2021年新版人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年新版人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案學(xué)校：xxxx年級(jí)：xxxx教師：xxxx日期：2021年xx月xx日優(yōu)質(zhì)教案2021年新版人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要進(jìn)行大量的課外閱讀。課外閱讀能積累大量的詞匯量;能拓展學(xué)生的視野;能了解許多英語(yǔ)國(guó)家的文化、風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。今天在這給大家整理了一些新版人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案，我們一起來(lái)看看吧!新版人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案1my family【重點(diǎn)】1.句型：whos that man(boy)? hes mywhos that woman(girl)? shes my2.詞匯：father, mother

2、, mom, woman, man【難點(diǎn)】he和she的意義區(qū)分及發(fā)音?！窘叹邷?zhǔn)備】1.教師及學(xué)生的家庭照片2.教材相配套的教學(xué)課件3.教材相配套的教學(xué)錄音帶【教學(xué)過(guò)程】一 熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1.播放unit 1 b lets talk動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生模仿表演。2.學(xué)生3人一組做對(duì)話表演。二 呈現(xiàn)新課 (presentation)1.教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一個(gè)女生：whats your name?引導(dǎo)這個(gè)女生回答：my names (diana). 教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：shes (diana). 并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2.教師指著離自己稍遠(yuǎn)

3、的女生問(wèn)：whos that girl?引導(dǎo)學(xué)生回答：shes3.用同樣的步驟問(wèn)一個(gè)男生，用he 代替she。4.教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問(wèn)：whos that boy?讓學(xué)生回答：hes 5.讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答：whos that girl? shes whos that boy? hes 6.教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用實(shí)物投影儀展示出來(lái)。詢問(wèn)學(xué)生：whos that man? whos that woman? 引導(dǎo)學(xué)生回答：he s mr shes miss/mrs. 7.教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做whos that man? whos that wo

4、man?的問(wèn)答練習(xí)。8.教師出示自己的家庭照片說(shuō)：this is my family. do you know who they are?鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照片中的人物提問(wèn)，教師用shes my mother. hes my father.來(lái)回答，并重復(fù)單詞father, mother。教師再次用mom, dad代替mother, father進(jìn)行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z(yǔ)中。9.讓學(xué)生觀看教學(xué)課件或vcd展示lets talk的內(nèi)容。10.讓學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話。11.讓學(xué)生分組表演課文并展示。三 趣味操練 (practice)1.whos family is this

5、?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問(wèn)：whos family is this ? 引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：this is my family.然后讓其他同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問(wèn)，該生回答。2.猜人請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ)，讓全班學(xué)生問(wèn)：whos that boy/girl?猜的人說(shuō)：hes /shes猜對(duì)了，就蒙住說(shuō)話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。(在游戲過(guò)程中播放英語(yǔ)歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。)四 擴(kuò)展性活動(dòng)(add-activities)draw your best friend.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙，讓學(xué)生以最快的速度畫(huà)出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根

6、據(jù)畫(huà)的畫(huà)做句型練習(xí)：whos that boy/girl/man/woman? hes shes新版人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案2school subjects設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生在自然輕松的環(huán)境下，很自然的將知識(shí)過(guò)渡到新課，通過(guò)多種的操練方法得到鞏固，在拓展部分自由的發(fā)揮。在課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中將發(fā)音潛移默化的得以認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1)學(xué)習(xí)單詞 favorite subject together yours room food2)學(xué)習(xí)句型whats your favorite?3) 字母組合m，n，ing在單詞中的發(fā)音。2.技能目標(biāo)1).通過(guò)模仿課文錄音，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。2).能運(yùn)用 whats y

7、our favorite? 來(lái)問(wèn)其他同學(xué)最喜歡的東西3.情感目標(biāo)在小組活動(dòng)中能互相幫助，并能更深的體會(huì)朋友的意義4.學(xué)習(xí)策略1)采用談話式的教學(xué)模式,使學(xué)生在言談中鍛煉口語(yǔ),鞏固舊知,學(xué) 習(xí)新知.2)情景教學(xué),在相對(duì)真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用句型,拓展句型.教學(xué)流程一、 熱身活動(dòng)1. greetings.二、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 埋地雷的游戲復(fù)習(xí)已學(xué)的科目的單詞和星期的單詞2. 導(dǎo)出 subject3. 揭示課題 school subjects教新單詞subject。三、 教授新課1. 通過(guò)like，導(dǎo)出 favorite問(wèn)學(xué)生喜歡什么科目，有學(xué)生回答很多答案時(shí)便用favorite在教授這個(gè)單詞時(shí)出現(xiàn)評(píng)價(jià)2.

8、 教授句型 whats your favorite subject?3. 操練。貫穿 whats yours? 并教授 yours4. 你來(lái)描述，我來(lái)猜請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)，其他學(xué)生問(wèn)whats your favorite subject?這名學(xué)生描述i like swimming.四、課文教學(xué) ：lets listen and look what are li hong and wang taos favorite subject.1.觀看vcd2.回答問(wèn)題whats li hongs favorite subject?whats wang taos favorite subject?3.讀課文五

9、、拓展延趣1.讓學(xué)生應(yīng)用whats your favorite?的句型造句2.根據(jù)課后的練習(xí)，給三個(gè)組不同的任務(wù)，調(diào)查全班同學(xué)的favorite 3.心有靈犀請(qǐng)上一位同學(xué)，和他的好朋友?？纯此麄兪欠裣嗷チ私?。六、總結(jié)升華，布置作業(yè)1.抄寫(xiě)單詞三遍，中文一遍2.聽(tīng)錄音，模仿錄音讀課文3.用whats your favorite?造句注明：評(píng)價(jià)是將學(xué)生分為三個(gè)組分別是 subject color season課后的練習(xí)一就是whats your favorite subject?whats your favorite color?whats your favorite season?新版人教版小學(xué)

10、三年級(jí)英語(yǔ)教案3教學(xué)重點(diǎn)：lets make：制作有趣臉譜;lets sing：學(xué)唱英文歌曲 how are you?。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)過(guò)程中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的保持和提高。教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備教材配套的課件。2 教師將 lets make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜復(fù)印給每個(gè)學(xué)生一份。3 教師準(zhǔn)備一個(gè)自己已制作好的可笑的臉譜。4 學(xué)生準(zhǔn)備膠水。5 教師準(zhǔn)備身體部位的名稱圖片。教學(xué)過(guò)程：1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)(1)師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。(2)學(xué)生之間自編對(duì)話并表演。(3)教師播放第2 課時(shí)的兩首歌謠，讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠。(4)師生共同演唱歌曲 head s

11、houlders knees and toes.2 呈現(xiàn)新課 (presentation)(1)出示身體部位的名稱圖片，教師將圖片很快的在學(xué)生面前晃過(guò)，問(wèn)：what is it?(2)教師出示課件說(shuō)：this is a funny face. 重復(fù) a funny face ，學(xué)生跟讀 a funny face、this is a funny face.(3)教師出示教學(xué)課件并說(shuō)：lets make a funny face.在制作臉譜之前，師生說(shuō)：lets make a funny face. 當(dāng)臉譜制成后，師生共同說(shuō) this is a funny face.(4)教師播放歌曲how ar

12、e you?動(dòng)畫(huà) ，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰(shuí)能通過(guò)自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。(5)學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。3 趣味操練 (practice)(1)讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)一起唱歌曲how are you? ，邊唱邊做相應(yīng)的手勢(shì)，如唱 hello 時(shí)揮揮手，唱 im fine. 時(shí)指著自己。還可以男、女聲隊(duì)唱，或?qū)⑷喾譃閮纱蠼M，對(duì)唱。一部分學(xué)生唱前兩行歌詞，另一部分學(xué)生唱后兩行歌詞。還可在班上進(jìn)行卡拉ok大賽，評(píng)出前三名，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。(2)教師將 lets make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜復(fù)印好發(fā)給每個(gè)學(xué)生一份。讓學(xué)生按自己的喜好選擇、涂色并貼在空白的臉譜上。(3)

13、展覽學(xué)生的作品。評(píng)出最可笑的臉。4 課堂評(píng)價(jià) (assessment)(1)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3、4、5 部分的練習(xí)。練習(xí)3是檢測(cè)學(xué)生的詞匯掌握情況。教師可以讓學(xué)生組成兩人組進(jìn)行看詞快說(shuō)的比賽，說(shuō)對(duì)一個(gè)詞涂一朵小花，比誰(shuí)的花多。練習(xí)4是讓學(xué)生看詞涂色，說(shuō)說(shuō)兩種顏色的結(jié)合會(huì)變成什么顏色，并將第3種顏色涂在圈中。教師可以給學(xué)生做一個(gè)示范，然后再讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。此練習(xí)是機(jī)動(dòng)性練習(xí)， 教師可根據(jù)時(shí)間分配情況靈活安排。練習(xí)5 是讓學(xué)生將句子和相對(duì)應(yīng)的圖連線，教師可以先讓學(xué)生看圖，猜圖上人說(shuō)的話，然后再連線。此練習(xí)是檢測(cè)學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力，不需要學(xué)生認(rèn)識(shí)句子中的每個(gè)單詞。練習(xí)后，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行簡(jiǎn)單

14、小結(jié)。給學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。(2)讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)半學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，可在第37頁(yè)上做標(biāo)記，看看自己能達(dá)到什么程度。對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果不太理想的學(xué)生，教師要及時(shí)鼓勵(lì)，教育學(xué)生不能灰心放棄，針對(duì)這部分學(xué)生具體的情況在課后進(jìn)行進(jìn)一步交流。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(add-activities)小組對(duì)抗賽教師將學(xué)生分為6個(gè)組，教師說(shuō)英文，小組成員共同畫(huà)出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的加一分。如教師說(shuō)：draw a blue eye. draw an orange mouth. draw the green ears. 教師還可出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)單詞，說(shuō)對(duì)的加分。板書(shū)設(shè)計(jì)：recycle 1教師出示一個(gè)自己已制作好的可笑的臉譜貼在

15、黑板上。教案點(diǎn)評(píng)：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)lets make 和lets sing 兩部分，即制作有趣臉譜和學(xué)唱英文歌曲how are you?。通過(guò)課件和動(dòng)畫(huà)輔助教學(xué)，有助于保持和進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，采取比賽競(jìng)爭(zhēng)的方式，可激發(fā)學(xué)生的好勝心，起到事半功倍的教學(xué)效果。本課時(shí)還對(duì)學(xué)生半個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在對(duì)話，單詞，聽(tīng)力三方面進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)于今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很有啟發(fā)和幫助的。新版人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案4【教具準(zhǔn)備】1 教材配套的錄音帶。2 教師和學(xué)生分別準(zhǔn)備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。3 教師準(zhǔn)備一個(gè)自己已制作好的鍵盤(pán)。4 教師準(zhǔn)備字母卡片和真正的鍵盤(pán)一個(gè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】1

16、 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)(1)師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話或進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)活動(dòng)。(2)學(xué)生之間自編對(duì)話并表演。(3)教師播放unit 6 b lets chant 的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠。(4)游戲：silent speech教師換一種方法說(shuō)字母-唇說(shuō)，說(shuō)字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說(shuō)”的內(nèi)容。說(shuō)的字母為aa-zz 。2 呈現(xiàn)新課 (presentation)(1)教師出示字母卡片，學(xué)生認(rèn)讀字母aa-zz。(2)學(xué)生字母背誦aa-zz。(3)教師播放歌曲 “a b c song ”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰(shuí)能通過(guò)自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。(4)學(xué)生

17、間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。(5)教師出示一個(gè)真正的鍵盤(pán)，教師說(shuō)字母，讓學(xué)生在鍵盤(pán)上找到字母。可將此活動(dòng)作為比賽的形式出現(xiàn)，boys group and girls group. 誰(shuí)先找到誰(shuí)獲勝。(6)教師出示自己已制作好鍵盤(pán)：this is a keyboard. 重復(fù) a keyboard，學(xué)生跟讀a keyboard this is a keyboard.并貼在黑板上。教師指著制作所需的工具建議：lets make a keyboard.(7)教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語(yǔ)講解，一邊給學(xué)生做示范。3 趣味操練 (practice)(1)請(qǐng)學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作鍵盤(pán)。鍵盤(pán)上的字母教師可以事先復(fù)印好發(fā)給學(xué)生。告訴學(xué)生鍵盤(pán)上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。(2)鍵盤(pán)游戲：按照書(shū)中的程序，分三種游戲進(jìn)行操練。找出字母的位置。在鍵盤(pán)上敲擊出單詞。請(qǐng)學(xué)生先跟著教