2021年小班主題活動(dòng)教案勞動(dòng)最光榮教案附教學(xué)反思

1、幼兒園教案2021年小班主題活動(dòng)教案：勞動(dòng)最光榮教案(附教學(xué)反思)幼兒園名稱(chēng)：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班主題活動(dòng)教案：勞動(dòng)最光榮教案(附教學(xué)反思)小班主題活動(dòng)勞動(dòng)最光榮教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒，重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看勞動(dòng)最光榮教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景勞動(dòng)會(huì)使人勤奮和快樂(lè)，本活動(dòng)選擇和勞動(dòng)有關(guān)的歌曲組織幼兒學(xué)唱，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)，產(chǎn)

2、生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的情感。結(jié)合本班幼兒好動(dòng)、貪玩的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。2、 重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。3、 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、歌曲中的來(lái)字唱一拍半，不宜把握。2、 活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的快樂(lè)，感受音樂(lè)的基本情緒，并能隨著音樂(lè)即興表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 根據(jù)歌曲畫(huà)一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。2、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)磁帶

3、、勞動(dòng)最光榮 的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴?；顒?dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）過(guò)程一：進(jìn)場(chǎng)（常規(guī)培養(yǎng)）1、聽(tīng)進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。2、 教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。過(guò)程二：故事導(dǎo)入1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個(gè)故事，名字叫小貓釣魚(yú)。2、導(dǎo)入課題：勞動(dòng)最光榮過(guò)程三：熟悉歌詞1、 出示背景圖，請(qǐng)幼兒欣賞。2、 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察場(chǎng)景：雄雞歌唱、鳥(niǎo)兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說(shuō)歌詞。過(guò)程四：學(xué)歌曲1、

4、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽(tīng)歌曲。在欣賞完樂(lè)曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己內(nèi)心的感受。2、教師組織幼兒根據(jù)音樂(lè)旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。4、教師彈奏音樂(lè)旋律請(qǐng)幼兒大聲練習(xí)演唱。過(guò)程五：表演唱教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)反思勞動(dòng)最光榮是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中創(chuàng)造是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?。于是活?dòng)就變成了一種歌表

5、演的形式，我把音樂(lè)和舞蹈融于一體，而舞蹈的動(dòng)作就來(lái)自于孩子們的創(chuàng)造，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無(wú)形的聲音同無(wú)聲的形態(tài)動(dòng)作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動(dòng)為次，所以在教學(xué)中我采取動(dòng)、靜交替的辦法，并提出要求，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不要過(guò)大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭?dòng)作并采用設(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動(dòng)作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。另外，在活動(dòng)中我還滲透了一些勞動(dòng)節(jié)方面的知識(shí)，我向孩子解釋了一番，一開(kāi)始孩子們都覺(jué)得勞動(dòng)是一件不好的事，因?yàn)楹苄量?，后?lái)我又問(wèn)了爸爸媽媽勞動(dòng)后會(huì)得到什么？、農(nóng)民伯伯們勞動(dòng)后又會(huì)得到什么等等問(wèn)題讓孩子