成語(yǔ)大賽比賽試題

1、1、根據(jù)意思寫成語(yǔ)（1）睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望得到。（夢(mèng)寐以求）（2）形容非常瘦，瘦的像一根柴。（骨瘦如柴）（3）上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。（氣急敗壞）（4）比喻自己沒有立場(chǎng)和主見。只是隨著潮流走。（隨波逐流 ）（5 ）形容處境不利或情況緊急時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜、自然。（處變不驚 ）（6）佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和悟徹。也比喻感到清涼舒適。（醍醐灌頂）（7）說話或?qū)懳恼拢诘牡胤接靡粌蓚€(gè)警句點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容更精辟。（畫龍點(diǎn)睛）（8）形容人口吃、結(jié)巴。詞義運(yùn)用錯(cuò)誤。（張口結(jié)舌）（9）軍旗一揮將掩殺過去， 便贏得勝利。亦比喻事情才開始做，就獲得成功。（旗開得勝）（10 ）像鴨子

2、一樣成群跑過去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去，多用于貶義。（趨之若鶩）（11 ）碧玉劍人有危難不援助而米取看熱鬧的態(tài)度。（袖手旁觀）（12 ）比喻堅(jiān)持不懈，集細(xì)微之力也能成就難能之功。（滴水穿石）（13 ）比喻壞人互相勾結(jié)，暗中約定好一致行動(dòng)，以掩蓋罪惡。（狼狽為奸）（14 ）存心不聽別人的意見。（充耳不聞）（15 ）像游魚那樣一個(gè)接著一個(gè)爬出去。（魚貫而出）（16 ）只能夠看見他人的后背和脖子，表示趕得上或比得上。（名落孫山）（17 ）形容一下子明白過來。（茅塞頓開）（18 ）不停的叫苦。 （叫苦不迭）（19 ）笨得沒人能比得上，形容愚笨得很。（愚不可及）（20 ）洞察事物透徹分明。（明察秋毫）（21

3、 ）比喻失敗后再次得勢(shì)。（東山再起）（22 ）不僅是當(dāng)面指點(diǎn)，而且是提著耳朵叮囑，形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。（耳提面命）（23 ）離開了故鄉(xiāng)，在外地生活。多只不得已。（流離失所）（24 ）形容房屋高大華美而眾多。（美輪美奐）（25 ）指不能用道理是他明白，形容愚昧、固執(zhí)或蠻橫。（頑固不化）（26 ）比喻順著某個(gè)趨勢(shì)或某種方便說話辦事。常諷刺不堅(jiān)持原則。不能表示按規(guī)律辦事。 （見風(fēng)使舵）（27 ）比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到了光明。（重見天日）（28 ）拿自己的心去比照別人的心。（將心比心）（29 ）放棄根本，而追求細(xì)節(jié)末枝。比喻輕重主次顛倒。（舍本逐末）（30 ）用一只手上面的人怎么做下面的人就跟

4、著怎么做，多用于貶義。（上行下效 ）（31 ）比喻推動(dòng)了壞事物的發(fā)展，并幫助他制造聲勢(shì)，含貶義。（弄巧成拙）（32 ）形容經(jīng)?？吹?、不足為奇。（熟視無睹 ）（33 ）指突然就發(fā)生了。（突如其來）（34 ）趁敵人沒有防備的時(shí)候進(jìn)攻。（攻其不備）（35 ）在敵人意料不到的時(shí)候或地方出擊。（出其不意）（36 ）路途十分遙遠(yuǎn)。（千里迢迢）（37 ）奇形怪狀的石頭突起重疊的樣子。（怪石嶙峋（38 ）比喻說話、做事不直截了當(dāng)。（轉(zhuǎn)彎抹角）（39 ）比喻假借別人的威勢(shì)嚇唬人。（狐假虎威）（40 ）自己哄騙自己以為也能欺騙別人，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。（自欺欺人）（41 ）一同死亡，毀滅。（同歸于盡）（42

5、）仰慕名聲而特地前來。（慕名而來）（44 ）比喻人力或物力前后接不上。（青黃不接）（45 ）指隱臧起來或不公開露面。（銷聲匿跡）（46 ）形容外面強(qiáng)壯，內(nèi)里空虛。（外強(qiáng)中干）（47 ）花（拳）繡腿-拳術(shù)雖然好看,但并不實(shí)用（48 ） 裹 （足）不前-指停止不敢前進(jìn)（49 ）（掌）上明珠-指父母所疼愛的女兒（50 ）掩人（耳）目-喻存心欺人（51 ）措（手）不及-形容事出倉(cāng)促，來不及準(zhǔn)備（52 ） （ 口）誅筆伐-用言語(yǔ)或文字譴責(zé)攻擊他人（53 ）交頭接（耳）-湊近耳朵，低聲私語(yǔ)（54 ）張口結(jié)（舌）-張開嘴巴，無言以對(duì)（55 ）唇亡（齒）寒-用來比喻兩種事物彼此的關(guān)系密切，互相依靠（56 ）促

6、）智多謀-智識(shí)豐富多計(jì)謀（57 ）（指）日可待-喻等待的時(shí)間不必很久（58 ）螳（臂）擋車比喻不自里力j（59 ）舉案齊（眉）-喻夫婦相敬有理J（60 ）捉襟見（肘）一形容一個(gè)人穿得很破舊，衣服沒法遮住身體或比喻一個(gè)人經(jīng)濟(jì)情況不好,沒有辦法應(yīng)付事情2、誰(shuí)是主角漢語(yǔ)里有許多成語(yǔ)源于歷史故事，這些故事中有眾多人物登場(chǎng)，你能說出下列故事的主角嗎？三顧茅廬劉備初出茅廬一諸曷亮指鹿為馬一趙高墨守陳規(guī)墨翟七步之才曹植聞雞起舞一祖逖江郎才盡一江淹胸有成竹文與可一字千金呂不韋毛遂自薦一毛 遂洛陽(yáng)紙貴一左思背水一戰(zhàn)韓信以人為鏡李世民入木三分一王羲之怒發(fā)沖冠藺相如囊螢照讀一車胤紙上談兵趙 括磨杵成針一李白樂不思蜀

7、一劉禪圍魏救趙一孫臏暗渡陳倉(cāng)韓信鑿壁偷光一匡衡破釜沉舟一項(xiàng)羽刮目相看一呂蒙黃袍加身趙匡胤朽木糞土 一孔子投筆從戎一班超始終不渝一魏征3、妙語(yǔ)連珠填成語(yǔ)1、 辯論會(huì)上，雖然場(chǎng)上氣氛（硝煙彌漫），但雙方辯手都（你來我往）、（沉著應(yīng)戰(zhàn)）,他們（妙語(yǔ)連珠 ）、（獨(dú)樹一幟）的精彩發(fā)言使觀眾們（嘆為觀止 ）。2、六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校組織了（精彩紛呈 ）的慶?；顒?dòng)。因?yàn)檫@是我們最后一個(gè)兒童 節(jié)了，所以大家都在（聚精會(huì)神 ）、（專心致志）地準(zhǔn)備著。表演過后，每個(gè)班級(jí)的節(jié)目 都讓觀眾感到（意猶未盡 ）、（回味無窮 ）。3、我們都是六年級(jí)的學(xué)生了，看了不少的書，如果老師讓你說幾個(gè)從書中看來有關(guān)勤奮學(xué) 習(xí)的成語(yǔ)，

8、你肯定會(huì)說出很多，比如（鑿壁偷光 ）、（懸梁刺骨）、 （囊螢映雪 ）、（聞 雞起舞）4、平時(shí)，表弟做作業(yè)都是（敷衍了事），現(xiàn)在快要考試了，這可急壞了他?？紙?chǎng)上，他一會(huì)（東張西望），一會(huì)（毛皮擦恙 ），一會(huì)（夢(mèng)見周公 ）表情真是（千奇百怪）。5、最終，這位“馬蜂先生” （原形畢露 ），被很不友好地“請(qǐng)”了教室， 大家（興高采烈 ）， 來慶祝勝利，并且開始（眉飛色舞）訴說剛才（驚心動(dòng)魄）的一幕6、他一向討厭那些（ 道貌岸然） 、 （口蜜腹劍 ）的偽君子，他覺得人應(yīng)該主持正義， （替 天行道） 、 （助人為樂 ），決不能（口是心非 ）、（胡編亂造 ），熱衷于搞公益事業(yè) 。7、大橋開通了，這兒（鑼鼓喧

9、天） 、 （張燈結(jié)彩） ，人們（載歌載舞） ，擠得（水泄不通） 。 只見主持人（大步流星）地走上演出臺(tái)， （笑容滿面）地向大家問好，然后又講起故事，說 得（唾沫橫飛）。8、時(shí)間過得真快啊，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。回想愉快的時(shí)光，我們可用成語(yǔ)（豐富 多彩）、（妙趣橫生）、（喜笑顏開）來形容同學(xué)們課堂上的“笑”；回首過去的日子，我 們會(huì)用成語(yǔ)（時(shí)光如梭）、 （光陰似箭）、（歲月如流）來概嘆時(shí)間之快；想著（兢兢業(yè)業(yè)） 的老師和（孜孜不倦）的同學(xué)，心中真有點(diǎn)（依依不舍）9、西安的秦兵馬俑不僅（歷史悠久）而且（宏偉壯觀）。他們一個(gè)個(gè)（神采各異）、（栩 栩如生），不愧是第八大奇跡。來自（五湖四海）的游客

10、紛紛來兵馬俑，他們一個(gè)個(gè)（心悅 誠(chéng)服），紛紛贊嘆道：“真是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。”10、2009年 10月1日，國(guó)慶盛典，（ 普天同慶 ）。天安門廣場(chǎng)， 60盞大紅燈籠， （光彩 奪目）； 56 根民族柱，象征 56 個(gè)民族，（團(tuán)結(jié)一心）；（歡聲如潮）的學(xué)生高舉鮮花、字牌等組成（五花八門）的圖案禮炮聲（震耳欲聾），國(guó)歌聲（宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)）受閱官兵（神 采飛揚(yáng)），各種新型武裝令人（驚嘆不已）。11、 春天到了，蝶園廣場(chǎng)（綠草如茵、百花盛開 ），蝴蝶們（不約而同）被這明媚的春光 陶醉了，噴泉旁嬉戲的兒童無不為這（春光明媚 ）的日子陶醉。12、 新的空氣迎面吹來，令人（心曠神怡）。街上商店、樓房（高聳云

11、天 ），令人（自嘆不如） 。不一會(huì)兒，人漸漸多了，街上又恢復(fù)了往日（車水馬龍）的景象。13、以前，我看到我的同學(xué)沈小文寫得一手好文章，總是非常羨慕。我去問劉老師，劉老師 聽了笑了笑，然后（語(yǔ)重心長(zhǎng)）地對(duì)我說：“光羨慕是沒有用的， 你想，古人不是說嗎？ （臨 淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)）。你還是不要光知道羨慕人家，不如自己好好地去練習(xí)啊！”聽了 老師的話，我就認(rèn)真地動(dòng)筆寫作了。可是，還是寫不好，就又上門請(qǐng)教老師。劉老師聽了， 表?yè)P(yáng)了我：“你開始寫作就好 ! 寫作要靜下心來讀書， 積淀知識(shí)，詩(shī)人杜甫不是說了嗎？ （ 讀 書破萬卷 ）, （下筆如有神）。聽了老師的話，我恍然大悟。從此，我成了一個(gè)愛讀書的人14、 他學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，經(jīng)常把書放得（亂七八