大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結

1、大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結 這是我第二次下鄉(xiāng)支教了，每次下鄉(xiāng)都能帶給我新的收 獲和感動。孩子們至真至純的感情，隊友們團結互助真誠貼 心的友情，以及對生活重新燃起的激情，這些都將永遠珍藏 在我心。作為支教組的組長，我的任務是協調各位老師的時間安排 好每天的課程，收集老師和孩子上課的反應情況，對課程安 排進行調整， 對上課方式進行改良， 提高孩子們的學習興趣， 教給孩子們喜歡的、平時上課學不到的、又實用的知識。同 時，我還負責本次活動的全程攝像、后期視頻制作工作。整 個活動中，我不斷收獲經驗，在一次次的鍛煉中慢慢成長進 步?？蓯鄣暮⒆觽冎Ы探M給孩子們上的語文第一堂課是弟子規(guī)，希望能通過 弟子

2、規(guī)的學習引導孩子們在生活的方方面面都注意標準自 己，學會做人。上課時間我在教室和他們一起上課，對他們 學習進行指導， 下課就陪著他們聊天說笑， 我?guī)Ыo他們歡笑， 他們帶給我無盡的快樂。 我喜歡每天放學送他們回家， 上茶、 中茶、下茶、魚井和稼貴我都去過，每次都會對其中幾個小 孩子進行家訪，了解他們的根本信息。每次在送他們的路上 都是愉快難忘的，感覺時間過得飛快，一個多小時不知不覺 就過了，也許也只有在回家的路上我們和孩子們才有更多的 時機交流，個人覺得送孩子回家和走訪是我們支教做的最成 功的地方，孩子們和我們的關系也在這一互動中越來越深， 我們也彼此更加了解了彼此。我應該感謝吳娉婷和吳秋燕兩

3、名學生，她們每次都和我一起去，在和村民的溝通交流中充 當著翻譯，尤其是我們遇到的一位留守老人，她倆幫了我們 很大忙。那是一位八九十歲的老人，兒子媳婦和孫女都出去 了，自己一個人在家，砍柴、做飯、洗衣全部自理，生活十 分拮據，家里炒菜的油都沒了。我們幾名志愿者拿了 50 元 給老人，老人一直感謝不已。走訪的村子里根本上只剩下老 人和孩子，多少覺得有些凄涼，留下這些老小，這個家還算 個家嗎？上不能孝順父母， 下不能教導兒女， 打工的父母親， 您扔下的是一個家呀！孩子們連普通的關愛都得不到，談何理想、談何學業(yè)？每 個孩子的頑皮其實都有一定原因， 缺少父愛母， 家里沒人管， 想念父母，愛表現、內心敏感

4、等等，這的孩子大局部都有一 定心理問題，我們的陪伴是短暫的，他們人生路上時刻都需 要關愛。每一天的忙碌之余，我總喜歡陪著孩子們玩，即使 還有任務沒完成，我還是先陪孩子，我想這是我們此行的現 實目的，帶給他們本應有的童年的歡樂。同時我也收獲了感 動，感動手工課上孩子送給我的紙鶴和紙花，感動龍玉美把 最喜愛的玻璃球和丑小鴨送給我，感動吳秋燕特意給我弄的 一杯甜酒，感動著她們用自己的方式、用自己最珍貴的禮物 來感恩。我想，我們每天走訪，收集資料，做宣傳，讓更多 的人關注，給予關心和關愛，這所做的一切都是值得的。愛與團結的隊伍我們，“ XX志愿效勞團的成員在下鄉(xiāng)前做了很多準備工 作，考慮了很多情況，就

5、在了解了 xx 具體情況時仍然做了 很多任務分配。草地上支教組的成員們在討論如何上好課， 辦公室里為做好各方面準備連續(xù)開著會，關愛孩子的一個個 細節(jié)，上的每一堂課等等，無不顯示了團結的力量。到達 XX 完小，每天早上七點鐘升國旗，在莊嚴的國歌聲中開始新的 一天。做飯的做飯， 幫廚的幫廚， 打太極的打太極， 挑水喝、 洗衣、煮飯，吃飯先唱紅歌，每天放學送孩子回家，晚上的 總結和工作安排大會，寫心得，洗澡，睡覺，一切都那樣有 序的進行著。 一天的生活排的滿滿的， 融入了孩子們的快樂， 愉快、充實，而又充滿了激情。剛來第一天，看到這兒的孩子臟兮兮的，不講個人衛(wèi)生， 龐波和唐維等幾個志愿者就一起給幾個

6、孩子梳理頭發(fā)，洗干 凈手和腳，給他們修剪指甲，整理個人衛(wèi)生。這不只感動了 我，其中一個孩子更是感動得一邊擦著眼淚。我們都不知道 他們有多久沒有洗過頭發(fā)、 洗過澡了， 19 號那天我們志愿者 專門抽出時間來給所有的孩子洗頭發(fā)，看著那洗了一遍又一 遍卻還是洗不干凈的頭發(fā)，我們心里一陣心酸。除了 XX 村的孩子，其他小孩每天都要走近一個小時的路才 能到學校，為了保證他們的平安，讓他們家人放心，同時便 于收集信息，我們志愿者每天都會送孩子回家并進行家訪。 一些孩子在回家路上由志愿者背著，牽著，帶回家，也正因 如此很多孩子在路上與我們敞開了心扉，放學回家的路上也 許是孩子們最快樂難忘的時刻。每天我們將信

7、息整理，希望 能有針對性地對孩子們進行心理輔導和幫助，我們也因此和 孩子們在短時間內建立了深厚的感情。住在稼貴的 xx 同學感冒了沒來上學， 羅老師和志愿者一 起去她家看望她， 并給她送去感冒藥， 叮囑她注意好好休息； 當發(fā)現吳鳳金感冒發(fā)燒還來上課時，我們馬上給她送去藥， 讓她先好好休息；當 xx 赤腳踩到玻璃時，我們志愿者晚飯 都沒吃就將他送去診所處理傷口；有孩子擦傷了，我們?yōu)槠?涂藥；有孩子拖鞋壞了，我們?yōu)樗冕樉€補好；孩子想媽媽 了，我們抱著她讓她如同躺在母親的懷里沉睡；有孩子哭了 我們哄她；有孩子想玩了有我們陪伴；孩子餓了我們帶他們 去小賣部買吃的；這一點一滴都被孩子們看在了眼里記在了

8、 心上。我們用愛守護者每一個孩子，溫暖了每個孩子的心。 也許我們帶去的知識有限，可我們真正帶去了歡樂和關愛， 短短 13 天，離別的時候孩子們才會那樣依依不舍，才會在 自己的夢想上寫下老師不要走'。我是個感性的人，我真的被這群孩子感動了，也被我們所 有志愿者所感動，希望孩子們有我們的陪伴和指引，能夠好好成長。充滿激情的生活與其說我給孩子們帶去了多少知識，教會了他們什么，不 如說他們教會了我如何對生活充滿激情。作為一名老師，站 在講臺上上課沒有激情，孩子們怎么會認真聽。有了激情孩 子們才會被你的課所觸動，受你的感染而認真學。這是我在 上課中總結出來的經驗，有激情的老師上課孩子們同樣熱情 洋溢，缺乏激情，下面那么會有吵有鬧，提不起學習的興趣。 為人師表，就必須調整心情以飽滿的熱情感染學生。激情也 意味著耐心，只要有耐心，每個孩子都是好孩子。第一天正式上課，到了中午，看到孩子們餓了用方便面袋 子泡著方便面吃，我突然一陣觸動，方便面居然能這么吃， 在他們看來這是多么平常的事，而我卻真想不懂，要是我寧 愿不吃。我也突然明白，自己對生活要求比他們要高。他們 破了爛了的衣服仍然穿在身上，有雙涼鞋已經是很好了，破 了又縫，縫了又補。而我們呢？穿衣還講究名牌，破了甚至 臟了一點就扔掉。我們在衣食住行各方面有比他們快樂多少 嗎？我反而更加