1體育教案軟式排球雙手正面墊球排球游戲

1、體育教案1課的內(nèi)容：軟式排球雙手正面墊球，排球游戲一、 指導(dǎo)思想本課以樹立健康第一，學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育的興趣、實(shí)踐水平及創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中，充分發(fā)揮主觀能動性，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展示自己的學(xué)練空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。二、 教材分析軟式排球運(yùn)動屬于休閑體育，它具有趣味性強(qiáng)、易學(xué)的特點(diǎn)。軟式排球運(yùn)動不但能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣，使之更生活化。三、 教學(xué)目標(biāo)1、 通過軟式排球的活動，絕大部分學(xué)生懂得正面雙手墊球的方法，學(xué)會軟式排球游戲的一至兩種方法，了解軟式排球具有健身、娛樂作用。2

2、、 積極參與，通過探究式學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的水平。3、 培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。四、 學(xué)法指導(dǎo)1、 采用游戲，提升學(xué)生積極性2、 注重啟發(fā)誘導(dǎo)，探究式的學(xué)習(xí)方法3、 有意識的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用4、 使用音樂伴奏，肢體語言對學(xué)生實(shí)施美育教案設(shè)計（見下）教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容一、排球墊球二、排球游戲教學(xué)目標(biāo)1、 通過軟式排球的活動，絕大部分學(xué)生懂得正面雙手墊球的做法，學(xué)會軟排游戲的一至兩種方法，了解軟排具有健身、娛樂作用。2、 教學(xué)中學(xué)生積極參與，通過探究式學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決

3、問題水平。3、 培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。部分內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式課前布置指定場地，講明注意事項(xiàng)自由組合，一人一球，熟悉球性，為課的開始做好準(zhǔn)備散點(diǎn)收心引趣課的常規(guī)1、 到位觀察情況，等待上課2、 師生問好，語言導(dǎo)入：同學(xué)們，你們最近一優(yōu)時間注重中國排球隊的表現(xiàn)嗎？中國女排獲得了2008年奧運(yùn)會的入場券，讓我們向女排學(xué)習(xí)吧。3、 提問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)手里的排球和女排的排球有什么不同嗎？4、 簡單介紹軟式排球的特點(diǎn)的玩的方法。5、 宣布課的任務(wù)的要求6、 安排見習(xí)生1、 體育委員整隊，報告人數(shù)2、 師生問好3、 稍息、認(rèn)真聽講并能積極回答教師提出的問題，并有積極嘗試

4、的念頭4、 在老師的引導(dǎo)下積極思考，明確軟排的特點(diǎn)，了解一些軟排的游戲方法×××××××××××××××ד”為女生“×”為男生“”教師發(fā)展運(yùn)動水平軟排球墊球游戲?qū)搿皦|球入圈”游戲1、 教師講解游戲方法2、 組織學(xué)生游戲3、 針對絕大部分學(xué)生不能墊到圈提出：怎么拋比較容易接到球，怎么樣的墊球動作容易進(jìn)圈？4、 學(xué)生小組討論并由墊的好的介紹經(jīng)驗(yàn)1、 學(xué)生明白游戲的規(guī)則2、 分組游戲，興致高3、 對游戲中出現(xiàn)的問題能積極思考三人

5、一組一拋一墊一接部分內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式合作探究掌握技能階段軟排球墊球自墊練習(xí)1、 講解、示范墊球手型和擊球部位2、 組織學(xué)生嘗試自墊：積極引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣（同學(xué)們，我們在墊球的時候，感受一下，怎么樣才能使你的球聽話？）3、 自墊游戲（1） 看看哪組墊的球多（2） 自墊球接力1、 學(xué)生知道準(zhǔn)確的手型和擊球的部位對墊球入圈的生重要2、 聽講解，看示范，模仿手型和擊球部位3、 嘗試自墊練習(xí)4、 自墊游戲，游戲中互相協(xié)助指正，積極思考1、 集中2、散點(diǎn)3、三人一組散點(diǎn)一拋一墊練習(xí)1、 教師提出再次玩第一個游戲，為了能使更多的球入圈老師提出一些指導(dǎo)性的建議：（1） 拋的球有些弧度，位置在

6、胸前比較好接（2） 墊球時蹲下一些，身體跟著抬起球更遠(yuǎn)些。1、 和老師一起比較討論達(dá)成共識2、 對“蹲”、“插”、“抬”、“蹬”有一定的理解以教師為中心散點(diǎn)（以手勢和哨音分散或集中）自選活動2、 介紹一些提升墊球技術(shù)的方法，要求學(xué)生能夠選擇性的實(shí)行練習(xí)。一拋一墊：距離由近到遠(yuǎn)三人對墊對墻墊球等1、 選擇練習(xí)理解方法，分組練習(xí)2、 對遇到問題能積極思考和討論3、 對自己的排球墊球技術(shù)作出準(zhǔn)確的評價散點(diǎn)排球游戲“墊球入圈”游戲1、 教師組織學(xué)生游戲2、 組織學(xué)生自評、互評，檢驗(yàn)游戲效果，教師實(shí)行講評并獎勵1、 體會互相配合、游戲的快樂2、 自我評價、相互評價以小組為單位散點(diǎn)恢復(fù)身心階段球操放松音樂下語言提示，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種姿勢的放松學(xué)生跟隨音樂展開想象，盡量放松自己和身體體操隊形結(jié)束1、 進(jìn)行課堂小結(jié)，提出要求（洗手、擦汗、課外主動練習(xí)）2、 組織學(xué)生歸還器材3、 師生再見，下課1、 參與教師小結(jié)2、 課后主動協(xié)助教師歸還器材×××