人教版八年級語文上冊四單元閱讀20.落日的幻覺賽課導學案29

1、人教新課標版初中八上落日的幻覺教案學習目標 3、情感目標：培養(yǎng)學生注重觀察、講究實例的科學態(tài)度。 教學重點：1、通過理解課文內容分析本文的說明順序及方法。2、從寫作的角度學習運用一定的說明順序來結構全文。教學難點：培養(yǎng)學生注重觀察、講究實例的科學態(tài)度。學法指導這篇課文內容抽象生澀，語言雖有文采卻多專業(yè)術語，會妨礙學生的閱讀興趣。所以預習工作至關重要，上課之前讓學生做好預習工作，并查閱資料，幫助學生理解課文。在教學中，教師可以讓學生在熟悉課文的基礎上進行探究式學習，使學生聯(lián)系新開設的物理學科，進行學科滲透學習，讓學生開闊視野，增加知識，激發(fā)起探索科學知識的興趣。學習的重點落腳在對說明文文體知識的

2、掌握上，重點突出在對說明順序和方法的分析運用上，讓學生對知識進行前后的遷移練習。指導學生采用主體思維法、小組討論法及反饋練習法參與自主學習，從學習中收獲成功的喜悅，勝利的自豪感。教學過程一、情景導入唐代詩人王維有詩曰：“大漠孤煙直，長河落日圓”。這兩句詩語言質樸自然，意境博大。但落日真是這樣嗎？（多媒體展示）  落日是扁的！落日怎么會是扁的？難道古人觀察錯了？下面，讓我們一起走進落日的幻覺，走進美麗夢幻的夕陽。投影：學習目標1、知識目標：明確文章說明內容、順序、方法等 2、能力目標：掌握語言品析的一般方法3、情感目標：培養(yǎng)學生注重觀察、講究實例的科學態(tài)度。 二、字詞積累示例：幻覺吟詠

3、綺麗絢麗殷紅變化多端日薄西山，氣息奄奄夕陽無限好，只是近黃昏三、問題驅動，感知課文：你為什么覺得這是一篇事理說明文？ 你能為你的判斷找依據嗎？ 1、教師范讀，學生靜聽，然后請大家談談聽到哪些內容。2、學生小聲自讀課文，提煉有關幻覺及成因的重點信息語句，教師板書小結。  （見板書）3、學生獨立完成課后表格填寫。日落時的幻覺產生幻覺的原因顏色深黃、殷紅光線散射和光波長短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同西方天空出現迷人的紫光眼睛的疊合效應接近地平線時太陽變扁了光線折射的原理太陽好像變大了未說明原因（其實沒有變大）四、重點研讀，合作探究：1、第2

4、段主要運用           的表達方式，這樣寫的好處是                       。2、第3段在全文結構上屬于            &#

5、160;   ，在內容上起著                         的作用。3、第4段中“1871年 10倍以上。”的句子主要運用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？4、作者在第二段描寫了日落時的哪些景象？ 5、第5段中的“這種奇妙的大氣光學現象”指的是什么？6、第47段是怎樣闡述各種日落現象背后的科學道理的？7、這四段內容在解

6、釋落日的各種幻覺現象時主要遵循什么順序的？明確：1、描寫      生動、形象，使文章文學性、可讀性更強。2、過渡句     承上啟下3、舉例子、作比較    增強文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強。4、第二段首先用一句話概括，告訴我們日落的景象同樣壯觀、美麗、神秘而迷人。為什么這么說呢？作者從三個方面進行描寫。一是太陽好像變大了，而且顏色深黃、殷紅。二是它的外形，接近地平線時也像變成扁的了。三是有云時會看見燦爛的晚霞，無云時則會出現另一種美景：背后的天空中現

7、出神秘的藍灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同時，西方天空會出現迷人的紫光。 這些描寫，像日落時太陽變大、顏色深紅但沒有熱度、有時會出現晚霞等，我們不少人都有體會，而有些現象則不太容易觀察到，可適當引導學生要勤于觀察。5、由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時，其距離遠大于高層，所以進入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就呈現出天空中藍灰色的暗?。欢邔哟髿饷芏刃?，光散射弱，就產生了暗弧上的亮弧。 6、第4段：落日顏色深黃、殷紅，是因為日落時大氣層增厚，而波光較短的黃色和紅色光則具有較強的穿透力。這是光線散射原理。第5段

8、：暗弧和亮弧的產生，既有光線散射原理，同時也是由于地球表面和大氣層都是彎曲的，高層和低層密度不同，從而造成了光線的暗和亮；而美麗的紫光，則是人眼的疊合效應造成的。 第6段：日落時肉眼看見的太陽是扁的，這是光線折射原理。 第7段：說明日落時的太陽看上去要比高掛天空時大很多。這一段沒有說明原理，而是用儀器觀察以及實際生活中的照相證明，所謂變大其實也是一種幻覺，而不是太陽真的變大了。7、由現象到原理的邏輯順序。師提示：文章說明部分的順序，既照顧了第二段的描寫順序，同時也考慮到科學原理的復雜與簡單，所以是從顏色以及與顏色有關的暗弧、亮弧，說到太陽的外形以及大小。五、問題驅動，品味語言：你為什么覺得這是

9、一篇科普說明文？ 你能為你的判斷找依據嗎？ 體會每組兩個語句的表達效果有什么不同。 示例1人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 第一句用的是雙重否定句，強調每個觀賞日出的人都會贊嘆；第二句是一般肯定句，缺少這種強調的意味。示例2就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎?我們的古人也留下了“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句。第一句是反問句，強調古人也有這種情感，語意重；第二句是一般肯定句，只是客觀的說明，沒有強調意味。六、拓展延伸，提示思維層次在思考中體驗科學的快樂！在探索中享受真理的 幸福！課文沒有交待“落日變大”的

10、原因，你能試試嗎？ 投影：幾組類似的圖片附：解說不少人都有這樣的經驗，把筷子插入一只盛水的杯里，看起來筷子是折成兩段的，這就是光的折射現象，光在密度大的物質中跑得慢，在密度小的物質中跑得快，水的密度比空氣大，于是光在水和空氣的界面上速度突然改變，造成光線曲折。地球表面大氣密度大，越往高處空氣越稀薄，密度越小，太陽落山時，陽光斜著通過大氣，落日的上端和下端空氣密度不一，光線曲折不一，看起來就成扁的了，據觀察是橢圓形的，短軸約比長軸短1/5。解釋落日大的原因（光線折射、背景襯托）七、小結俗話說：眼見為實，耳聽為虛。這篇文章卻讓我們知道了：眼睛也會“欺騙”人！所以我們要擦亮自己的雙眼，用心靈去觀察，

11、用知識去探求，盡情地享受生活中“發(fā)現”的樂趣！八、布置作業(yè)1、補寫練習：利用課文所學知識，補寫 “落日變涼”的原因。2、改寫練習：從4、5、6小節(jié)中任選一節(jié)，將其改寫得更加生動易懂些，以更適合青少年讀者閱讀。附相關資料：長河落日扁（李海滄）我很喜歡唐代詩人王維寫的使至塞上這首詩，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”這兩句，讀來自然、貼切，全無筆墨雕鑿痕跡。但是，從來也沒有從科學的角度加以推敲過。前幾年，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。咦!剛升起的太陽竟是略有一點扁的。這使我想起了王維的詩，既然初升的太陽是扁的，落日怕也不會是圓的吧!碰巧，在一本書里找到了答案：落日是扁的，據觀察是橢

12、圓形的，短軸約比長軸短1/5。后來，眼見又得到證實。落日為什么是扁的呢?這是光的折射現象在搗鬼。不少人都有這樣的經驗：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來筷子是折成兩段的，這就是光的折射現象。光在密度大的物質中跑得慢，在密度小的物質中跑得快。水的密度比空氣大，于是，光在水和空氣的界面上速度突然改變，造成光線曲折。那么在空氣中光線會不會曲折呢?也會。原來空氣的密度也不是均勻的。由于地心引力的關系，地球表面大氣密度大，越往高處空氣越稀薄，密度越小。這種密度的差別并不大，通常覺察不到光線由此產生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜著通過大氣，距離很遠，產生的折射已經可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面

13、越強。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。在沙漠上或海面上，因為溫度變化造成局部空氣密度變化，也會使光線曲折。這樣，人們有時就能看到平?？床坏降倪h處景色，這就是所謂海市蜃樓。夏日炎炎之時，海水溫度低于空氣溫度，貼近海面空氣密度大。因此，處于地平線下的景物發(fā)出的光線成拱形傳播，向下折到我們眼中，看起來景物懸在空中，像是仙山瓊閣。我國渤海中的蓬萊仙境就是這樣形成的。沙漠里的情況則相反，沙石吸熱，溫度比大氣高，甚至放進一枚雞蛋也能煮熟。這樣，沙石附近空氣密度特別低，使遠處樹木發(fā)出的光線彎曲，自下而上折入我們眼睛，并且形成倒影。這使在荒漠上備受干渴之苦的駝隊覺得臨近大湖、遇到綠洲了。然而終于是可望而不可即的幻影。千百年來的這些海市蜃