小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)ppt1

1、我們的努力您的關(guān)愛(ài)我們的努力您的關(guān)愛(ài) 孩子的成功孩子的成功 班主任（語(yǔ)文）：班主任（語(yǔ)文）： 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)： 英語(yǔ)：英語(yǔ)： 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的

2、目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛(ài)您的關(guān)愛(ài)孩子的成功孩子的成功班級(jí)情況介紹： 本學(xué)期我班共有54名同學(xué)，其中男生27人，女生27人。班級(jí)管理總體原則: 培養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。班訓(xùn)：自尊 自愛(ài) 自信 自強(qiáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有： 呂晨曦、王士寧、王潤(rùn)華、朱奧林、王晴晴、馬俊瑤、程麗、朱先博、劉忠政、王婷等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心，并且他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有： 王晴晴、王婷、程麗、馬俊瑤、賀振霞、王絮、王馨平、馬騰等同學(xué)。聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的學(xué)生有：聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的學(xué)生有

3、： 呂秋鵬、王潤(rùn)華、朱先博、王開(kāi)文、李新建、王馨平、王曉晴（?。?、李家衛(wèi)、程盟、肖鑫月、肖新運(yùn)、朱奧琳等同學(xué) 自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好的同學(xué)有：自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好的同學(xué)有： 呂晨曦、馬騰、程萌、王絮、王婷、王士寧、王晴晴、鄭祺、賀振霞、王小慧、馬俊瑤等同學(xué) 學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)的有：學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)的有： 李維軒、王文文、王國(guó)偉、鮑相琳、顏鑫 、王飛、石千千等1、部分同學(xué)不重視聽(tīng)、讀、背誦的作業(yè)。、部分同學(xué)不重視聽(tīng)、讀、背誦的作業(yè)。2、對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解，問(wèn)同、對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解，問(wèn)同 學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)“為什么為什么”。3、部分同學(xué)平時(shí)

4、課堂效率不高，上課走神，玩耍、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，玩耍、早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半事倍功半”。4、不喜歡主動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，懶散思想嚴(yán)重！、不喜歡主動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，懶散思想嚴(yán)重！5、不能及時(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)檢查、簽字。、不能及時(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)檢查、簽字。6、不請(qǐng)假現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。、不請(qǐng)假現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。7、值日時(shí)態(tài)度不端正。、值日時(shí)態(tài)度不端正。 在在校校的的5 5天交給我們，在天交給我們，在家家的的2 2天天怎么辦？怎么辦？ 5 + 2 =5 + 2 =（ ） 在學(xué)校學(xué)到的知在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理識(shí)和做人的道理由于家長(zhǎng)的要求由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不

5、和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡！的成果喪失殆盡?。?+2=0） 周末接受的家長(zhǎng)教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）7 如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇霍姆林斯基相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孟母三遷

6、孟母三遷（擇鄰）（擇鄰）”的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣選擇環(huán)境問(wèn)題。為習(xí)慣選擇環(huán)境問(wèn)題?？茖W(xué)研究表明科學(xué)研究表明：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開(kāi)始的。父母的每一句話、每一個(gè)仿開(kāi)始的。父母的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)、每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精舉動(dòng)、每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。希望孩子希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀學(xué)習(xí)更優(yōu)秀， 請(qǐng)這樣說(shuō)請(qǐng)這樣說(shuō)：1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。、你再好好思考思考，我相信你一定能行。 3、你

7、就按自己的想法去試一試吧。、你就按自己的想法去試一試吧。 4、做完作業(yè)再玩、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎不是玩得更開(kāi)心嗎? 5、只要努力、只要努力,下次就一定能考好。下次就一定能考好。希望您的孩子希望您的孩子積極向上積極向上， 請(qǐng)這樣說(shuō)請(qǐng)這樣說(shuō)1、你會(huì)成為了不起的人！、你會(huì)成為了不起的人！ 2、別怕，你肯定能行！、別怕，你肯定能行！ 3、有個(gè)女兒（兒子）真好！、有個(gè)女兒（兒子）真好！ 4、你是個(gè)聰明孩子，、你是個(gè)聰明孩子， 成績(jī)一定會(huì)趕上去的。成績(jī)一定會(huì)趕上去的。 1、孩子、孩子,你真的很棒。你真的很棒。 2、你一點(diǎn)也不笨。、你一點(diǎn)也不笨。 3、告訴自己：、告訴自己：“我能做到我能做到”。

8、4、孩子，我們也去試一試？、孩子，我們也去試一試？ 希望您的孩子希望您的孩子充滿(mǎn)自信充滿(mǎn)自信， 請(qǐng)這樣說(shuō)請(qǐng)這樣說(shuō)父母做好三件事父母做好三件事 孩子會(huì)更加優(yōu)秀孩子會(huì)更加優(yōu)秀第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，多和孩子溝通。第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，多和孩子溝通。 1、不當(dāng)、不當(dāng)“法官法官”，學(xué)做，學(xué)做“律師律師”。 2 2、不當(dāng)、不當(dāng)“裁判裁判”，學(xué)做，學(xué)做“拉拉隊(duì)拉拉隊(duì)”。 3 3、不當(dāng)、不當(dāng)“馴獸師馴獸師”，學(xué)做，學(xué)做“鏡子鏡子”。 第二件事：幫助孩子養(yǎng)成良好的思第二件事：幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣：1 1、專(zhuān)心致志、專(zhuān)心致志

9、2 2、獨(dú)立思考、獨(dú)立思考 3 3、認(rèn)真細(xì)致、認(rèn)真細(xì)致 4 4、培養(yǎng)孩子活躍的思維、培養(yǎng)孩子活躍的思維 5 5、背記詞匯和課文、背記詞匯和課文 6 6、多識(shí)字、多讀書(shū)、多識(shí)字、多讀書(shū) 品德比知識(shí)更重要，習(xí)慣比考分更有用！品德比知識(shí)更重要，習(xí)慣比考分更有用！因?yàn)?，丟了文化知識(shí)可以再學(xué)，而丟了人格和因?yàn)?，丟了文化知識(shí)可以再學(xué)，而丟了人格和尊嚴(yán)卻無(wú)法挽回！特別教給孩子做人的道理，尊嚴(yán)卻無(wú)法挽回！特別教給孩子做人的道理，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)善于傾聽(tīng)，懂得感恩，有要引導(dǎo)孩子做一個(gè)善于傾聽(tīng)，懂得感恩，有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。愛(ài)心、有責(zé)任心的人。世界級(jí)心理學(xué)巨匠世界級(jí)心理學(xué)巨匠 威廉威廉. .詹姆士詹姆士說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò)

10、“播下一播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。運(yùn)?！?從這句話可以看出，從這句話可以看出，行為決定了一個(gè)人的命運(yùn)行為決定了一個(gè)人的命運(yùn)。行為習(xí)慣行為習(xí)慣 第三件事：引導(dǎo)孩子第三件事：引導(dǎo)孩子 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：一、重視家庭教育一、重視家庭教育二、重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)二、重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)教育孩子講文明、懂禮貌教育孩子講文明、懂禮貌教育孩子遵守紀(jì)律教育孩子遵守紀(jì)律教育孩子講衛(wèi)生教育孩子講衛(wèi)生教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、重視孩子的安全教育三、重視孩子的安