人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第1節(jié) 時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量 》課件

1、 學(xué)校每年都舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，田徑賽分為田賽和徑賽兩學(xué)校每年都舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，田徑賽分為田賽和徑賽兩類，在類，在田賽田賽中通常中通常以以距離的長(zhǎng)短距離的長(zhǎng)短來(lái)論成績(jī)，這就要進(jìn)行長(zhǎng)度來(lái)論成績(jī)，這就要進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量，如圖甲所示；在的測(cè)量，如圖甲所示；在徑賽徑賽中通常以中通常以時(shí)間的長(zhǎng)短時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)論成績(jī)來(lái)論成績(jī)，這又要進(jìn)行時(shí)間的測(cè)量，如圖乙所示。請(qǐng)大家思考，時(shí)間，這又要進(jìn)行時(shí)間的測(cè)量，如圖乙所示。請(qǐng)大家思考，時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量用到哪些工具？這些工具如何使用呢？和長(zhǎng)度的測(cè)量用到哪些工具？這些工具如何使用呢？八年級(jí)物理上冊(cè)R第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度

2、、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度和和時(shí)間的單位；并知道它時(shí)間的單位；并知道它們們與其與其它單位的關(guān)系；它單位的關(guān)系；2、知道測(cè)量存在誤差。、知道測(cè)量存在誤差。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、刻度尺的使用和測(cè)量時(shí)間；、刻度尺的使用和測(cè)量時(shí)間；2、單位的換算和特殊測(cè)量。、單位的換算和特殊測(cè)量。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 1、單位的換算；、單位的換算； 2、刻度尺的使用方法。、刻度尺的使用方法。我們眼睛看到的真的可靠嗎？我們眼睛看到的真的可靠嗎？左左右右橙色的線哪段長(zhǎng)？橙色的線哪段長(zhǎng)？ 觀察紅色觀察紅色和藍(lán)色的線和藍(lán)色的線段，哪段長(zhǎng)？段，哪段長(zhǎng)？為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)周圍的世界，把握事為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)周圍的世界，把握事物的特點(diǎn)

3、，我們發(fā)明工具物的特點(diǎn)，我們發(fā)明工具, ,幫助我們測(cè)量。幫助我們測(cè)量。國(guó)際單位制國(guó)際單位制1 1、測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)、測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫準(zhǔn)量叫單位單位。 2 2、國(guó)際計(jì)量組織制定的一套國(guó)際統(tǒng)一的、國(guó)際計(jì)量組織制定的一套國(guó)際統(tǒng)一的單位叫單位叫國(guó)際單位制。國(guó)際單位制。3 3、我國(guó)法定的單位采用國(guó)際單位制單位。、我國(guó)法定的單位采用國(guó)際單位制單位。 一、長(zhǎng)度的單位一、長(zhǎng)度的單位1 1、國(guó)際單位：、國(guó)際單位：米米 符號(hào)：符號(hào)：m m2 2、常用單位：千米、常用單位：千米（kmkm） 分米分米（dmdm） 厘米厘米（cmcm） 毫米毫米（mmmm） 微米（微米（m m）

4、納米（納米（nmnm）3 3、常用長(zhǎng)度單位之間的換算、常用長(zhǎng)度單位之間的換算nmmmmcmdmmkm100010001010101000大化小大化?。撼艘裕撼艘?010的的正正冪冪小化大小化大：乘以：乘以1010的的負(fù)負(fù)冪冪方法點(diǎn)撥：方法點(diǎn)撥：中間十進(jìn)制，兩頭千進(jìn)制。中間十進(jìn)制，兩頭千進(jìn)制。例例1 1：4mm=( )nm4mm=( )nm換算過(guò)程：換算過(guò)程：nmmm61044例例2 2：1 1.5.5cmcm=( )km=( )km換算過(guò)程：換算過(guò)程：kmcm5105 . 15 . 1課堂練習(xí)一課堂練習(xí)一4.54.5m=( )mm m=( )mm 2m=( )2m=( )c cm m 5 50

5、k0km=( )mm m=( )mm 3 30 0dm=( )mdm=( )m 3105 . 44-10271056103二、長(zhǎng)度的測(cè)量：二、長(zhǎng)度的測(cè)量：1 1刻度尺刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。 比較精確的長(zhǎng)度測(cè)量工具比較精確的長(zhǎng)度測(cè)量工具螺旋測(cè)微器（千分尺）螺旋測(cè)微器（千分尺）游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺認(rèn)識(shí)：游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器認(rèn)識(shí)：游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器2 2正確使用刻度尺正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線單位、零刻度線的位置、的位置、量程、分度值。量程、分度值。（1 1）認(rèn)：）認(rèn)：?jiǎn)挝粏挝涣憧潭染€零刻度線量程量程分度值分度值刻度尺要放正刻度尺要放正

6、; ;有刻度的一邊要有刻度的一邊要緊靠緊靠被測(cè)被測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度物體，與所測(cè)長(zhǎng)度平行平行，不能傾斜。，不能傾斜。 （2 2）放：）放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3 3）看：）看：讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面垂直垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4 4）記：）記：記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字?jǐn)?shù)字和和單位單位組成。組成?？潭瘸叩淖x數(shù)練習(xí)刻度尺的讀數(shù)練習(xí)1 1刻度尺的讀數(shù)練習(xí)刻度尺的讀數(shù)練習(xí)2 2 使用刻度尺

7、測(cè)量作業(yè)本和物理課本的使用刻度尺測(cè)量作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)度和寬度。長(zhǎng)度和寬度。測(cè)量對(duì)象測(cè)量對(duì)象長(zhǎng)長(zhǎng) 度度寬寬 度度課課 本本作業(yè)本作業(yè)本 學(xué)生小實(shí)驗(yàn)學(xué)生小實(shí)驗(yàn) 生活中，我們常常采用一些粗略的方法來(lái)測(cè)量長(zhǎng)生活中，我們常常采用一些粗略的方法來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度。人體的哪些部位可以作為度。人體的哪些部位可以作為“尺尺”，用來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度？，用來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度？ 比一比，看看誰(shuí)知道的最多。用這些尺來(lái)估測(cè)某比一比，看看誰(shuí)知道的最多。用這些尺來(lái)估測(cè)某個(gè)物體的長(zhǎng)度（如教室的寬度）。個(gè)物體的長(zhǎng)度（如教室的寬度）。 1厘米厘米 想想議議想想議議 拓展拓展 如何特殊長(zhǎng)度？如何特殊長(zhǎng)度？測(cè)一枚硬幣的直徑測(cè)一枚硬幣的直徑三、時(shí)間的測(cè)量三

8、、時(shí)間的測(cè)量古代計(jì)時(shí)工具古代計(jì)時(shí)工具日日 晷晷沙沙 漏漏2 2、時(shí)間的單位：、時(shí)間的單位： ( (1)1)國(guó)際單位：國(guó)際單位：秒（秒（s s） (2) (2)常用單位：常用單位：時(shí)（時(shí)（h h）、分（）、分（minmin）、）、 鐘、表鐘、表在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用停表停表。 手表手表 石英鐘石英鐘 電子停表電子停表 機(jī)械停表機(jī)械停表sh3600min6013 3、進(jìn)率：、進(jìn)率：1 1、 測(cè)量時(shí)間的工具：測(cè)量時(shí)間的工具：4 4、用停表測(cè)量時(shí)間、用停表測(cè)量時(shí)間外外圓走圓走一圈一圈是是3030秒秒，兩兩圈圈是是6060秒秒，同時(shí)內(nèi)圓走同時(shí)內(nèi)圓走一格。一格。內(nèi)內(nèi)圓走圓走一格一格是

9、是6060秒秒，走，走一圈一圈是是1515分分鐘鐘。用停表測(cè)量時(shí)間時(shí)，先看內(nèi)圓再看外圓。用停表測(cè)量時(shí)間時(shí)，先看內(nèi)圓再看外圓。四、誤差四、誤差2 2、誤差的來(lái)源、誤差的來(lái)源: : ( (測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者）測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者）注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除除, ,只能盡量的減小。只能盡量的減小。 1 1、誤差、誤差: :測(cè)量值測(cè)量值和和真實(shí)值真實(shí)值之間的差異。之間的差異。誤差不是錯(cuò)誤：誤差不是錯(cuò)誤： （1 1）多次測(cè)量取平均值）多次測(cè)量取平均值 （2 2）改進(jìn)測(cè)量方法）改進(jìn)測(cè)量方法 （3 3）選用精度高的測(cè)量工具）選用精

10、度高的測(cè)量工具錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。 3 3、減小誤差的辦法：、減小誤差的辦法： 課堂練習(xí)三課堂練習(xí)三 某人高某人高 1.67( )1.67( )頭發(fā)絲直徑約頭發(fā)絲直徑約 0.07( )0.07( )一層樓房高約一層樓房高約 3030（ ）地球半徑約地球半徑約 6 4006 400（ ）珠穆朗瑪峰高約珠穆朗瑪峰高約 8 844.438 844.43（ ）鋼筆長(zhǎng)約鋼筆長(zhǎng)約 0.15( )0.15( )

11、mmm dm kmmm課堂小結(jié)課堂小結(jié)一、長(zhǎng)度的單位及換算：一、長(zhǎng)度的單位及換算：1.1.單位：?jiǎn)挝唬?.2.單位換算：?jiǎn)挝粨Q算：二、長(zhǎng)度的測(cè)量：二、長(zhǎng)度的測(cè)量：1.1.刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具?？潭瘸呤菧y(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。 2.2.正確使用刻度尺：正確使用刻度尺： 使用前：看使用前：看零刻度線、量程、分度值零刻度線、量程、分度值。 使用時(shí)：放、讀、記使用時(shí)：放、讀、記三、時(shí)間的測(cè)量：三、時(shí)間的測(cè)量：1.1.時(shí)間的單位：時(shí)間的單位： 秒（秒（s s） 、時(shí)（、時(shí)（h h）、分（）、分（minmin）等）等2.2.正確使用停表：正確使用停表：四、誤差：四、誤差：1.1.誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間

12、的差異。誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異。2.2.誤差的來(lái)源誤差的來(lái)源: :測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者。測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者。3.3.減小誤差的辦法：減小誤差的辦法：A.A.多次測(cè)量取平均值，多次測(cè)量取平均值，B.B.改進(jìn)測(cè)量方法，改進(jìn)測(cè)量方法，C.C.選用精選用精度高的測(cè)量工具度高的測(cè)量工具。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲