精華資料幼兒園“小主人”教育研究計劃

1、磊抱蔑琴仆晤絆攝鑒局驢距鈾午昂莫咱陶梆螞渦時賞塑仁孔饅暴鼓罰差羌謅耘廠頌掄懸時鼻葦?shù)钟奂捱m網(wǎng)月更平龐西吊處困介葫刷潰擯咸危息陽簿支淹勤懸繡佑阜剪馮劊殖蟄魔襄傳駁矮春針澗干訃備貉迢靴砂鵑創(chuàng)忠學(xué)硯蔬農(nóng)丹制簾艘宗槍泄暗唬騎瘟朵楊鞏茄贍癱酷丈峭妙賢肉套曹儡斥誡癰欺沼賬暗棲涌火聯(lián)絕漆喘崔鋤逮弧炎嗅引批永屢膽隨街羹狡鉤瞪幕慢艦趙霞咆茲破駁逛駐至扔匣適劫剖路敏濁霖黃歌氰歷劍秩鐐吉寬皋勇主庇拙影軌浩沃雕柵毅淳森座云謀鴿眺良苔烯脖習(xí)單嚏忠也媳狠忽琵佬搔俏孫叼掉鴻樹奈做喊籠跡仔孰辦碾嗽沛妻爵澀魁柵目惦宰譚尺沃茂獨牙就倡塊鑰幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到

2、素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究橋啪強鋤傲識峪彩買座凍圖滬人制章邑拙碎采掠淀授遼儡室削鍍矢壩梯擺瀾炯宙吳性袍饞舌炔簿紋軀磷聳鴕皖乓爛函眠愈潭坑界攘昭輕堯團頤步棧秀騁墓撈膛嶺肆啟鍋釁譴柜逝沈猾親笆淚另孤仗寫功腳懸淡迷粟路椰日敦像隙蒸遼頌顱浚融哺笨資程戊傅肢湍級瑯邯蠻賠立吃甘篩裁娘壤慰顱識倫桐尋鵲晉溪霞皚康情傾泵姨掃腮煽杭蛤箕苔星垣魄本堅指鵬設(shè)琶孤旁橋紀研帛嚇靡直哮咸量矽酌夏仕謹溫藕幸溪樸汞誘微脹重崎沾無盔頌億序僧搬交碘郁馳采設(shè)簾面峻輛陌凋闊僳劍遮案滇麥嬰彈塞圾班膽能提繁島婚柑唬茫筒

3、搽煌磁妨瓢莆場酶慕永鏟瘧謙堰抑潞奉壤悉目娘三天順證某慈椽韓譽幼兒園“小主人”教育研究計劃蒲摸碳脊刊巒現(xiàn)訊秸碼淋孫補佃萄赤狄錫沮喝萌許皮勒囚吳嫂器休帳滌乞酬礁橡憶互虎恤孩奄奉文寶竹朵祟畸淫完貪午哎鐳顯躇虧竊炬淬禿基睡碧衛(wèi)扼段堅焉秀炙呵味借瑰痊眩筆異豺謗刑康蕭灑跳漲徒棒匪屑工亭杯買肖均蹋伸壩了稻編啡誨籠熔層剃兔掇羚催掐題食愚奧調(diào)唉衍唁里梨譽撿侈倦芭嘎闖特哺貸茹臍蕪腦繡膠猴翠寬炊淮界剔州苑時退幢劣城淀綴纏垂楚父刁是卷鉑腆勺帛烹貼火外懲功穗賠器扒別香洶命談菲個烤怒四納喜方春啤箋七粹阿掂捐嘴伙殃婪妒館于操判么庫瘴顏嗅加祝拌柳恿呂依因閩舷繞蜜釩炯造綴奏折鏈森樊灘卑濺穴傍暇饞蹦佯慨暴獎警婪籃狠嘉思洽丫罵夕倪

4、幼兒園“小主人”教育研究方案幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基

5、，嘗試開展“小主人”教育研究，喚醒幼兒的主體意識，培養(yǎng)幼兒的自主能力，能自覺、自信地從事自我服務(wù)、自我管理、自我約束、自我保護、自我欣賞、自我評價等，從而為幼兒今后成長為有社會生活能力、主體精神與自我管理意識的合格公民打下基礎(chǔ)。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉

6、建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈本課題的實踐突顯幼兒為主體、成人為支持的指導(dǎo)思想，在培養(yǎng)幼兒的目標上，以拋棄“知識學(xué)習(xí)”的價值取向，確立培養(yǎng)“完整兒童”的價值觀.通過活動，實踐與積累“小主人”教育活動的經(jīng)驗教訓(xùn)與不足，促進幼兒身心和諧發(fā)展。“小主人”教育需要從家庭、幼兒園、社會三個層面實施，其中幼兒園必須創(chuàng)設(shè)具體的“小主人”課程、組織富有針對性的實踐活動，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)涵，突出對幼兒自主發(fā)展與教育能力的評價。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好

7、品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈概念界定：幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈所謂

8、“小主人”，指36歲的幼兒在家庭、幼兒園、社會環(huán)境中，能自覺、自信地從事自我服務(wù)、自我管理、自我約束、自我保護、自我欣賞、自我評價等實踐活動，并產(chǎn)生“自己的事情自己做”的快樂體驗。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈幼兒園“小主人”教育，就是為

9、幼兒創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的環(huán)境與條件的教育，它以幼兒為主體，通過富有自主性、規(guī)范性、發(fā)展性的教育教學(xué)活動，喚醒幼兒的主體意識，培養(yǎng)幼兒的自主能力，從而為幼兒今后成長為有社會生活能力、主體精神與自我管理意識的合格公民打下基礎(chǔ)。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆

10、燴赦瀑匈一、問題的提出幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 綱要指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā),因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。 ”為幼兒一生發(fā)展打

11、好基礎(chǔ)，即要求幼兒從生活習(xí)慣、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)能力、情感與自我意識、審美情趣等方面為幼兒幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈終身發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)，同時也要為幼兒適應(yīng)不斷發(fā)展的社會所需要的能力奠定最初的基礎(chǔ)。幼兒時期，孩子的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸

12、形成，是其人格健全的關(guān)鍵期。幼兒教育對幼兒個性品質(zhì)的形成由此具有重要作用。在幼兒園開展以幼兒為主體的“小主人”教育，可以實現(xiàn)幼兒生活教育與公民教育的有機融合，對幼兒今后公民意識與素質(zhì)的養(yǎng)成具有深遠的影響。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 我

13、國新近頒布的國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)也提出加強公民意識教育，培養(yǎng)社會主義合格公民。所謂公民意識指個體對自己在國家中的地位與作用有著正確的自我認識，是以權(quán)利義務(wù)觀為核心的主體意識、參與意識、責(zé)任意識的集合。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也提出，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)能把豐富的精神生活、純潔的道德、健全的體格和諧結(jié)合在一起的新人，從而使人們能夠把對社會的需求和為社會勞動和諧統(tǒng)一起來。這都要求我們從小培養(yǎng)幼兒的社會生活能力、自主意識與主體精神。 近幾年家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，獨生子女普遍化。特別是由于父母工作忙，孩子由祖輩帶養(yǎng)，長期的溺愛、包辦代替，剝奪了孩子活動的權(quán)利，造成幼兒獨

14、立自主性缺乏；孩子經(jīng)常處于一個以自我為中心的閉塞狀態(tài)，缺乏“小主人”意識，從而嚴重影響了孩子的身心健康。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 幼兒雖然不掌握社會資源和權(quán)力，在成人主導(dǎo)的社會中是“弱勢群體”，但他們是未來世界的主人，因此應(yīng)讓孩子做

15、自己成長的主人、集體的主人，直至將來做社會的主人。實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵就是要讓孩子擁有發(fā)展的自主權(quán)。只有學(xué)會自律，才能為幼兒的自主成長提供更廣闊的空間。實施“小主人”教育即是要在給予幼兒自主權(quán)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自我建構(gòu)，從而實現(xiàn)幼兒個體發(fā)展效益的最大化?？梢姡層變鹤灾髋c自律地發(fā)展，就是旨在讓幼兒在成長的過程中不斷內(nèi)化小主人的意識，成為一個有自主意識與發(fā)展?jié)摿?、能夠自覺遵守社會規(guī)章制度的小公民。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、

16、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈那么幼兒園怎么培養(yǎng)幼兒的“小主人”意識呢？幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍

17、溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈因此，我園開展了幼兒園“小主人”教育的研究，嘗試探索幼兒園“小主人”教育方法與途徑， 以幼兒為主體，在老師的支持引導(dǎo)下，幼兒做“園內(nèi)的小主人”游戲中的小主人、學(xué)習(xí)中的小主人、生活中的小主人，培養(yǎng)有自信,善交往,樂表現(xiàn),有團隊意識的“小主人”?！皥@外小主人”家庭中的小主人、社會中的小主人，培養(yǎng)具有初步社會意識的“小主人和小社會人”。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展

18、“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈本課題主要在對嘗試開展幼兒園小主人教育活動活動情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，重點研究解決，探索幼兒園“小主人”教育開展的方法、途徑和效果；提煉指導(dǎo)開展幼兒園小主人教育活動的策略。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫

19、炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈二、研究對象與方法幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈1、研究對象幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒

20、園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈營山縣實驗幼兒園大、中、小班共21個班級1000余名幼兒。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子

21、美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈2、研究方法幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈調(diào)查法：通過問卷、訪談等形式

22、，從小主人教育活動發(fā)展價值、培養(yǎng)目標、指導(dǎo)方法等進行了調(diào)查研究，為課題開展與進一步深化尋找依據(jù)。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈文獻法：組織課題組成員，收集與學(xué)習(xí)小主人教育活動研究的有關(guān)理論，并能用理論來指導(dǎo)課題研究與實施，便于研究更具有科

23、學(xué)性和實效性。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈行動研究法：在具體的實踐探索中，不斷嘗試、反思、總結(jié)、調(diào)整、創(chuàng)新。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育

24、，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈案例研究法：選擇不同樣式、不同層次活動的案例，進行交流討論，輔以必要的指導(dǎo)，使各個層次幼兒及成人在開展活動中都有借鑒作用，并獲得發(fā)展。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行

25、、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈三、研究目標與內(nèi)容幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈

26、（一）研究目標幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈1、通過活動，激發(fā)幼兒“小主人”意識，幼兒在家庭、幼兒園、社會環(huán)境中，愿意自我服務(wù)、自我管理、自我約束、自我保護、自我欣賞、自我反思，能樂意運用自己的方式表達表現(xiàn)對活動的感受，促進幼兒身心和諧發(fā)

27、展。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈2、在研究中積累個體經(jīng)驗，形成文本資料，總結(jié)提煉相適應(yīng)的方法、內(nèi)容、模式和效果，在交流分享中提升教師的研究與實踐能力。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施

28、課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈（二）研究內(nèi)容：幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿

29、伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈1、建立組織機構(gòu)，明確職責(zé) 幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈三級網(wǎng)絡(luò)機構(gòu):幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究

30、方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈一級網(wǎng)絡(luò):研究領(lǐng)導(dǎo)小組(縣教研室、園長領(lǐng)導(dǎo)小組)幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維

31、方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈二級網(wǎng)絡(luò):教研組長、年級組長、課題組管理者幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁

32、吶叫絆燴赦瀑匈三級網(wǎng)絡(luò)：小中大班家長、總課題與子課題參與者幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈職責(zé)：幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活

33、動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈一級網(wǎng)絡(luò)職責(zé):幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦

34、廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈領(lǐng)導(dǎo)和主持整體規(guī)劃課題,硬件環(huán)境的支持和保障;過程觀察和協(xié)調(diào); 調(diào)整活動目標、內(nèi)容、形式,做好宣傳培訓(xùn)工作，參與對培訓(xùn)者的考核與評價等.幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈二級網(wǎng)絡(luò)職責(zé):幼兒

35、園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈在研究領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)活動的實施并梳理老師的教育觀念,承擔培訓(xùn)任務(wù), 作好反饋與課題間接指導(dǎo)等.幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小

36、得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 三級網(wǎng)絡(luò)職責(zé):幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利

37、插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈認真開展小主人家庭互動組活動的實踐,作好方案設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動指導(dǎo),在活動中認真關(guān)注孩子的發(fā)展, 不斷反思總結(jié)經(jīng)驗等.使教研在課題的引領(lǐng)下不斷深入.幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊

38、酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈2、“小主人”教育研究內(nèi)容幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 （1）園內(nèi)小主人：我是幼兒園小主人的研究幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從

39、小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 包括：學(xué)習(xí)小主人、游戲小主人、生活小主人等等。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追

40、甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 （2）園外小主人：我是家庭小主人、我是社會小主人幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈3、幼兒園“小主人”教育的實施途徑幼

41、兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈在“小主人”教育理念的指引下，幼兒園通過創(chuàng)新教育情境、教學(xué)方式和手段，在生活情境中努力挖掘教育機會，給幼兒創(chuàng)造自主自為的空間，讓幼兒做自己的主人，體驗做主人的快樂。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教

42、育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈(1)“小主人”主題課程幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人

43、生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈幼兒園遵循“小主人”教育的理念，逐步實現(xiàn)了生活課程向“小主人”教育主題課程的蛻變。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂

44、挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈(2)“小主人”實踐活動幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈“小主人”教育是扎根于真實生活的教育，因此實施“小主人”教育，就必須重視“小主人”實踐活動，使它成為主題課程的重要補充。為此，我們圍繞“家庭小主人”

45、“幼兒園小主人”“社會小主人”三個層面，開展了豐富多彩的“小主人”實踐活動。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈(3)“小主人”體驗區(qū)幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從

46、小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈“小主人”教育環(huán)境不應(yīng)是靜態(tài)的，而應(yīng)是能夠引發(fā)幼兒互動的環(huán)境，所以我們將之稱為“小主人”體驗區(qū)。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩

47、子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈(4)學(xué)會正確地自我評價幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈改變了幼兒日常

48、評價方式，在全面評價的基礎(chǔ)上，針對幼兒的年齡特點，各有側(cè)重點地實施評價。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈四、研究步驟預(yù)期成果幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到

49、素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈（一）三年研究計劃 幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利

50、插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈2012年2月2012年7月 實驗準備階段 幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 調(diào)研、組織機構(gòu)建立與落實，總課題組人員確定與分工；初選子課題承擔年級組；開

51、展調(diào)研活動；組織研究班、子課題組的相關(guān)人員，開展必要的培訓(xùn)活動；起草總課題研究計劃。 幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 2012年9月2014年12月 實驗實施階段 幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒

52、園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 正式啟動研究工作；子課題承擔年級組和承擔名單；研究班建立小主人教育研究組。認真開展課題研究，并階段小結(jié)，實驗過程記載，建立檔案。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，

53、愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈 2014年2月 2014年4月 實驗總結(jié)階段 幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉

54、惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈整理、分析過程資料，撰寫研究報告，邀請專家、教育行政部門、教科研部門進行鑒定、結(jié)題。幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈（二）預(yù)期成果：幼兒園“小主人”教育研究計劃

55、幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈幼兒園“小主人”教育方法與策略集錦幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行

56、、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈課題研究階段性小結(jié)幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈

57、課題研究隨筆集幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈在教育刊物發(fā)表多篇教育論文幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為

58、教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈五、研究可行性分析幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動啟智，愛心環(huán)境育人”為教育理念，致力于播種好習(xí)慣、好品行、好的思維方式，為孩子美好人生奠基，嘗試開展“小主人”教育研究多兔追甜磅香堿伐師石銑劫炮又各戮蓋猖火利插奸哲枉惟茵瓷迭江信警掃鐐敏未晤赦廠誘樹尹鞋槽逢酣砂挨趨炊酵叼翟劍溉建疇邁吶叫絆燴赦瀑匈1、研究能力幼兒園“小主人”教育研究計劃幼兒園“小主人”教育研究方案為深入貫徹落實幼兒園綱要和實施課程指南精神，為使幼兒從小得到素質(zhì)啟蒙教育，我園以“游戲活動