2021-2021學(xué)校工作計(jì)劃

1、2021-2021學(xué)年度上學(xué)期學(xué)校工作方案依據(jù)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)治理，健全機(jī)制、完善制度； 加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，深化開(kāi)展師德訓(xùn)練和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等系列活動(dòng)，全面提升教 師整體素養(yǎng)；把安全工作放在首位，以培育同學(xué)健康人格為目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣為切入點(diǎn)， 深化開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)； 強(qiáng)化訓(xùn)練教研， 促進(jìn)教學(xué)和教研一體化， |精精.|品品.|可可.|編編.|輯輯.|學(xué)學(xué).|習(xí)習(xí).|資資.|料料. * | * | * | * | |歡歡.|迎迎.|下下.|載載. 形成教學(xué)工作制度化，教學(xué)治理規(guī)范化；一、努力優(yōu)化訓(xùn)練環(huán)境1、把德育工作放在首位；要充分整合各種德育資源，自覺(jué)把學(xué)校德育工作抓在手頭， 擺在案頭，

2、 掛在心頭， 積極把愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、 革命傳統(tǒng)訓(xùn)練、中華傳統(tǒng)美德訓(xùn)練和民主法制訓(xùn)練有機(jī)統(tǒng)一于訓(xùn)練教學(xué)之中；德育工作中我們要唱響一個(gè)主旋律， 即愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練， 弘揚(yáng)和培育同學(xué)的民族精神;要抓好 一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成訓(xùn)練，要為同學(xué)成為現(xiàn)代文明的中國(guó)人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；新學(xué)期團(tuán)支部工作要進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范，逐步內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行為，并努力把傳授學(xué)問(wèn)同陶冶情操、養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合 起來(lái)，建立科學(xué)的同學(xué)思想道德行為成長(zhǎng)軌道，綜合考評(píng)制度；同時(shí)，我們將要加強(qiáng)班集體建設(shè)討論， 以輿論為導(dǎo)向， 貼近同學(xué)、 貼近生活、貼近實(shí)際， 增強(qiáng)德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性；2、堅(jiān)持不懈抓

3、好師德建設(shè)；訓(xùn)練是心靈感召心靈的工作，是人格培育 人格的事業(yè)；建立一支素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵；每一位老師 都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境域，為同學(xué)樹(shù)立起良好的榜樣， 更好地影響訓(xùn)練同學(xué)；要大力提倡“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉 自強(qiáng)、敬業(yè)貢獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)就，爭(zhēng)做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、第第 11 頁(yè)頁(yè)，共共 77 頁(yè)頁(yè)關(guān)愛(ài)同學(xué)、勤勤懇懇、不問(wèn)名利”的老師；本學(xué)期將連續(xù)評(píng)比學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣大老師真正成為同學(xué)正確思想的引導(dǎo)者， 高尚情操的培育者， 美好心靈的塑造者， 優(yōu)秀班集體的建設(shè)者；3、深化德育活動(dòng)活動(dòng)；堅(jiān)持每周一次的

4、升旗儀式，將愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練內(nèi) |精精.|品品.|可可.|編編.|輯輯.|學(xué)學(xué).|習(xí)習(xí).|資資.|料料. * | * | * | * | |歡歡.|迎迎.|下下.|載載. 容系列化， 仔細(xì)組織宣揚(yáng)， 讓同學(xué)在每次講話中受到愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練；九月份，學(xué)校將九月份定為“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”， 開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)，要求各班制定具體工作方案， 強(qiáng)化班級(jí)治理， 提高同學(xué)自我治理、 自我訓(xùn)練的才能， 結(jié)合中同學(xué)日常行為規(guī)范和中同學(xué)守就，以養(yǎng)成性訓(xùn)練為主線，培育同學(xué)知 禮儀、講誠(chéng)信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)期好少年”， 九月份勵(lì)志訓(xùn)練尊師重教；十月份開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，十一月份勵(lì)志訓(xùn)練觀看影片，在進(jìn)行以上各種訓(xùn)練

5、的同時(shí)， 切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保訓(xùn)練、 生命安全訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的精神風(fēng)貌；4、把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合；全校老師人人都是德育工作者， 在教學(xué)中，有機(jī)滲透德育，探究新時(shí)期德育訓(xùn)練的新途徑；各科老師應(yīng)依據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德訓(xùn)練，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)；要求每位老師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”， 即滲透德育有意識(shí)、制訂方案有支配、備課本上有表達(dá)、 課堂教學(xué)有落實(shí)、 下課之后有成效； 加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的治理， 學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同制造討論班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體

6、；5、發(fā)揮團(tuán)支部、同學(xué)會(huì)的組織作用；團(tuán)支部、同學(xué)會(huì)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地；團(tuán)支部應(yīng)依據(jù)自己的特點(diǎn)，通過(guò)升旗儀式、團(tuán)干部的培育等第第 22 頁(yè)頁(yè)，共共 77 頁(yè)頁(yè)常規(guī)訓(xùn)練和豐富多彩的特色活動(dòng)，活躍同學(xué)身心、提高同學(xué)素養(yǎng)，培育高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我訓(xùn)練、自我治理，使團(tuán)員得到全面進(jìn)展；6、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合訓(xùn)練體系；加大社會(huì)參與學(xué)校德育的 |精精.|品品.|可可.|編編.|輯輯.|學(xué)學(xué).|習(xí)習(xí).|資資.|料料. * | * | * | * | |歡歡.|迎迎.|下下.|載載. 力度，逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防、心理健康、愛(ài)國(guó)主義及家庭訓(xùn)練等幾個(gè)社會(huì)訓(xùn)練板塊，和諧學(xué)校

7、、家庭、社會(huì)的三結(jié)合訓(xùn)練，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)；在對(duì)同學(xué)開(kāi)展同學(xué)自我愛(ài)護(hù)、自我生存及生命意識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)，定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，排除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全；切實(shí)加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)合作、關(guān)懷、寬容、誠(chéng)信等健康心理品質(zhì)，培育同學(xué)面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培育同學(xué)適應(yīng)社會(huì)生活的才能；7、開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng)；本學(xué)期我們將開(kāi)展深化“中國(guó)夢(mèng)” 、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“三愛(ài)三節(jié)“”做一個(gè)有道德的人”主題訓(xùn)練；利用周一國(guó)旗下講話和重 大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng);開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的法制安全訓(xùn)練 活動(dòng)、開(kāi)展以“陽(yáng)光少年”為主題的

8、心理健康訓(xùn)練活動(dòng)、開(kāi)展以“經(jīng)典誦讀”為主題的大課間活動(dòng)，開(kāi)展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂(lè)”為主題的體育競(jìng)技活 動(dòng)等；豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，培育同學(xué)多方面的愛(ài)好，使孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗(yàn)，增長(zhǎng)才智；8、抓校內(nèi)文化建設(shè)；學(xué)校充分利用班級(jí)文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校內(nèi)景觀加強(qiáng)校內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍；二強(qiáng)化常規(guī)治理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量第第 33 頁(yè)頁(yè)，共共 77 頁(yè)頁(yè)1、訓(xùn)練質(zhì)量是學(xué)校生命線， 我們要把提高訓(xùn)練質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量再上新水平；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制；2、加強(qiáng)常規(guī)治理；依據(jù)教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情形，從

9、計(jì) |精精.|品品.|可可.|編編.|輯輯.|學(xué)學(xué).|習(xí)習(xí).|資資.|料料. * | * | * | * | |歡歡.|迎迎.|下下.|載載. 劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)治理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核；要連續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度和聽(tīng)課制度；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案， 強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)， 開(kāi)足開(kāi)齊各門學(xué)科， 嚴(yán)禁隨便調(diào)課、缺課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化老師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高老師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教 材的才能；本著“向四十五分鐘要質(zhì)量”的原就，要求老

10、師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注意因材施教， 努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；全體老師都應(yīng)注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、行 為習(xí)慣；注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家訪力度，積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社 會(huì)三位一體的促學(xué)環(huán)境；3、加強(qiáng)課程改革，提高課程實(shí)效；新的學(xué)年，我校的新課程改革要在 科學(xué)操作、整體推動(dòng)、自覺(jué)反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，力求 課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量；同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，連續(xù)開(kāi)展教學(xué)研討活 動(dòng)，結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，開(kāi)展“問(wèn)題”研討，在評(píng)、議、研中互學(xué)共進(jìn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效；要注意培育年輕老師，要積極為廣大 老師制造再學(xué)習(xí)的條件

11、，勉勵(lì)和支持老師參與各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)， 提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能；第第 44 頁(yè)頁(yè)，共共 77 頁(yè)頁(yè)4、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)工作；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)工 作，要求老師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化”的觀念，進(jìn)一步把握現(xiàn)常用的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，每位老師都要把握上網(wǎng)搜尋資料、處理資料以及收發(fā)電子 |精精.|品品.|可可.|編編.|輯輯.|學(xué)學(xué).|習(xí)習(xí).|資資.|料料. * | * | * | * | |歡歡.|迎迎.|下下.|載載. 郵件的本事； 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設(shè)備；5、強(qiáng)化校本研修；以教研組、備課組為單位，依據(jù)學(xué)校教研工作支配， 不斷創(chuàng)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

12、、集體備課的新內(nèi)容、新形勢(shì)、新措施，切實(shí)加強(qiáng)校本研修的針對(duì)性、實(shí)效性；本學(xué)期將依據(jù)各科特點(diǎn)與專題舉辦老師論壇，為老師搭建平臺(tái)，溝通、暢談教學(xué)感悟、收成、得失，讓教學(xué)討論向深層次推動(dòng)；本學(xué)期連續(xù)以崗位大練兵為平臺(tái)，開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，共享教學(xué)體會(huì)；6、加強(qiáng)課程監(jiān)管，開(kāi)足開(kāi)齊課程；期初，教誨處遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律， 全面落實(shí)國(guó)家課程方案 ，科學(xué)支配各學(xué)科課程，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定的全部課程；體育、美術(shù)、音樂(lè)、微機(jī)學(xué)科由專職老師授課；掌握作息時(shí)間，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)；依據(jù)國(guó)家課程方案，科學(xué)制訂我校同學(xué)在校作息時(shí)間，保證同學(xué)每天在校的活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)7 小時(shí)；嚴(yán)格要求全體老師掌握同學(xué)的課外作業(yè)總量；三

13、加大培訓(xùn)力度，提高隊(duì)伍素養(yǎng)1.將政治學(xué)習(xí)落到實(shí)處；在時(shí)間上固定于每天早晨例會(huì)，周五下午放學(xué)第第 55 頁(yè)頁(yè)，共共 77 頁(yè)頁(yè)后集中全體老師學(xué)習(xí) ;針對(duì)學(xué)校實(shí)際內(nèi)容布置工作， 既要加強(qiáng)校內(nèi)外熱點(diǎn)、 焦點(diǎn)問(wèn)題的正面引導(dǎo)，又注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的層遞性，先進(jìn)引領(lǐng)，入腦入心；2.規(guī)范教職工的言行舉止；要求每位老師都要提前侯課、按時(shí)放學(xué)、不 |精精.|品品.|可可.|編編.|輯輯.|學(xué)學(xué).|習(xí)習(xí).|資資.|料料. * | * | * | * | |歡歡.|迎迎.|下下.|載載. 得無(wú)故延長(zhǎng)同學(xué)在校時(shí)間、 不搞集體補(bǔ)課及有償補(bǔ)課、 不亂訂教輔資料 ;嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得隨便調(diào)課，增減課時(shí)，不占用常識(shí)、技能科等其

14、他教學(xué)時(shí)間；四后勤工作1、加強(qiáng)學(xué)校公物、水電的治理；有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)各功能室的公物要仔細(xì)做好開(kāi)學(xué)登記，期末清點(diǎn)工作，堅(jiān)決杜絕鋪張現(xiàn)象的發(fā)生；并實(shí)行各功能室的公物的治理和衛(wèi)生工作包干到人到班的制度；倉(cāng)庫(kù)的物品出入肯定要登 記；2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；后勤人員也要仔細(xì)履行崗位職責(zé)，要增強(qiáng)崗位的安全意識(shí)和全局意識(shí)，堅(jiān)持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、貢獻(xiàn)精神；做到平常多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對(duì)工作多想一點(diǎn)；五重視安全工作、牢記安全訓(xùn)練1.要求各任課老師要連續(xù)與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法訓(xùn)練同學(xué)，積極討論同學(xué)的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，每天晨檢時(shí)間對(duì)第第 66 頁(yè)頁(yè)，共共 77 頁(yè)頁(yè)同學(xué)進(jìn)行一次安全訓(xùn)練，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)；2.由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，要制訂好具體具體的、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格治理；各責(zé)任人要切 |精精.|品品.|可可.|編編.|輯輯.|學(xué)學(xué).|習(xí)習(xí).|資資.|料料. * | * | * | * |