人際關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)

1、集團(tuán)文件版本號(hào)：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案題 目：團(tuán)體心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案一、團(tuán)體名稱(chēng)有緣相聚二、團(tuán)體性質(zhì)結(jié)構(gòu)式團(tuán)體、封閉式三、團(tuán)體目標(biāo)幫助成員增強(qiáng)交往意識(shí)，掌握交往技巧，提高交往能力，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。四、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者：*,要求：心理咨詢專(zhuān)業(yè)學(xué)生。學(xué)習(xí)過(guò)心理咨詢理論與實(shí)踐、團(tuán)體心理咨詢等課程。具有較扎實(shí)的心理學(xué) 理論基礎(chǔ)和開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。性格開(kāi)朗，善于溝通，有 較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力。觀察員：*,要求：心理咨詢專(zhuān)業(yè)學(xué)生，開(kāi)朗，親和力強(qiáng)，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。五、團(tuán)體對(duì)象與規(guī)模在校學(xué)生20人六、成員

2、招募方式海報(bào)宣傳、自愿報(bào)名、面談篩選七、團(tuán)體活動(dòng)次數(shù)及時(shí)間八、團(tuán)體設(shè)計(jì)理論依據(jù)1 .埃里克森自我發(fā)展理論根據(jù)埃里克森自我發(fā)展理論，學(xué)生是屬于第六階段，是獲得 親密感而避免孤獨(dú)感的時(shí)期。親密的社會(huì)意義，是個(gè)人能與 他人同甘共苦、相互關(guān)懷。在這個(gè)階段，如果一個(gè)人不能與 他人分享快樂(lè)與痛苦，不能與他人進(jìn)行思想情感的交流，不 能相互關(guān)心與幫助，就會(huì)陷入孤獨(dú)寂寞的苦惱情境之中，就 會(huì)表現(xiàn)出與社會(huì)隔離。2 .馬斯洛需要層次理論馬斯洛需要層次理論揭示，每個(gè)人都渴望被別人接受、尊重 或欣賞，不過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中如果想得到他人的接受、尊重和欣 賞，必須從自我開(kāi)始，從給予別人開(kāi)始。九、團(tuán)體活動(dòng)場(chǎng)所十、團(tuán)體評(píng)估方法項(xiàng)目一

3、：領(lǐng)導(dǎo)者自我總結(jié)項(xiàng)目二：觀察員的觀察記錄項(xiàng)目三：團(tuán)體成員反饋單團(tuán)體方案次 數(shù)單元名稱(chēng)單元目標(biāo)活動(dòng)流程及內(nèi) 容所需材料有緣相聚1.促進(jìn)成員熟悉，構(gòu)建和 諧的團(tuán)體氛圍。1 .輕柔體操2 .我說(shuō)你畫(huà)桌子4張 （學(xué)習(xí)2.建立團(tuán)體規(guī)范。3 . 20個(gè)我4 .優(yōu)點(diǎn)轟炸5 .信任跌倒桌）A4 紙 10 張 記號(hào)筆黑 色一支十二、活動(dòng)具體安排有緣相聚聚會(huì)時(shí) 間20*年*月*日 上午午9時(shí)00分 至?xí)r 分單 元 目 標(biāo)1 .促進(jìn)成員熟悉，構(gòu)建和諧團(tuán)體氛圍。2 .建立團(tuán)體規(guī)范。預(yù)定活動(dòng)內(nèi)容、步驟或方法一、熱身活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員熟悉，活躍團(tuán)體氣氛，建立良好的人際氛圍。 內(nèi)容：輕柔體操方法：（一）成員排成一列，后面的

4、成員將手搭在前一個(gè)成員的肩 上，首尾相連組成一個(gè)圓圈。（二）伴隨舒緩的音樂(lè)，后面的成員要為前面的成員輕輕揉 肩、捶背。（三）成員向后轉(zhuǎn)，重新進(jìn)行上述環(huán)節(jié)。（四）活動(dòng)結(jié)束后，相鄰的成員間要打招呼、問(wèn)好，相互表示 感謝。二、20個(gè)我方法：1 .要求成員在事先準(zhǔn)備好的紙上完成20個(gè)“我是一一。”要 求每一個(gè)，我，之間不要重復(fù)，并應(yīng)該能夠充分反映個(gè)人特 征。2 .引導(dǎo)成員間進(jìn)行交流分享，幫助成員間相互了解，并使成員 對(duì)自我形成深刻認(rèn)識(shí)。自己申請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng) 課后題問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)3隊(duì)記住某位小朋友的特征。 之后給擁抱，沒(méi)有記得的重復(fù)后擁抱。三、我說(shuō)你畫(huà)1.活動(dòng)過(guò)程團(tuán)體成員自由組合。形成若干個(gè)兩人小組，教師給每組中的 一名成員出示圖1,并確保另一名成員無(wú)法看到。然后請(qǐng)前者 向后者描述圖片的內(nèi)容，后者根據(jù)前者的