設(shè)計類讀書筆記

1、本科畢業(yè)設(shè)計(論文)讀書報告（讀書筆記） 學(xué) 院： 藝術(shù)學(xué)院 課題名稱： 廣西南寧市東方外國語 學(xué)院片區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計 專業(yè)(方向)： 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 班 級： 09-09 學(xué) 生： 梁艷梅 指導(dǎo)教師： 黎 勇 日 期： 4.27 日期： 2013 年 04 月 28 日 讀書地點：家讀書書名：設(shè)計的覺醒作 者：田中一光出 版 社：廣西師范大學(xué)出版社出版日期：2009-11-1讀書內(nèi)容（章、節(jié)）： 本書是田中一光先生在大陸首次發(fā)行的文集，他以親筆文字將讀者帶入自己的工作與生活，去體驗與眾不同的設(shè)計人生，進(jìn)而認(rèn)識一個真實、全面的田中一光。設(shè)計大獎上的冉冉新星、辦公室里的“工作狂”、講臺邊的“園丁”、

2、玻璃窗邊的編排指揮家他工作上的非凡才華讓人敬佩奮發(fā)；而年齡最小的歌舞伎觀眾、戲劇舞臺上的活躍份子、爵士樂的鑒賞家、廚房里的美食創(chuàng)意鬼才他生活中的情趣又讓人心生向往。身為設(shè)計師的田中一光先生，以清麗優(yōu)美的筆觸，充滿畫面感的描寫與記錄，將設(shè)計之道與生活之道自然融合，在啟迪設(shè)計智慧的同時，也為讀者打開了更廣闊的生活視野。田中一光先生于2002年去世，從02年至今的這段時間，中國設(shè)計界對日本設(shè)計的關(guān)注與日俱增。日本人骨子里對細(xì)節(jié)和質(zhì)感的偏執(zhí)；島國人因為資源的匱乏和人口比例的失調(diào)所引發(fā)的憂患意識；消費(fèi)文化在日本的白熱化發(fā)展導(dǎo)致的市場極度細(xì)分，這些日本的特殊性所衍生的設(shè)計特質(zhì)給國人探尋自己的設(shè)計之路提供了

3、良好的借鑒與引導(dǎo)。日本設(shè)計在國內(nèi)的反響讓我們認(rèn)識了當(dāng)今日本設(shè)計界的一批中堅力量：原研哉、深澤直人、隈研吾、安藤忠雄而作為這些設(shè)計師的前輩，真正日本設(shè)計風(fēng)格與哲學(xué)的開拓人物田中一光，向我們更好地呈現(xiàn)了日本設(shè)計的發(fā)展、沿革、嬗變。在追根溯源中，我們期待國人對設(shè)計本質(zhì)的不懈求索精神，終將覺醒。讀后感：一直在思考為何有關(guān)日本設(shè)計的書籍近年在國內(nèi)如此受歡迎，而在此書中我似乎離答案又近了一步。因為它展現(xiàn)的是以田中一光為代表的戰(zhàn)后第一代日本設(shè)計師，伴隨時代變遷和發(fā)展不斷實踐與思考設(shè)計的本質(zhì)，以期更準(zhǔn)確地把握人類自身價值和生活觀念的過程，在這個過程中，根植于現(xiàn)代設(shè)計中的理想基因被再次喚醒。一個錯位的對應(yīng)，現(xiàn)在

4、的中國正如六七十年代的日本都是世界工廠，我們看著日本從陣痛中走過，欣然發(fā)現(xiàn)他們自信地走出了一條不卑不亢的設(shè)計之路。日期： 2013 年 04 月 30 日 讀書地點：家讀書書名：風(fēng)景園林設(shè)計作 者：美 格蘭特·w. 里德出 版 社：江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版日期：2000-8讀書內(nèi)容（章、節(jié)）：內(nèi)容簡介  · · · · · ·對于設(shè)計師來說，一個很令人頭痛的事就是把概念轉(zhuǎn)化為特定的、詳細(xì)的空間組織形式。園林景觀設(shè)計(從概念到形式)提供的一些生動、實用的技巧，

5、能把這一轉(zhuǎn)化過程變得更加容易，使之更富有成效。園林景觀設(shè)計:從概念到形式(原著第2版)中提供的方法在傳統(tǒng)的和非傳統(tǒng)的景觀設(shè)計中得以印證，為設(shè)計思路和方案圖提供了概念和哲學(xué)方面的基礎(chǔ)。里德利用幾何圖形和自然圖形色畫出最終的設(shè)計方案。讀后感：園林設(shè)計類的書很多，但這本闡述的概念到形式的做法還是非常值得學(xué)習(xí)。 在深入場地、解決現(xiàn)實問題之前，擁有用線條進(jìn)行抽象和再現(xiàn)的能力是非常必要的。很實用 是一本直接教授“對打招數(shù)”的書。在公司構(gòu)思方案的時候速速的讀過兩三遍，覺得還是有空的時候仔細(xì)的推敲一下比較好（臨時抱佛腳了）。此書的邏輯清晰明了，至于能不能立馬就轉(zhuǎn)換成自己的東西這個.要在設(shè)計中多感受了。日期：

6、2013 年 05月 01 日 讀書地點：圖書館讀書書名：人性場所作 者：(美)克萊爾·庫珀·馬庫斯等編出 版 社：中國建筑工業(yè)出版社出版日期：2001-10-1讀書內(nèi)容（章、節(jié)）：這本書分城市廣場、鄰里公園、小型公園和袖珍公園、大學(xué)校園戶外空間、老年住宅區(qū)戶外空間等部分，系統(tǒng)地闡述了城市空間設(shè)計的理論與實踐。作者認(rèn)為美學(xué)目標(biāo)必須與生態(tài)需要、文脈目標(biāo)和使用者三方面取得平衡并相互融合。讀后感： 這本書出色的地方是它關(guān)注了公共空間的各個層面，而不是一個層面，比如不是只有抽象的空間形態(tài)和比例的討論，它還關(guān)注引導(dǎo)控制，不是只有設(shè)計師的形式色彩材料的視野，它還關(guān)注人的行為和活動，有相

7、對完整的視野框架。而且不是一種完全的抽象理論綱領(lǐng)和愿景的書寫，通過具體的案例的講述分析，對具體的問題的批判和解決，梳理了各個層面，達(dá)成一種良好的理解的可能。  視野框架方面提出了公共空間的愿景，它的基本模式，它的目標(biāo)，它從歐洲的高密度歷史格局城市中轉(zhuǎn)移演化到美國城市中的特殊性。以及與之相關(guān)的各個層面，如規(guī)劃和法規(guī)的控制和引導(dǎo)的可能，法學(xué)和產(chǎn)權(quán)上的界定，管理的模式，空間的形態(tài)和設(shè)計，行為學(xué)和目標(biāo)群需求，社會交往，環(huán)境質(zhì)量控制，色彩和材料以及設(shè)計，氣候，交往模式，街具和設(shè)施。  方法上是針對具體的空間有大量的定量定性的研究和具體的觀察和理解做基礎(chǔ)。有具體的數(shù)

8、字比較。具有說服力。大量的行政實踐和設(shè)計實踐中的例子和問題富有直接的借鑒性。如果閱讀被允許看做是和作者的對話，如果你也多少考慮過類似問題，我是說你自己，你就會感覺到對面的人的力度。 日期： 2013 年 05月 06 日 讀書地點：圖書館讀書書名：設(shè)計結(jié)合自然作 者：(美)伊恩·倫諾克斯·麥克哈格出 版 社：天津大學(xué)出版社出版日期：2006-10讀書內(nèi)容（章、節(jié)）：設(shè)計結(jié)合自然是麥克哈格的代表作，1971年獲全美圖書獎，是一本具有里程碑意義的專著。本書在很大意義上擴(kuò)展了傳統(tǒng)“規(guī)則”與“設(shè)計”的研究范圍，將其提升至生態(tài)科學(xué)的高度，使這真正向著飲食多門綜合性學(xué)科的方向

9、發(fā)展。作者以豐富的資料、精辟的論斷，闡述了從與自然環(huán)境之間不可侵害的依賴關(guān)系、大自然演進(jìn)的規(guī)律和人類認(rèn)識的深化。作者提出以生態(tài)原理進(jìn)行規(guī)劃操作和分析的方法，使理論與實踐緊密結(jié)合。書中通過許多實例，詳細(xì)介紹了這種方法的具體應(yīng)用，對城市、鄉(xiāng)村、海洋、陸地、植被 、氣候等問題均以生態(tài)原理加以研究，并指出正確利用的途徑。 在我國全力建設(shè)和諧社會的時代，在城市建設(shè)指導(dǎo)思想由“空間論”轉(zhuǎn)向“環(huán)境論”，進(jìn)而發(fā)展至“生態(tài)論”的今天，書中述解的許多理論觀點仍充滿著生機(jī)與活力；書中所介紹的環(huán)境規(guī)則與設(shè)計方法，依然對“可持續(xù)發(fā)展”的實踐探索提供著鮮明的借鑒價值。本書對從事地理學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、建筑學(xué)、城

10、市規(guī)劃學(xué)、景觀學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)與工作的人們是一本不可多得、歷史彌新的參考書，同時，它也密切契合了當(dāng)前學(xué)術(shù)研究與實踐探索的整體動態(tài)，為我國實施和諧、生態(tài)、多元的城市環(huán)境設(shè)計與規(guī)劃提供了必要的思想平臺。讀后感： 一直堅信不疑人類的智能能夠精確地分析土地的價值，能被稱作政府和規(guī)劃師的人怎么能夠明知建設(shè)會破壞土地而故意為之呢？原來他們不知道，原來他們都是些唯利是圖的小人天哪，小人要?dú)У暨@個世界，不能允許！不學(xué)環(huán)境和規(guī)劃的人也應(yīng)該看看這本書，沒有高深的專業(yè)詞匯，沒有教條的一二三四，與其說這是一本講設(shè)計方法的書，還不如說這是一本拯救自然價值觀的先鋒小冊子。  日期： 2013 年 05月 08日 讀

11、書地點：圖書館讀書書名：都市生活作 者：博剛出 版 社：北京大學(xué)出版社出版日期：2008-8讀書內(nèi)容（章、節(jié)）：本書是作者以親身經(jīng)歷的都市生活編輯的。散文式的語言對紐約、北京、上海等地的城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、都市生活進(jìn)行評價和描寫，文筆清新優(yōu)美。讀后感：第一次看到這個類型的書籍，在圖書館找到也完全是屬于偶然，這樣的書，想必外行看不懂或者不愿意多看。或者是純粹看個熱鬧。但偏偏編排的門類在當(dāng)代文學(xué)的架上，所以大多的建筑系的學(xué)生不知道，也難怪看的人少。  但若是內(nèi)行或者象我這樣算半個外行半個內(nèi)行的學(xué)生來說的話，這本書就很難得了。簡直是深入淺出的建筑隨筆，讓我們這些才一只腳踩進(jìn)建筑的

12、門檻里面的學(xué)生們窺見了建筑師們的所想所見。  書中大量的京話，令人費(fèi)解。日期： 2013 年 05月 09 日 讀書地點：圖書館讀書書名：不只中國木建筑作 者：趙廣超出 版 社：生活.讀書.新知三聯(lián)書店出版日期：2006-4-1讀書內(nèi)容（章、節(jié)）： 不只中國木建筑提醒大家毋須在房屋和建筑設(shè)計之間畫出一條界線，因為最基本的房舍也會包含建筑藝術(shù)的精神和意義；“最高級的”建筑文化，也可以具有“平易”、閑適“的情調(diào)。 作者曾在法國接受教育，在香港院校執(zhí)教東西方藝術(shù)設(shè)計多年，這一次利用了五年的課余時間，用帶著感性的筆觸，就一般被視為艱澀的傳統(tǒng)建筑，寫下16篇平易雋永的文章。本書以輕松

13、活潑的方式去接觸中國文化，可讀性很高。建筑藝術(shù)不應(yīng)該是建筑學(xué)者、建筑歷史家、甚至建筑專業(yè)者的專利品。所謂建筑設(shè)計（architecture）亦不應(yīng)該像以往的觀念，即只有“具有特殊意義的空間或結(jié)構(gòu)”方可視為建筑設(shè)計，其他就只是“房子”不值一談?！疤厥狻钡暮x，可解作“最高級”、“非一般”或“不尋?！钡奈锪虾图夹g(shù)應(yīng)用。<br> 不只中國木建筑提醒大家毋須在房屋和建筑設(shè)計之間畫出一條界線，因為最基本的房舍也會包含建筑藝術(shù)的精神和意義；“最高級的”建筑文化，也可以具有“平易”、閑適“的情調(diào)。 作者曾在法國接受教育，在香港院校執(zhí)教東西方藝術(shù)設(shè)計多年，這一次利用了五年的課余時間，用帶著感性的筆

14、觸，就一般被視為艱澀的傳統(tǒng)建筑，寫下16篇平易雋永的文章。本書以輕松活潑的方式去接觸中國文化，可讀性很高。讀后感： 木材對我們這個民族而言，太重要了，趙先生所言，“木”這個字代表著覆蓋與支撐，它支撐起了我們民族的建筑，民族的文字：我們建筑工程需要木，需要“棟梁之材”；我們刻印書籍需要木，難免“災(zāi)梨禍棗”，它覆蓋著我們民族的文化，民族的定位：我們的意識形態(tài)因為木，而“蒙陰受澤”，我們定位升華，無不期冀著“出谷遷喬”.讀完釋卷，我感到很幸福、很滿足，為我們傳統(tǒng)建筑的博大精深而幸福，同時也為自己能夠欣賞到它的大美不言而滿足，但隨之而來的，也有一絲傷感掠上心頭。日期： 2013 年 05月 10 日

15、讀書地點：圖書館讀書書名：現(xiàn)代建筑作 者：（美）肯尼斯·弗蘭姆普敦里德出 版 社：遼寧出版社出版日期：2009-10讀書內(nèi)容（章、節(jié)）：本書是對20世紀(jì)的建筑及其起源的一次全面審視，1980年問世以來便受到廣泛贊譽(yù)，從而成為該領(lǐng)域的經(jīng)典之作。1985年本書再版時，作者對其進(jìn)行了修訂，并增添了新的內(nèi)容。此第三版在第二版的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了擴(kuò)充，補(bǔ)充了最新的內(nèi)容，并對當(dāng)前特別重要的領(lǐng)域和論點進(jìn)行了考察。本書的參考文獻(xiàn)部分也經(jīng)過重新審訂和擴(kuò)充。本書資料翔實，涵蓋了自18世紀(jì)中期至20世紀(jì)90年代幾乎所有主要的建筑思潮及流派、建筑師及代表作；豐富而精致的圖片，令本書的閱讀更加直觀；客觀而精到的論

16、述，使現(xiàn)代建筑發(fā)展中紛繁復(fù)雜的線索變得清晰可循，建筑及建筑藝術(shù)中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和人文關(guān)懷貫穿始終，建筑與音樂、繪畫、哲學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系也更可感知。讀后感： 對于建筑學(xué)的學(xué)生而言，這本書所能起到的作用幾乎在于兩個極端。  一方面，它可以很大程度上實現(xiàn)對相關(guān)知識的補(bǔ)足，他的史料敘事如伊斯蘭的細(xì)密畫一般繁密、詳盡且事無巨細(xì)。這使得我們可以完全無視整部書的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，以最簡單的時間順序仔細(xì)玩味每一則故事注意，不必苛求自己記住所有故事的時間、細(xì)節(jié)和評價，因為我們很難從中找到一言以蔽之的論述。只要有一天建立起了關(guān)于現(xiàn)代建筑思想的框架，這些閱讀過的痕跡馬上就會清晰起來，并迅速的相互關(guān)聯(lián)！ 

17、 另一方面，這本書又同時建立起了一套極其完整且邏輯清晰的理論體系。盡管這套體系被深深地埋藏在細(xì)密的歷史敘事里，但也正得益于這種深埋，這套體系一旦被挖掘出來，就會格外展現(xiàn)出其扎實、厚重且宏大的光彩。 日期： 2013 年 05月 11 日 讀書地點：圖書館讀書書名：建筑：形式、空間和秩序作 者：程大錦出 版 社：中信出版社出版日期：2007-2-14讀書內(nèi)容（章、節(jié)）：本書自出版以來廣受好評，歷經(jīng)三十多年皆暢銷不墜，是各個時代的建筑人共同的案頭讀物，被譽(yù)為“建筑專業(yè)的圣經(jīng)”。許多建筑師、建筑專業(yè)師生皆從本書中獲得重要啟發(fā)。書中每頁嚴(yán)謹(jǐn)編排的手繪圖文都自成一幀精彩的作品，令人品味再三仍有

18、所得。全書內(nèi)容涵蓋了建筑理論、歷史和設(shè)計作品，堪稱一部圖文并茂的建筑百科寶典。第二版系作者親自調(diào)解章節(jié)、增補(bǔ)內(nèi)容，并將初版的橫式編排改為直式，又增加了周全的名詞索引，更便于閱讀，也適用于當(dāng)作建筑百科來檢索。中文版的制作為了彰顯本書的精致手繪特色，采用了最先進(jìn)的印刷制版工藝，力求再現(xiàn)作者原作的動人線條與構(gòu)圖美感；同時又在文字上保留了英文原文，使讀者可以中英文對照閱讀，避免偏離原意，又可鍛煉英文閱讀能力，從這一角度而言，本書也是一本非常有趣且吸引人的建筑專業(yè)英語學(xué)習(xí)讀本。讀后感： 過學(xué)習(xí)建筑最迷茫的時期忽然再次遇見這本好書，便看是零零碎碎的將他翻閱完全，然后才感慨自己沒有早點讀懂這本好書。

19、0;其實書中的內(nèi)容自然是很簡單的 但是確是你不得不承認(rèn)這些東西就是你最基本應(yīng)該明白的 說的穿一些所謂的解構(gòu) 表皮主義，還有什么尖銳的大三角都不是從這里演化過來的 只不過好像是小孩子玩的變換形式的游戲 這里隨意的拉拉 那里無聊的改改 于是大師就變得與眾不同了 我個人覺得經(jīng)典之所以經(jīng)典是因為他的永恒和不朽 也是穩(wěn)定的象征為什么希臘雅典衛(wèi)城的形制到現(xiàn)在都還是我們學(xué)習(xí)的方向 那是因為里面有智慧啊 日期： 2013 年 05月 15 日 讀書地點：家讀書書名：圖解思考作 者：美 保羅·拉索 出

20、版 社：中國青年出版社出版日期：2009-12讀書內(nèi)容（章、節(jié)）：圖解思考：建筑表現(xiàn)技法是一本關(guān)于建筑師運(yùn)用徒手畫草圖圖解技能輔助建筑設(shè)計思考的基礎(chǔ)理論專著。此第三版在第二版的基礎(chǔ)上，增加了計算機(jī)輔助設(shè)計及因特網(wǎng)的內(nèi)容，并對其他原有章節(jié)的次序及內(nèi)容作了調(diào)整和補(bǔ)充。書中詳盡論述了徒手畫完善和發(fā)展設(shè)計構(gòu)思的多種技能和方法，并附有大量的筆法優(yōu)美的徒手畫草圖。讀后感： 反復(fù)看了不止一遍，覺得很實用。  就我個人學(xué)建筑課的經(jīng)歷而言，課堂上老師講授方案時，往往不會畫出多么詳細(xì)的思考草圖，尤其是關(guān)于建筑限制因素的因果關(guān)系圖。而這些東西，對于做方案的我們而言，是必須的一種能力。在自我發(fā)揮的同時，也應(yīng)

21、該學(xué)習(xí)一些更科學(xué)實用的方法。既能充分表達(dá)思想方案的，又能加深自己思考的力度，還是比較有意義的！  保羅教授在此書中，不但有詳盡的思維發(fā)散準(zhǔn)備的方法指導(dǎo)，真正難能可貴的是讓我學(xué)會了如何利用草圖來對一個方案進(jìn)行思考和深入。里面提到的環(huán)境、脈絡(luò)等實際因素，可能是很多人在設(shè)計中都不會充分考慮的東西。  事實上，我在看此書的同時，常會不自覺的拿過旁邊的拷貝紙來不斷的拓圖，去切實體會如何在一個方案中充分將各種因素綜合考慮從而融合到將要在此建造的建筑中去。  曾經(jīng)讀過保羅教授的建筑手繪速寫基礎(chǔ)，認(rèn)為也是一本非常實用的書，后來慕名看了此本圖解思考。慶幸現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)里面的東西還不晚，所以在這里推薦一下。 日