八年級語文讀書活動設(shè)計

1、八年級語文讀書活動設(shè)計八年級語文讀書活動設(shè)計鳳陽三中 宋少兵一、活動意義書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中也指出：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力?，F(xiàn)根據(jù)八年級學(xué)生的特點，把這一學(xué)年的讀書活動安排如下： 二、活動目標(biāo) 通過讀書活動，要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理

2、解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。三、活動主旨博覽群書閱名篇，爭當(dāng)儒雅美少年 四、閱讀內(nèi)容人教版八年級課標(biāo)教材上下冊，共安排了5部中外文學(xué)名著的閱讀，上冊：（1）朝花夕拾；（2）駱駝祥子；鋼鐵是怎樣煉成的。下冊：（1）海底二萬里；（2）名人傳。同時語文課標(biāo)還在“關(guān)于課外讀物的建議”中要求教師根據(jù)實際情況推薦一些當(dāng)代文學(xué)作品、科普讀物、以及政治、歷史、文化類讀物。根據(jù)以上情況，特將八年級階段讀書活動的篇目推薦如下：第一學(xué)期：朝花夕拾、駱駝祥子、鋼鐵是怎樣煉成的（這三部必讀）、文化苦旅、史記、巴黎圣母院、悲慘世界、十萬個為什么、于丹講論語、語文報、讀者（

3、這兩種班級集體訂閱）第二學(xué)期：西游記、名人傳、海底兩萬里（這三部必讀）、格蘭特船長的兒女、神秘島（凡爾納的三部曲）、家、春、秋（激流三部曲）、草房子、畢淑敏散文精選、易中天評三國、語文報、讀者（這兩種班級集體訂閱）。注：學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣選擇一些作品來讀。五、活動實施 1、建立班級圖書角班內(nèi)圖書角首先要保證以上圖書的具備，可以讓家庭條件好的同學(xué)把自己家的圖書帶到學(xué)校來，班級可以辦一張借書卡，定期到“鳳陽縣圖書館”借閱，雜志、報刊類可以讓班級同學(xué)自籌資金集體訂閱。同時對班級圖書角加強管理，用健全的制度保證圖書不被損壞。2、安排好讀書時間（1）要求每個同學(xué)都制定一份自己的讀書計劃，安排好讀書

4、的時間，主要是利用周六、周日和其他的一些節(jié)假日，尤其是寒暑假，更要充分利用。（2）每周的語文課專門拿出一節(jié)課來，主要進行讀書經(jīng)驗、心得的交流?？稍O(shè)立以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_”、“好書推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（3）網(wǎng)絡(luò)閱讀。規(guī)定有條件的家庭可以在父母的監(jiān)督下進行網(wǎng)絡(luò)閱讀，還可以在“中華語文網(wǎng)”的學(xué)生博客上建立自己的博客，寫出讀書心得，在網(wǎng)絡(luò)上進行讀書經(jīng)驗的交流。3、進行方法的指導(dǎo)（1）閱讀時用“勾畫圈點注評”的方法閱讀并寫雙色讀書筆記。注意：此種方法在借閱圖書館的書籍上和借閱別的同學(xué)的書籍上不

5、可以采用。（2）每學(xué)期寫讀書筆記約23萬字。讀書筆記的內(nèi)容： 摘錄好詞佳句，優(yōu)美段落，精彩片段，點評并仿寫優(yōu)美句段；作者介紹、作品介紹，內(nèi)容簡介，人物分析，主題，精彩片段摘錄并點評；寫讀書心得。（3）有博客的同學(xué)，每周要登錄博客，發(fā)表日志，與別人交流讀書心得。4、開展活動促提高為了提高同學(xué)們的讀書興趣，更好的促進讀書活動的開展，在此期間擬舉辦下列活動：（1）每學(xué)期進行一次“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動，選出若干篇優(yōu)秀的讀書筆記進行獎勵。（2）進行一次班級“中華語文網(wǎng)優(yōu)秀學(xué)生博客”評比活動，選出若干優(yōu)秀博客，進行獎勵。（3）在第二學(xué)期結(jié)束前進行“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動，選

6、出若干篇優(yōu)秀文章進行獎勵，并匯編成冊。（4）舉辦一次“我創(chuàng)我寫我編文學(xué)巨著漫畫、小品、話劇”演繹大賽，對文學(xué)名著按照自己的理解方式，進行大膽的改編，并評選出若干優(yōu)秀的作品。（5）在班級中評選出若干個“閱讀之星”，頒發(fā)證書及獎品。（6）進行一次讀書成果匯報展，并邀請家長參加，了解一年來自己孩子在本次讀書活動中的收獲與進步。六、活動評價 評價主要采用形成性評價，上述的一些活動已經(jīng)進行了一些評價，但還不是對每個同學(xué)在這次讀書活動所以表現(xiàn)的全部評價，我們要遵循形成性評價的“過程取向”和“主體取向”的原則，采取下面的一些方法進行評價：1、檔案袋法 具體做法：每位同學(xué)一個檔案袋，把一年來同學(xué)們在讀書活動中

7、完成的文字作品（讀書心得、獲獎?wù)魑摹⒏木幍淖髌?、獲獎證書等），甚至是參加一些活動的照片、影像資料者進行收集，主要是自己覺得比較優(yōu)秀的和具有紀念價值的。2. 交流評議法 在每個學(xué)期末召開一次活動總結(jié)會議，讓學(xué)生對自己參加本次活動的情況進行自我匯報，然后由老師和其他同學(xué)對這位同學(xué)作出評議，指出長處和不足，以便發(fā)揚和改正。3. 個體表現(xiàn)法 主要由老師來進行，并寫出評語，評語應(yīng)該關(guān)注到這個學(xué)生參加讀書活動的態(tài)度、情感、心理等，正確地判斷每個學(xué)生在這次活動中的不同特點，為他今后讀書提出有針對性地建議。讀書活動課教學(xué)設(shè)計讀書心得設(shè)計理念：讀書要：“眼到、口到、心到?！毖鄣街傅氖且矗豢诘郊醋x、說；心到即把

8、心放入文中去，把自己當(dāng)作書中的一個人物，體會人物的喜怒哀樂，體會人物的思想感情。只有這樣才能發(fā)揮讀書的作用，使我們能從中受到啟發(fā)，受到教育。今天的活動課的設(shè)計就是本著以上的思考，讓學(xué)生說，說完寫，提高口語表達能力和寫作水平，進而從書中受到教育。課前準(zhǔn)備：學(xué)生讀書，從中節(jié)選出自己收獲的詞語和句子，并及時積累自己的閱讀感受。活動過程：一、啟發(fā)引入同學(xué)們，我們讀書一定有許多收獲。我們把讀書時的感受、體會、啟發(fā)寫下來就是心得。我板書：讀書心得今天，我們就來交流一下我們的讀書心得。二、范文引領(lǐng)昨天老師讀了一本書，名字叫長腿叔叔。我從書中得到很多啟發(fā)。今天先和大家交流一下我的心得幸福。書中的主人公從小是個

9、孤兒，在孤兒院生活了18年。孤兒院的生活及其單調(diào)、乏味，后來一位好心的理事看上了她在寫作方面的天賦，決定資助她上大學(xué)。最后，她經(jīng)過自己的努力，終于成為了一個作家。雖然生活對于她來說是不幸的，但這些并沒有消滅她快樂面對生活的心態(tài)，她并沒有為自己的遭遇而感到痛苦，反而認為那些經(jīng)歷都是自己成長過程中寶貴的財富。就這樣，她生活的每一天都是幸福的。這使我想到了今天讀的一位同學(xué)的一篇日記，她的題目就叫今天真倒霉。文中記敘了自己因為一件小事而感受到倒霉的心情。老師的評語是：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”意思就是說，生活是充滿生機和活力的，關(guān)鍵在于你對待生活的態(tài)度和看法。你如果以悲傷的眼光看待生活，那么生活中的一切事物都是悲傷的；如果你以快樂的眼光看待生活，那么生活中的每一個事物都是快樂的。因此，我們應(yīng)該向長腿叔叔中的主人公那樣，無論處于生活中的任何境地，始終保守者幸福、樂觀的態(tài)度面對，那么生活就是幸福、樂觀的。三、分組交流自己的感受要求：1、拿出自己的積累本，選擇自己讀書感受最深的一次作為自己的交流話題。2、交流時選擇一個小組長，由他安排交流的順序。3、最后小組內(nèi)選擇一個講得最好的同學(xué)在全班交流。四、學(xué)生交流，五、全班交流，學(xué)生評價六、老師總結(jié)：