(數(shù)學(xué)北師大版)二年級(jí)上冊(cè)教案：快樂的動(dòng)物3

1、精品資源快樂的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體活動(dòng)中，感受“倍”的含義，使學(xué)生逐步體會(huì)倍與等分之間的 聯(lián)系。2、在理解“倍”含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用除法算式表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法計(jì)算?！苯虒W(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)倍與等分之間的聯(lián)系。教學(xué)過程：一、故事引入，創(chuàng)設(shè)情境：1、春天，氣候溫暖，動(dòng)物王國歡聚！森林中的許多小動(dòng)物都來到河邊玩耍！它 們是誰呢？我們一起去看看吧！展示掛圖。2、誰來介紹一下？在什么地方？都有誰？它們有多少只各在做什么事情？(能 說完整話嗎？)3、你回答得棒極了！我們現(xiàn)在來填填已知條件的數(shù)量是多少！誰來試一試！4、

2、指導(dǎo)學(xué)生把每種動(dòng)物的只數(shù)填在方格里。二、探究性學(xué)習(xí)1、體會(huì)除法與等分活動(dòng)的聯(lián)系(1)玩耍既輕松又愉快，現(xiàn)在我們邊看他們玩耍邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好嗎？你能用學(xué)過 的知識(shí)來提數(shù)學(xué)問題嗎？(2)現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)新的知識(shí)-用除法解決的問題！請(qǐng)同學(xué)們分別用圓片代表 猴子、小鴨，擺出它們的數(shù)量。猴子：。小鴨：。(3)現(xiàn)在我們按3只一組，在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈。6只小鴨里面有(多少)份3只小猴那么多。(4)請(qǐng)你好好想想！想一想上面分的過程和結(jié)果用算式怎么表示， 誰來說一說 猴子有3只，小鴨有6只，按每3只為一組，通過在小鴨的數(shù)量上圈一圈，我們 發(fā)現(xiàn)6只小鴨里面有(2)份3只小猴那么多。因此，我們可以說小鴨的只數(shù)是小

3、 猴只數(shù)的2倍，用算式表示就是6 + 3 = 2。小鴨只數(shù)是小猴只數(shù)的(2 )倍。(5)要注意“倍”不是單位名稱，得數(shù)2后面不要寫“倍”字。2、做一做，生生互動(dòng)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，用手中。代表，擺出松鼠、小雞的數(shù)量；然后圈一圈，觀察8只小雞里面有（）份2只小松鼠那么多；最后，填空列式。小雞的只數(shù)是小松鼠的（）倍?？凇？?= 口每2只一組，8只小雞里面有4份2只小松鼠那么多，所以小雞的只數(shù)是小松鼠 的4倍。3、說一說，師生、生生互動(dòng)小結(jié)：我們通過前面的應(yīng)用題的練習(xí)知道了這樣的應(yīng)用題， 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù) 的幾倍？就是求一個(gè)數(shù)里面有（幾）份另一個(gè)數(shù)那么多？用除法來計(jì)算！ 下面我 們?cè)賮砜聪旅娴膸?/p>

4、道應(yīng)用題。（1）鴨子數(shù)是松鼠的（）倍?？凇？?= 口（2）猴子數(shù)是孔雀的（）倍。口。口 = 口（3）你還能提出什么除法問題？以小組為單位自己活動(dòng)，爭取每位同學(xué)都來說說是怎么想的？有困難的同學(xué)別泄氣，先用學(xué)具擺一擺，再說一說；4、質(zhì)疑：你還能提出什么用除法解決的問題？小鴨的只數(shù)是小松鼠的（）倍。小鳥的只數(shù)是小鴨的（）倍。小鳥的只數(shù)是小猴的（）倍。,現(xiàn)在我們來看問題口答，請(qǐng)你說一說用算式怎么表示。三、課堂練習(xí)。1、翻開教科書p4 7找到“練一練”第1題。老鼠數(shù)是小貓的口倍。蜻蜓數(shù)是蝴蝶的口倍。口?？?= 口口?？?= 口先自己仔細(xì)看第一圖和第二圖，通過看圖你知道了這道題告訴了我們什么條件，要求的是

5、什么？獨(dú)立完成。有困難的同學(xué)呢就用學(xué)具畫一畫，圈一圈。2、現(xiàn)在找到“練一練”的第2題。淘氣的身高是機(jī)靈狗的口倍?？??？?= 口先自己仔細(xì)觀察圖，通過看圖你知道了這道題說了什么條件， 要求的是什么？ 獨(dú)立填空列式。用8個(gè)小圓片代表淘氣有8個(gè)南瓜那么高，用3個(gè)小圓片代表機(jī)靈狗有3個(gè)南 瓜那么高。3、找出“練一練”第3題。氣象組調(diào)查了近日來的天氣情況，見下表。下雨天，晴天天，多云天。晴天的天數(shù)是下魚的口倍。你還能提出什么問題？獨(dú)立完成。組內(nèi)口頭提出問題，并口頭解答。四、課堂小結(jié)。今天，我們學(xué)習(xí)了新的一種除法應(yīng)用題，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？就是想求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)那么多？所以用除法來計(jì)算！好了以后我們又多了一個(gè)本領(lǐng)，就是提出用除法解決的問題并學(xué)會(huì)了解決。五、板書設(shè)計(jì)：快樂的動(dòng)物1、小鴨只數(shù)是小猴只數(shù)的（）