XX高一班主任工作計(jì)劃_2

1、XX 高一班主任工作計(jì)劃以下是關(guān)于 XXXX 高一班主任工作計(jì)劃的文章！一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和中學(xué)生德育 大綱的方向，結(jié)合本學(xué)?！傲⒋蟪芍?，做文明人”的理念 和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。二、奮斗目標(biāo)：確保我班學(xué)生在高中學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四 個(gè)一”目標(biāo)：一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué) 習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面 貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體；三、 班級(jí)基本情況：本班是一個(gè)由 6767 名來(lái)自各鎮(zhèn)、街 道組成的新集體；其中男生 3535 人，女生 3232 人; ;正取生 6565 人， 擇校生 2 2 人；住宿 6767 人。作為一名高一年級(jí)班

2、主任，自問(wèn)能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否 上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu) 秀的班級(jí)體，但無(wú)論如何自己會(huì)全力以赴，盡己所能，不斷 學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教，不斷思考，注意總結(jié)，。鑒于目前還不了 解自己所帶班級(jí)的特點(diǎn)，因此只能大概理清思路，在工作一 段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真 貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探索形成一套行之 有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計(jì)劃。:了解高一階段的特殊地位常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級(jí)學(xué)期，作 為初高中過(guò)渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作 用。因此了解該階段的幾

3、個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作 的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初 中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn) 變過(guò)程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然 要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn) 變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活 ； 其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。 由于 初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變 最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對(duì)于學(xué)校的各 個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很 明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān) 鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心 細(xì)如微，幫助學(xué)生及時(shí)適

4、應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而 言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因 此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相 互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的 同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性 特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè) 年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私 被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理第二：主要工作方法科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(zhǎng)進(jìn)步 的前提。作為這個(gè)集體的管理者， 必須具有自己的管理理念， 但是由于自己學(xué)識(shí)

5、淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面 努力。1 1:完善制度、形成規(guī)矩。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如 此，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管 理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理 的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各 項(xiàng)制度得到效的貫徹落實(shí)。2 2 :實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著眼學(xué)校要 求、班級(jí)特點(diǎn)，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足 于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”；自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛 心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都 有一份積極健康的心態(tài)。3 3 :注重主體、形成

6、合力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，因 此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種 活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成， 都使學(xué)生限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工 作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。同 時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺(jué)到老 師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能 達(dá)到和諧共贏。4 4 :把握細(xì)節(jié)，潤(rùn)物無(wú)聲。班主任工作，除了教學(xué)的是 德育工作，作為學(xué)校德育工作線，面對(duì)的將是無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的處 理，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué) 生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信 任，真正努力

7、達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展 的高中生。5 5 :不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。因?yàn)樽约耗芰€很不夠，加 之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要 有緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然” 的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年 輕同事學(xué)創(chuàng)新。第三：本學(xué)期具體工作要點(diǎn)1 1:明校紀(jì)。針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育育工作人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明 確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā) 生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同 制定班級(jí)公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、 規(guī)范言行，為今后的班級(jí)工作奠定

8、好組織基礎(chǔ)。2 2:摸底數(shù)。針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用一個(gè)月的時(shí)間與每名學(xué) 生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn) 行交流，切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方 法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案， 通過(guò)心 靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本 情況了然于胸。3 3:定班魂。作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自 己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建 一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級(jí)。具體來(lái)講， 通過(guò)主體班會(huì)，圍繞“我愛(ài)我家”的大討論，制定班歌班徽， 明確目標(biāo)，讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納 出我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。4 4:建隊(duì)伍通過(guò)軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流，把有意競(jìng)選班委會(huì)干 部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起 重任、為班作貢獻(xiàn)，利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng) 選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位 的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重 要性，并非有名無(wú)實(shí)。5 5:家校齊心育人才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起 溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn) 題。通過(guò)電話、邀請(qǐng)