教師個(gè)人工作總結(jié)通用模板

1、精品文檔 教師個(gè)人工作總結(jié)通用模板 教師個(gè)人工作總結(jié)通用模板一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改 作 業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)， 形成 比擬完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng) 教學(xué)民 主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己 的教學(xué)水 平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我 做 了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句 話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握 知 識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料， 怎樣才

2、能 教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量， 他們的興趣、 需 要、 方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的 預(yù) 防措施。 考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包 括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況精品文檔組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng) 學(xué) 生的有意注意， 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的 情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂 語言簡潔 明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體 學(xué)生，注意 引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置 好家庭作業(yè)， 作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)

3、工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力， 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成 作業(yè)， 有的學(xué)生抄襲作業(yè)， 針對(duì)這種問題， 就要抓好學(xué)生的 思想教育， 并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還 要做好對(duì)學(xué)生 學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 上，對(duì)后進(jìn)生努 力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸 摸他的頭，或幫助 整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望 得到別人的理解和尊 重， 所以， 和差生交談時(shí)， 對(duì)他的處境、 想法表示深刻的 理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)?自己工作的缺乏。3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博 采眾長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、“進(jìn)無足赤， 人無完人， 在教學(xué)工作中難免有缺 陷， 例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。精品文檔走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的