新華東師大版九年級數(shù)學(xué)下冊26章二次函數(shù)復(fù)習(xí)題課件8

1、數(shù)學(xué)試卷講評課數(shù)學(xué)試卷講評課教學(xué)流程教學(xué)流程精讀、良思、慎寫精讀、良思、慎寫解題六字真言解題六字真言學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)小結(jié)小結(jié)補(bǔ)救補(bǔ)救情況情況分析分析典題典題分析分析自主自主糾錯糾錯 1 1、全方位體會、感悟河南中考試題，明確、全方位體會、感悟河南中考試題，明確自身距離中考差距，確定一輪復(fù)習(xí)方向；自身距離中考差距，確定一輪復(fù)習(xí)方向； 2 2、緊扣課標(biāo)，培養(yǎng)解讀題型信息的能力，、緊扣課標(biāo)，培養(yǎng)解讀題型信息的能力，做到做到精讀精讀； 3 3、強(qiáng)化做題的思路和方法，培養(yǎng)良性思、強(qiáng)化做題的思路和方法，培養(yǎng)良性思維方式，形成維方式，形成良思良思； 4 4、提筆己有定論，不寫則己，一寫必得，、提筆己有定論，

2、不寫則己，一寫必得，打造打造慎寫慎寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、題型與分值：、題型與分值：本試卷共120分，包括單項選擇題單項選擇題（8題，計24分）、填空題填空題（7題，計21分）、綜合題綜合題（8題，計75分）2 2、內(nèi)容比例、內(nèi)容比例代數(shù)綜合代數(shù)綜合（計26分，占22%）圖形綜合圖形綜合（計58分，占48%）函數(shù)綜合函數(shù)綜合（計24分，占20%）應(yīng)用數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)（計12分，占10%）試卷結(jié)構(gòu)試卷分析學(xué)習(xí)之星進(jìn)步之星張亞西、黃夢真、李光耀、張亞西、黃夢真、李光耀、沈子含、李雨果、李帥凱沈子含、李雨果、李帥凱郭郭 爽、周亞茹、位潤哲、爽、周亞茹、位潤哲、學(xué)情分析：成績統(tǒng)計成績統(tǒng)計參評參評30人，平均

3、分人，平均分86分、分、最高分最高分109分，最低分，最低67分。分。答案展示答案展示與與自主糾錯自主糾錯（課前進(jìn)行）（課前進(jìn)行）糾錯環(huán)節(jié)糾錯環(huán)節(jié)1 1：自我糾錯：自我糾錯 要求要求(who(who？wayway？whatwhat？) ) 1、本題與哪部分知識的哪個知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)？ 2、為什么出錯？是知識性錯誤？方法性錯誤？還是其它原因出現(xiàn)的錯誤？ 3、本題有沒有其它解法？其解法可否解決其它問題？ 4、本題蘊(yùn)含了什么樣的數(shù)學(xué)思想方法？糾錯環(huán)節(jié)糾錯環(huán)節(jié)2 2：小組合作：小組合作應(yīng)用應(yīng)用：自我糾錯不能解決問題：自我糾錯不能解決問題方式方式：小組合作交流：小組合作交流內(nèi)容內(nèi)容：改正錯誤、明確考點(diǎn)：改正

4、錯誤、明確考點(diǎn) 分析丟分原因、分析丟分原因、 整理解題思路整理解題思路 內(nèi)容：內(nèi)容：通過自主糾錯環(huán)節(jié)不能解決的問題。通過自主糾錯環(huán)節(jié)不能解決的問題。 問題診斷：問題診斷：雙基不牢；運(yùn)算能力極差；讀雙基不牢；運(yùn)算能力極差；讀題不精；缺乏良性思維；思路不清、格式題不精；缺乏良性思維；思路不清、格式不明、答題不全、描述不準(zhǔn)。不明、答題不全、描述不準(zhǔn)。 預(yù)設(shè)典題：預(yù)設(shè)典題： 1 1、圖形變換題：、圖形變換題： 1414、1515、 22 22 2 2、數(shù)形結(jié)合函數(shù)題：、數(shù)形結(jié)合函數(shù)題： 8 8、2020、2121、2323 本節(jié)預(yù)計完成：本節(jié)預(yù)計完成： 1 1、圖形變換題：、圖形變換題： 1414、1

5、515、 2222歸納歸納解析解析第第14題題14.14.如圖，在菱形如圖，在菱形abcdabcd中中,ab =1,dab=600,ab =1,dab=600,把菱形把菱形abcdabcd繞點(diǎn)繞點(diǎn)a a順時順時針旋轉(zhuǎn)針旋轉(zhuǎn)300300得到菱形得到菱形abcdabcd，其中點(diǎn)，其中點(diǎn)c c的運(yùn)的運(yùn)動能路徑為，則圖中陰動能路徑為，則圖中陰影部分的面積影部分的面積為為 . . 本題考查圖形變換中的旋轉(zhuǎn)變換本題考查圖形變換中的旋轉(zhuǎn)變換 要求學(xué)生理解四個常見的圖形要求學(xué)生理解四個常見的圖形全等變換：平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、全等變換：平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、中心對稱，理解變換前后對應(yīng)圖形中心對稱，理解變換前后對應(yīng)

6、圖形關(guān)系。關(guān)系。第第15題題15.15.如圖，矩形如圖，矩形abcdabcd中，中，ad=5,ab=7.ad=5,ab=7.點(diǎn)點(diǎn)e e為為dcdc上一個動點(diǎn)，把上一個動點(diǎn)，把a(bǔ)deade沿沿aeae折疊，折疊，當(dāng)點(diǎn)當(dāng)點(diǎn)d d的對應(yīng)點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)d/d/落在落在abcabc的角平分的角平分線上時，線上時，dede的長為的長為 . . 歸納歸納本題考查圖形折疊問題本題考查圖形折疊問題 要求學(xué)生能熟悉幾種主要圖形折要求學(xué)生能熟悉幾種主要圖形折疊過程中的計算原理及方法。疊過程中的計算原理及方法。解析解析第第22題題(1)22.（10分）（分）（1）問題發(fā)現(xiàn)）問題發(fā)現(xiàn)如圖如圖1，acb和和dce均為等邊三角

7、形，均為等邊三角形，點(diǎn)點(diǎn)a、d、e在同一直線上，連接在同一直線上，連接be填空：（填空：（1）aeb的度數(shù)為的度數(shù)為 ； （2）線段）線段be與與ad之間的數(shù)量關(guān)系之間的數(shù)量關(guān)系是是 。歸納歸納 本題考查等邊三角形旋轉(zhuǎn)問題本題考查等邊三角形旋轉(zhuǎn)問題 要求學(xué)生能根據(jù)等邊三角形旋轉(zhuǎn)要求學(xué)生能根據(jù)等邊三角形旋轉(zhuǎn)6060度重合，再結(jié)合旋轉(zhuǎn)是全等變換度重合，再結(jié)合旋轉(zhuǎn)是全等變換來解決問題。來解決問題。解析解析第第22題題(2)（2）拓展探究）拓展探究如圖如圖2，acb和和dce均為等邊三角均為等邊三角形，形，acb=dce=900, 點(diǎn)點(diǎn)a、d、e在同一直在同一直線上，線上，cm為為dce中中de邊上的

8、高，連接邊上的高，連接be。請判斷。請判斷aeb的的度數(shù)及線段度數(shù)及線段cm、ae、be之間的數(shù)量關(guān)系，之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由。并說明理由。解析解析拓展拓展 本題考查基本圖形線段、角的特征本題考查基本圖形線段、角的特征 學(xué)生應(yīng)首先根據(jù)基本圖形的特學(xué)生應(yīng)首先根據(jù)基本圖形的特點(diǎn)，利用三角形全等點(diǎn)，利用三角形全等變換找到對應(yīng)變換找到對應(yīng)的邊和角，從而解決問題的邊和角，從而解決問題 。第第22題題(3)（3）解決問）解決問題題:如圖如圖3，在，在正方形正方形abcd中，中，cd= 。若點(diǎn)若點(diǎn)p滿足滿足pd=1,bpd=90度，請直度，請直接寫出點(diǎn)接寫出點(diǎn)a到到bp的距離。的距離。 解析解析歸納歸納

9、2 本題考查綜合圖形關(guān)系及變換特征本題考查綜合圖形關(guān)系及變換特征 學(xué)生應(yīng)首先根據(jù)基本圖形的特學(xué)生應(yīng)首先根據(jù)基本圖形的特點(diǎn)，利用圓的基本性質(zhì)點(diǎn)，利用圓的基本性質(zhì)找到對應(yīng)的找到對應(yīng)的點(diǎn)及個數(shù)，進(jìn)而確定圖形，從而解點(diǎn)及個數(shù)，進(jìn)而確定圖形，從而解決問題決問題 。(2)(2)知識缺陷類知識缺陷類小結(jié)補(bǔ)救小結(jié)補(bǔ)救(1)(1)審題不清類審題不清類(3)(3)書寫錯誤類書寫錯誤類錯誤小結(jié)：錯誤小結(jié)：補(bǔ)救措施：補(bǔ)救措施：精讀精讀良思良思慎寫慎寫糾錯策略：糾錯策略：作業(yè)：作業(yè)：2013年河南年河南中考數(shù)學(xué)試中考數(shù)學(xué)試卷：卷：第第14 14、15 15、18 18、2222題題滿滿江江紅紅答答題題展開試卷，莫慌亂，瀏覽全卷。展開試卷，莫慌亂，瀏覽全卷。分難易，胸有成竹，會題得全。分難易，胸有成竹，會題得全。我易人易不大意，我難人難不畏難。我易人易不大意，我難人難不畏難。無思路，