聲音的特性ppt課件經(jīng)典實用

1、聲音的特性聲音的特性ppt課件課件本節(jié)導(dǎo)航本節(jié)導(dǎo)航1.1.音調(diào)音調(diào)2.2.響度響度3.3.音色音色聲音的特性聲音的特性ppt課件課件故事引入故事引入 激發(fā)情趣激發(fā)情趣一天晚上，兩只小白兔在家里一天晚上，兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久等媽媽。她們等了很久媽媽媽還是沒有回來。這時候，她媽還是沒有回來。這時候，她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準備開門，小白兔姐姐趕妹妹準備開門，小白兔姐姐趕緊阻止她說：緊阻止她說：“不能開門，先不能開門，先問清楚是誰。問清楚是誰?！庇谑?，小白兔于是，小白兔妹妹說：妹妹說：“請問你是誰？請問你是誰？”。大灰狼輕輕地說：大灰狼輕輕地說：“快

2、開門，快開門，我是外婆，來看看你們的我是外婆，來看看你們的”。小白兔姐姐聽了聲音之后說：小白兔姐姐聽了聲音之后說：“妹妹，別開門，它不是外婆，妹妹，別開門，它不是外婆，它是大灰狼它是大灰狼”聲音的特性聲音的特性ppt課件課件聲音的特性聲音的特性ppt課件課件知識互動知識互動 探究發(fā)現(xiàn)探究發(fā)現(xiàn)我的聲我的聲音尖！音尖！我的聲音比我的聲音比你的粗！你的粗！聲音的特性聲音的特性ppt課件課件同學(xué)們再來體驗一下同學(xué)們再來體驗一下音調(diào)音調(diào):聲音的高低聲音的高低什么因素決定音調(diào)的高低什么因素決定音調(diào)的高低?探究一探究一聲音的特性聲音的特性ppt課件課件猜想和假設(shè)：猜想和假設(shè)：音調(diào)與振動的快慢有關(guān)音調(diào)與振動的

3、快慢有關(guān)進行實驗：進行實驗：聲音的特性聲音的特性ppt課件課件數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)記錄有什么結(jié)論？有什么結(jié)論？最快最快較快較快最慢最慢最高最高較高較高最低最低聲音的特性聲音的特性ppt課件課件音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢，振動越快音調(diào)越高，振動越慢音調(diào)越低。 聲音的特性聲音的特性ppt課件課件音調(diào)與什么因素有關(guān)？音調(diào)與什么因素有關(guān)？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，第將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，第一次伸出桌邊大約一次伸出桌邊大約1/31/3，第二次伸出桌邊，第二次伸出桌邊2/32/3；兩次用同樣的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲兩次用同樣的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意振動的快

4、慢。音，同時注意振動的快慢。哪一次振動的快，哪一次振動的快，哪一次音調(diào)高哪一次音調(diào)高實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：鋼尺伸出桌邊大約鋼尺伸出桌邊大約1/31/3時，音調(diào)時，音調(diào)最高，最高，即：即：聲音的特性聲音的特性ppt課件課件 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率頻率有關(guān)。振有關(guān)。振動動頻率頻率越越大大，發(fā)出的聲音音調(diào)越，發(fā)出的聲音音調(diào)越高高；振動；振動頻率頻率越越小小，音調(diào)越，音調(diào)越低低。 發(fā)聲體每秒內(nèi)發(fā)聲體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫振動的次數(shù)叫頻率頻率。頻率描述頻率描述發(fā)聲體振動快慢。發(fā)聲體振動快慢。 頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，簡，簡稱稱赫赫，符號為，符號為hz。 如：物體在如

5、：物體在1s內(nèi)振動內(nèi)振動1000次，頻率為次，頻率為1000hz。物理意義物理意義結(jié)論結(jié)論聲音的特性聲音的特性ppt課件課件頻率頻率: : 物體在一秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)物體在一秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)物體如果在一秒的時間里振動物體如果在一秒的時間里振動100次，次，頻率就是頻率就是 。描述物體振動的快慢描述物體振動的快慢頻率大小頻率大小:頻率單位頻率單位:赫茲赫茲簡稱簡稱:赫赫符號符號:hz練習(xí)練習(xí)1: 1:100hz練習(xí)練習(xí)2: 2:蚊子的翅膀在蚊子的翅膀在10秒內(nèi)振動秒內(nèi)振動6400次次,蚊子翅膀振動的頻率是蚊子翅膀振動的頻率是 。640hz聲音的特性聲音的特性ppt課件課件活動一：聽一聽活動一：聽一

6、聽敲打不同的幾支音叉，仔細辨別它敲打不同的幾支音叉，仔細辨別它們的聲音有何不同們的聲音有何不同聲音的特性聲音的特性ppt課件課件活動二：活動二：將硬紙片從梳子齒上劃過，第將硬紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同。不同。思考：思考：哪一次發(fā)出的聲哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高音的音調(diào)高實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：較快劃過時，即硬紙片振動較快劃過時，即硬紙片振動快時，發(fā)出的音調(diào)高快時，發(fā)出的音調(diào)高聲音的特性聲音的特性ppt課件課件湖北的曾侯乙編鐘，世界湖北的曾侯乙編鐘，世界音樂史上的空前

7、發(fā)現(xiàn)！音樂史上的空前發(fā)現(xiàn)！ 曾侯乙編鐘曾侯乙編鐘 曾侯乙編鐘樂曾侯乙編鐘樂聲音的特性聲音的特性ppt課件課件1,簡譜中的簡譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào)等表示的就是音調(diào).2,女高音女高音,男中音也表示的是音調(diào)的高低男中音也表示的是音調(diào)的高低.高音高音c之王帕瓦羅蒂之王帕瓦羅蒂 中國男中音歌唱家廖昌永在奧中國男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨唱地利維也納金色大廳表演獨唱 聲音的特性聲音的特性ppt課件課件頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形頻率不同的音叉發(fā)出聲音的波形聲音的特性聲音的特性ppt課件課件n人感受聲音的頻率有一定的范圍。人感受聲音的頻率有一定的范圍。從從20hz

8、20hz到到20000hz20000hz的聲音大多數(shù)人的聲音大多數(shù)人能聽到能聽到。n超聲波：超聲波：高于高于20000hz20000hz的聲音的聲音叫超聲波叫超聲波n次聲波：次聲波：低于低于20hz20hz的聲音的聲音叫次聲波叫次聲波聲音的特性聲音的特性ppt課件課件我們說聲音是以波的形式傳播，那我我們說聲音是以波的形式傳播，那我們看看不同波形的波形圖們看看不同波形的波形圖n想想議議：想想議議：蒼蠅飛行的每秒振翅蒼蠅飛行的每秒振翅147200次，蝴蝶飛行時每秒振翅次，蝴蝶飛行時每秒振翅56 次，為什么你憑聽覺能發(fā)覺飛行次，為什么你憑聽覺能發(fā)覺飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺飛行中的蝴蝶？中的蒼蠅，卻不

9、能發(fā)覺飛行中的蝴蝶？ 你知道為什么嗎？你知道為什么嗎？聲音的特性聲音的特性ppt課件課件人人狗狗貓貓蝙蝠蝙蝠海豚海豚20hz20 000hz15hz50 000hz60hz65 000hz1000hz120 000hz150hz150 000hz聲音的特性聲音的特性ppt課件課件1、人能聽到的頻率范圍是多少？、人能聽到的頻率范圍是多少？2、什么叫超聲波？什么叫次聲波？、什么叫超聲波？什么叫次聲波？3、超聲波和次聲波在生活中有什么應(yīng)用？、超聲波和次聲波在生活中有什么應(yīng)用？聲音的特性聲音的特性ppt課件課件地震前夕，往往出現(xiàn)地震前夕，往往出現(xiàn)“雞飛狗跳雞飛狗跳”的現(xiàn)象，的現(xiàn)象，這種異常現(xiàn)象表明（這

10、種異?，F(xiàn)象表明（ ）a、雞、狗能發(fā)出與地震頻率相同的次聲波、雞、狗能發(fā)出與地震頻率相同的次聲波b、雞、狗能提前感覺到地面的振動、雞、狗能提前感覺到地面的振動c、雞、狗能聽到人耳聽不到的聲波、雞、狗能聽到人耳聽不到的聲波d、雞、狗能通過同類的聲音傳遞獲知地震信息、雞、狗能通過同類的聲音傳遞獲知地震信息練習(xí)練習(xí)3 3：c20hz20 000hz超聲波與次聲波聲音的特性聲音的特性ppt課件課件地震前夕，往往出現(xiàn)地震前夕，往往出現(xiàn)“雞飛狗跳雞飛狗跳”的現(xiàn)象，的現(xiàn)象，這種異?，F(xiàn)象表明（這種異?，F(xiàn)象表明（ ）a、雞、狗能發(fā)出與地震頻率相同的次生波、雞、狗能發(fā)出與地震頻率相同的次生波b、雞、狗能提前感覺到地

11、面的振動、雞、狗能提前感覺到地面的振動c、雞、狗能聽到人耳聽不到的聲波、雞、狗能聽到人耳聽不到的聲波d、雞、狗能通過同類的聲音傳遞獲知地震信息、雞、狗能通過同類的聲音傳遞獲知地震信息練習(xí)：練習(xí)： 還記得嗎？在本章開始還記得嗎？在本章開始時時“大象可大象可 以用人類聽以用人類聽不到的不到的聲音聲音進行交流進行交流”？ 這是因為，大象的語言這是因為，大象的語言對人類來說是一種對人類來說是一種次聲波次聲波。c聲音的特性聲音的特性ppt課件課件次聲波次聲波的危害的危害聲音的特性聲音的特性ppt課件課件核爆炸核爆炸導(dǎo)彈發(fā)射導(dǎo)彈發(fā)射次聲次聲聲音的特性聲音的特性ppt課件課件火山火山地震地震風暴與海嘯風暴與

12、海嘯次聲次聲聲音的特性聲音的特性ppt課件課件人們把高于20 000hz的聲音叫做 ；把低于20hz的聲音叫做 。填一填填一填議一議議一議在一次表演中，一名訓(xùn)獸師在一次表演中，一名訓(xùn)獸師向他帶來的狗提問：向他帶來的狗提問：“3+1”等于幾？等于幾？”狗立即叫狗立即叫4聲，觀聲，觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎？鼓掌。它真有那么聰明嗎？嘿嘿！原來是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺下發(fā)出嘿嘿！原來是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺下發(fā)出了四下哨聲，這種哨聲屬于超聲波，不在人的聽覺頻了四下哨聲，這種哨聲屬于超聲波，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，但狗是可以聽見的！率范圍內(nèi)，但

13、狗是可以聽見的！超聲波超聲波次聲波次聲波聲音的特性聲音的特性ppt課件課件例例1 生活處處有物理，細心觀察皆學(xué)問。如圖是某生活處處有物理，細心觀察皆學(xué)問。如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分，從學(xué)校樓梯中的一部分，從a到到b是長短不同的鐵護欄。是長短不同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下，一個同學(xué)用一根木棒迅速在不損壞公物的前提下，一個同學(xué)用一根木棒迅速從從b到到a逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（改變的是聲音的（ ）a音調(diào)音調(diào) b音色音色 c響度響度 d音色和響度音色和響度ba護欄的長短不同，其振動頻率護欄的長短不同，其振動頻率不同，音調(diào)也就不同。

14、不同，音調(diào)也就不同。溫馨提示溫馨提示a聲音的特性聲音的特性ppt課件課件議一議議一議圖中的兩個情景有什么共同點呢？圖中的兩個情景有什么共同點呢？ 減少聲音的分散，增大聲音的響度減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個生活中利用這個原理的工具嗎？你能舉個生活中利用這個原理的工具嗎？聽診器聽診器聲音的特性聲音的特性ppt課件課件二二 、響度響度1. 概念：響度就是指聲音的強概念：響度就是指聲音的強弱，它是人耳接收聲音大小的弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。主觀感覺。2. 探究響度與什么因素有關(guān)探究響度與什么因素有關(guān)體驗體驗:用不同的力敲桌面用不同的力敲桌面,體會聲音體會聲音響度的不同響度的不同.聲

15、音的特性聲音的特性ppt課件課件演示演示:用不同的力敲音叉，觀察乒乓球用不同的力敲音叉，觀察乒乓球被彈起的幅度，聽聲音的大小被彈起的幅度，聽聲音的大小物理學(xué)中用物理學(xué)中用振幅振幅描述描述物物體振動的幅度體振動的幅度。響度與振幅有關(guān)，振幅響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大越大，響度越大聲音的特性聲音的特性ppt課件課件聲音的特性聲音的特性ppt課件課件響度與什么因素有關(guān)？響度與什么因素有關(guān)？哪一次彈開的遠，哪一次彈開的遠，哪一次響度大？哪一次響度大？ 將系在細繩上的乒乓球輕將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。乓球被彈開的幅度。 使音叉發(fā)出不同響

16、度的聲使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗。音，重做上面的實驗。實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：第二次彈開的第二次彈開的遠遠些些，響度要響度要大大些。些。即：即：聲音的特性聲音的特性ppt課件課件我們還知道我們還知道聲音的特性聲音的特性ppt課件課件 當我們向遠處呼喊時怎樣減小當我們向遠處呼喊時怎樣減小聲音分散、增大響度？聲音分散、增大響度？ 聲音的特性聲音的特性ppt課件課件例例2 千百年來，不論是在兩軍對壘的戰(zhàn)場上，千百年來，不論是在兩軍對壘的戰(zhàn)場上，還是在藝術(shù)表演的舞臺上，都離不開鼓。甚至還是在藝術(shù)表演的舞臺上，都離不開鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開鼓。鼓，能振奮在人們的日常生活中也離不開鼓

17、。鼓，能振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進!你認為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度，你認為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度，應(yīng)該采用的方法是（應(yīng)該采用的方法是（ ）a用更大的力擊鼓，使鼓面振動振幅大些用更大的力擊鼓，使鼓面振動振幅大些 b改變頻率高一些的鼓來敲擊改變頻率高一些的鼓來敲擊c離擊鼓處遠一些，聽到的聲音就會強些離擊鼓處遠一些，聽到的聲音就會強些d擊鼓擊得快些擊鼓擊得快些a聲音的特性聲音的特性ppt課件課件 不同樂器演奏同一首樂曲不同樂器演奏同一首樂曲梁祝梁祝 這兩個聲音，你知道是誰的嗎？這兩個聲音，你知道是誰的嗎？現(xiàn)場直播現(xiàn)場直播聲音

18、的特性聲音的特性ppt課件課件音色與什么因素有關(guān)？音色與什么因素有關(guān)？結(jié)論：結(jié)論： 都發(fā)都發(fā)c調(diào)的調(diào)的1（do），比較各波形有何異同。），比較各波形有何異同。音叉音叉鋼琴鋼琴長笛長笛聲音的特性聲音的特性ppt課件課件1 弦樂器的音調(diào)跟什么因素有關(guān)？2 管樂器的音調(diào)又跟什么因素有關(guān)？弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細、長短和松緊有關(guān)弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細、長短和松緊有關(guān),管樂管樂器的音調(diào)跟空氣柱的長短有關(guān)器的音調(diào)跟空氣柱的長短有關(guān)讀一讀讀一讀教材教材p23 科學(xué)世界科學(xué)世界 樂音和樂器樂音和樂器問一問問一問答一答答一答古箏的每條琴弦的長度和粗細都部相同古箏的每條琴弦的長度和粗細都部相同,細耳短的音調(diào)細耳短的

19、音調(diào)高高,粗而長的音調(diào)低粗而長的音調(diào)低.聲音的特性聲音的特性ppt課件課件不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同我們能聽聲辨物是根據(jù)音色不同聲音的特性聲音的特性ppt課件課件1. 1.“聞其聲而辨其人聞其聲而辨其人”，最重要是因為各人聲音，最重要是因為各人聲音的（）的（） a a音量不同音量不同 b b音調(diào)不同音調(diào)不同 c c音色不同音色不同 d d響度不同響度不同2. 2. 在日常生活中，人們常常根據(jù)敲打物體發(fā)出的在日常生活中，人們常常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體質(zhì)量的優(yōu)劣，以下做法能達到目聲音來鑒別物體質(zhì)量的優(yōu)劣，以下做法能達到目的的是（的的是（ ） a a鐵匠用小錘敲打燒紅

20、的鐵坯鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵坯 b b瓜農(nóng)用手拍西瓜瓜農(nóng)用手拍西瓜 c c顧客用手輕敲瓷器顧客用手輕敲瓷器 d d瓦匠砌墻時用瓦刀敲打紅磚瓦匠砌墻時用瓦刀敲打紅磚cb、c聲音的特性聲音的特性ppt課件課件第三節(jié)第三節(jié) 聲音的特性聲音的特性音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色含義含義決定因素決定因素相關(guān)問題相關(guān)問題聲音聲音的高的高低低發(fā)聲發(fā)聲體振體振動的動的頻率頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（次數(shù)。單位：赫茲（hz）人的聽覺頻率范圍：人的聽覺頻率范圍：20 hz 20000 hz.超聲波與次聲超聲波與次聲波。波。聲音的聲音的大小大小發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的幅度動的幅度振幅：物體

21、振動的幅度。振幅：物體振動的幅度。聲音的聲音的特色特色發(fā)聲體本身發(fā)聲體本身的材料、結(jié)的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)聲體的依據(jù)聲音的特性聲音的特性ppt課件課件練習(xí)練習(xí)1 手機拜年是時下最手機拜年是時下最“閃亮閃亮”的拜年方式，小強大的拜年方式，小強大年三十就收到了一個同學(xué)的祝福電話，他一聽就知道是年三十就收到了一個同學(xué)的祝福電話，他一聽就知道是小偉打過來的，他感覺音量比較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小偉打過來的，他感覺音量比較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（ ）a音調(diào)和響度音調(diào)和響度 b音色

22、和響度音色和響度 c音色和音調(diào)音色和音調(diào) d音調(diào)和音色音調(diào)和音色溫馨提示溫馨提示調(diào)節(jié)音量大小實際就是調(diào)調(diào)節(jié)音量大小實際就是調(diào)節(jié)聲音的響度；而聽出對節(jié)聲音的響度；而聽出對方的聲音依據(jù)的就是音色方的聲音依據(jù)的就是音色b聲音的特性聲音的特性ppt課件課件 練習(xí)練習(xí)2 如圖所示，根據(jù)探究聲音的響度與振幅關(guān)系如圖所示，根據(jù)探究聲音的響度與振幅關(guān)系的實驗，回答下列問題：的實驗，回答下列問題：（1）寫出一種能夠顯示鼓面振動幅度大小的辦法。）寫出一種能夠顯示鼓面振動幅度大小的辦法。（2）探究過程中，你是通過什么方法改變聲源的）探究過程中，你是通過什么方法改變聲源的振幅的？振幅的？（3）通過探究可知，聲源的振幅

23、越）通過探究可知，聲源的振幅越 ，聲音的，聲音的響度越大。響度越大。（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓）在鼓面上放一些豆粒，鼓發(fā)聲時豆粒跳動地越高，證明發(fā)聲時豆粒跳動地越高，證明鼓面振動的幅度越大鼓面振動的幅度越大（2）改變敲鼓時用力的大小，）改變敲鼓時用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小力越小，鼓面振幅越?。?）大）大聲音的特性聲音的特性ppt課件課件3. 3.我們平時所說的我們平時所說的“震耳欲聾震耳欲聾”，這里指的是，這里指的是( )a、音調(diào)高、音調(diào)高 b、響度大、響度大 c、速度大、速度大 d、音色好、音色好 b4. 4.請指出下列現(xiàn)象各反映了

24、聲音的哪種特性。請指出下列現(xiàn)象各反映了聲音的哪種特性。男人說話的聲音多數(shù)比女人低沉。（）男人說話的聲音多數(shù)比女人低沉。（）聲音尖銳刺耳。（）聲音尖銳刺耳。（）低聲細語。低聲細語。 （）（）一聞其聲便知其人。一聞其聲便知其人。 （）（）引吭高歌。引吭高歌。 （）（）音調(diào)音調(diào)音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色響度響度聲音的特性聲音的特性ppt課件課件課堂測評1.決定音調(diào)高低的物理量是發(fā)聲體振動的 .2.頻率高于 hz和低于 hz的聲音人耳聽不到.3.聲音的響度一般與聲源的振幅有關(guān), 越大,響度越大.頻率頻率2000020振幅振幅聲音的特性聲音的特性ppt課件課件4.樂隊演奏時,憑音樂聲能聽出有哪些樂器在演奏

25、. 這是因為樂器不同, 發(fā)出聲音的 不同.5.夏天搖扇時,振幅比敲鼓大,但我們聽不到搖扇的聲音,原因是扇子振動的 太低.6.編鐘是我國古代的大型編組樂器,由大小不同的鐘排列在一起組成, 敲擊時, 能發(fā)出較高聲調(diào)的是 (填大或小)鐘.音色音色頻率頻率小小聲音的特性聲音的特性ppt課件課件7.某物體每分鐘振動12000次,振動頻率是 hz.它發(fā)出的聲音我們 (填能或不能)聽到.8.每種樂器都有其獨特的韻味,原因是不同樂器發(fā)出聲音的 不同.200能能音色音色聲音的特性聲音的特性ppt課件課件9.一位男低音歌手正一位男低音歌手正在放聲歌唱在放聲歌唱,為他輕為他輕聲伴唱的是女高音歌聲伴唱的是女高音歌手手,則則 音音調(diào)高調(diào)高, 響響度大度大.女高音歌手女高音歌手男低音歌手男低音歌手聲音的特性聲音的特性ppt課件課件10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此時人類 (填能或不能)聽到.11.用錘