孫彥霞研修計劃

1、研修教師信息姓名孫彥霞性別女年齡31學歷 本科工作單位孤山學區(qū)繼教編號60320936聯(lián)系電箱523786828教育格言 用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外 個人工作簡歷 孫彥霞，女，畢業(yè)于榆林學院物理學教育專業(yè)，本科學歷，中學二級教師，2009年8月參加工作。至今七年來本人深鉆教材，虛心求教。雖然七年都任物理教學工作，但本人積極主動參加各類教研活動。參加府谷教育科研課題初中理科學習潛能生轉化策略研究已經(jīng)結題，在全省第十二次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動中，我的作品淺談初中物理教學方法榮獲三等獎，在陜西省農(nóng)村學校教育教學成果評審活動中報

2、送的論文淺談如何培養(yǎng)學生物理學習興趣榮獲二等獎，在全省第六屆優(yōu)秀教學設計評選交流活動中，我的教學設計作品電流與電壓、電阻的關系榮獲二等獎，在全縣2014年教育教學成果交流評選活動中，教學論文淺談如何上好物理實驗課榮獲二等獎，在2014-2015學年度實驗操作比賽中獲得優(yōu)秀指導獎，曾多次被評為孤山學區(qū)模范教師；同時積極參加各類培訓，從教以來，在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。 課后做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過

3、程中認真地分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。 認真做好教學反思，做到了學習、實踐、交流、總結。并認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步。 我熱愛教育事業(yè)，在平凡的崗位上，我會用一顆火熱的心去點燃學生的希望之光，使他們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點！校本研修工作計劃研修主題新課程理念下的物理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)研修時間2015年9月至2016年6月研修內(nèi)容本課題研究的主要內(nèi)容： （1）抓好入門教育，培養(yǎng)學習興趣 （2）中

4、學生學習興趣情況調(diào)查分析； （3）學校、社會、家庭對中學生學習興趣的影響分析 （4）利用實驗培養(yǎng)學習興趣 （5）在課堂教學中發(fā)展學生的學習興趣 （6）應用多媒體教學，提高學習興趣研修安排本課題的研究周期為一年，預期2016年6月結題 第一階段：準備階段（2015、92015、11） 1、確定課題題目、研修內(nèi)容、研修目標，構思寫作提綱，完成研修計劃。 2、做好前期資料和數(shù)據(jù)整理工作。明確課題的任務、要求及工作重點，制定初步計劃并著手收集相關資料，并進行理論學習；制作調(diào)查問卷。 第二階段：實驗研究階段（2015、112016、3） 1、查閱相關文獻資料分析，通過學習理論和調(diào)查，發(fā)放和回收問卷，特別是對典型學生的跟蹤調(diào)查，分析初中學生對物理學科的學習興趣現(xiàn)狀，找出存在的問題和使我校部分學生對物理學習失去興趣的影響因素。 2、通過交流訪談個案研究進一步了解掌握我校中學生物理興趣不高，不喜歡物理的資料，并進行整理。 3、采用相應措施，通過各種方式，努力提高學生的物理興趣，使學生主動積極參與到物理課堂中。 第三階段：評估階段（2016、32016、4 ） 整理材料，形成階段小結或報告。以本校實驗班級與以前的教學效果橫向比較。 第四階段：結題階段（2016、6） 在轉變教師育人觀念的基礎上，把行動研究與理論研