新教師培訓(xùn)資料家長工作

1、家家長長工工作作Page 2一、如何做好幼兒園班級家長工作n現(xiàn)代的孩子難帶，現(xiàn)代的家長比現(xiàn)代的孩子難帶，現(xiàn)代的家長比過去挑剔。這是幼兒園不少教師過去挑剔。這是幼兒園不少教師的看法。但做好家長工作是教師的看法。但做好家長工作是教師份內(nèi)的事。教師要反思自我、了份內(nèi)的事。教師要反思自我、了解孩子、理解家長，在工作中做解孩子、理解家長，在工作中做到到“知己知彼知己知彼”Page 3反思自我，查找自身存在的問題n 1、是否經(jīng)常與家長溝通？有溝通才、是否經(jīng)常與家長溝通？有溝通才有理解，這是做好家長工作最為關(guān)鍵有理解，這是做好家長工作最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。的一點(diǎn)。n 2、是否在孩子出現(xiàn)問題、惹出麻煩、是否在孩子出

2、現(xiàn)問題、惹出麻煩時才找家長交流？這會讓家長感覺你時才找家長交流？這會讓家長感覺你這是在告狀、埋怨。這是在告狀、埋怨。n 3、是否會因?yàn)榧议L、是否會因?yàn)榧议L“事多（愛找老事多（愛找老師麻煩）師麻煩）”而不愿與其溝通？如有家而不愿與其溝通？如有家長向老師提個意見建議什么的，你是長向老師提個意見建議什么的，你是否先從自身找問題，而不是只挑家長否先從自身找問題，而不是只挑家長的毛??？的毛病？Page 4n 4、是否會因?yàn)榧议L不愛說話而不主、是否會因?yàn)榧议L不愛說話而不主動與其交流？動與其交流？n 5、在與家長的交流過程中你是否對、在與家長的交流過程中你是否對孩子的缺點(diǎn)說得過多？孩子的缺點(diǎn)說得過多？n 6

3、、你是否很愛孩子，并讓孩子及家、你是否很愛孩子，并讓孩子及家長真切的感受到這一點(diǎn)？長真切的感受到這一點(diǎn)？Page 5要理解家長用心架起家園交流的橋梁n與家長交流的時候要把他孩子的與家長交流的時候要把他孩子的優(yōu)點(diǎn)放大了說，缺點(diǎn)要少說，即優(yōu)點(diǎn)放大了說，缺點(diǎn)要少說，即使說了也要自己相信孩子一定會使說了也要自己相信孩子一定會改掉缺點(diǎn)的。改掉缺點(diǎn)的。Page 6家長工作中應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)n1、要注意家長工作關(guān)鍵期、要注意家長工作關(guān)鍵期n2、要注意避免偏愛孩子、要注意避免偏愛孩子n3、要注意與家長溝通的技巧性、要注意與家長溝通的技巧性n4、要注意家長輕描淡寫的話語、要注意家長輕描淡寫的話語Page 7二、

4、與班級教師的配合n 1、協(xié)助班主任開展好班級各項(xiàng)工作。、協(xié)助班主任開展好班級各項(xiàng)工作。n 2、在工作中不分彼此，不計(jì)較工作、在工作中不分彼此，不計(jì)較工作誰做得多或誰做得少。誰做得多或誰做得少。n 3、在工作中，及時反思，善于發(fā)現(xiàn)、在工作中，及時反思，善于發(fā)現(xiàn)問題，可向班主任老師提出好的意見問題，可向班主任老師提出好的意見或建議?；蚪ㄗh。n 4、在工作中懂得謙讓，協(xié)調(diào)好與班、在工作中懂得謙讓，協(xié)調(diào)好與班級老師的關(guān)系。級老師的關(guān)系。n 5、不說不利于班級團(tuán)結(jié)的話，不說、不說不利于班級團(tuán)結(jié)的話，不說是是非。是是非。Page 8三、幼兒園家長工作的技巧與策略三、幼兒園家長工作的技巧與策略n （一）教師

5、要理解家長，用心建立家（一）教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎(chǔ)。園交流的基礎(chǔ)。n （二）要依據(jù)不同群體的孩子家長工（二）要依據(jù)不同群體的孩子家長工作的的難易程度，有針對性地多進(jìn)行作的的難易程度，有針對性地多進(jìn)行溝通。溝通。n （三）在與家長溝通過程中，要有一（三）在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略。定的方法和策略。 Page 9教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎(chǔ)*與家長交流的時候，把他孩子的優(yōu)點(diǎn)（那怕是一點(diǎn)點(diǎn)）放大與家長交流的時候，把他孩子的優(yōu)點(diǎn)（那怕是一點(diǎn)點(diǎn)）放大了說；了說； *缺點(diǎn)要少說，缺點(diǎn)要少說， *即使說了也要表明相信即使說了也要表明相信（首先要自己相信，其次讓孩子相信

6、、讓家長相信）（首先要自己相信，其次讓孩子相信、讓家長相信） *孩子一定會改掉缺點(diǎn)的。孩子一定會改掉缺點(diǎn)的。 *這樣家長才容易接納教師的建議或意見這樣家長才容易接納教師的建議或意見Page 10要依據(jù)不同群體的孩子家長工作的的難易程度，要依據(jù)不同群體的孩子家長工作的的難易程度，有針對性地多進(jìn)行溝通有針對性地多進(jìn)行溝通 *聰明好學(xué)、又懂事聰明好學(xué)、又懂事; *聰明淘氣聰明淘氣; *淘氣、好動淘氣、好動; *默默無聞默默無聞;Page 11在與家長溝通過程中在與家長溝通過程中要有一定的方法和策略要有一定的方法和策略 1、根據(jù)家長需求，找準(zhǔn)溝通的切入點(diǎn)、根據(jù)家長需求，找準(zhǔn)溝通的切入點(diǎn); 2、要、要“多報喜、巧報憂多報喜、巧報憂”;要善于傾聽家要善于傾聽家長的意見長的意見; 3、要尊重家長，多提建設(shè)性的意見，、要尊重家長，多提建設(shè)性的意見，不要居高臨下不要居高臨下; 4、當(dāng)家長遇到問題或困難時，教師、當(dāng)家長遇到問題或困難時，教師一定要從家長角度考慮如何幫助他們一定要從家長角度考慮如何幫助他們; 5、幼兒在園出現(xiàn)狀況更要及早、幼兒在園出現(xiàn)狀況更要及早主動與家長溝通。主動與家長溝通。Page 12家長家長 和和 我我n溝通讓我們增進(jìn)了友誼、成為了溝通讓我們增進(jìn)了友誼、成為了朋友；孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都會讓我朋友；孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都會讓我們激動不已！們激動不已！n學(xué)會做好家長工作，學(xué)會與教師學(xué)會做