冀教版三年級(jí)語文上學(xué)期古詩閱讀與理解專項(xiàng)突破訓(xùn)練

1、冀教版三年級(jí)語文上學(xué)期古詩閱讀與理解專項(xiàng)突破訓(xùn)練班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀古詩，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1這首詩的作者是_代_。詩中流傳千古的名句是：_。2農(nóng)歷九月九日是_節(jié)?！氨椴遘镙巧僖蝗恕?，少的這個(gè)人是_。3這首詩表達(dá)了詩人_的思想感情。2. 閱讀古詩，完成練習(xí)?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩的作者是_朝的_。他寫了很多有名的詩，如_。2這是一首題畫詩。從題目中可以看出，古詩描寫的是_（誰）畫的一幅描繪_的畫。下面三幅圖中，最符合這首詩大意的是_（填序號(hào)）。3下列詩

2、句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）a.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。b.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。4“正是河豚欲上時(shí)”指的是（ ）a.春天到了，河豚鮮嫩肥美，可以上市銷售b.春天到了，河豚由海人江產(chǎn)卵，逆江而上3. 古詩閱讀。大林寺桃花人間四月芳菲盡，_。長(zhǎng)恨春歸無覓處，_。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩是_代詩人_所寫。詩人登山前為春光逝去而遺憾，登山后發(fā)現(xiàn)大林寺桃花盛開又感到驚喜。3詩人用_（對(duì)比襯托）的寫作方法，表現(xiàn)了自己發(fā)現(xiàn)山上桃花盛開的驚喜之情。4. 讀詩歌，回答問題。絕句杜 甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）請(qǐng)解釋整首詩的大意。（2）這首詩

3、的中心思想是什么？5. 讀古詩，填一填。蕭蕭梧葉送寒聲，_。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩是_朝詩人_所作。2把詩句補(bǔ)充完整6. 課內(nèi)閱讀。我一天一天地長(zhǎng)大，一本又一本新書充實(shí)了我的書櫥。讓人們?nèi)プ穼わh渺的奇花異草吧，我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。（1）寫出下列詞語的近義詞。充實(shí)    追尋    無窮   （2）從這一段中，你可以看出來小作者對(duì)書的態(tài)度是（ ）a.討厭 b.喜愛（3）“無窮的寶藏”指的是什么？7. 惠崇春江晚景詩句接龍，并完成練習(xí)。丫丫：竹外桃花_，妞妞：_

4、鴨先知。丫丫：蔞蒿滿地_，妞妞：正是_。1完成詩句接龍。2這首詩是蘇軾為惠崇的畫所作。這是一幅以_（時(shí)間）景物為背景的_圖。3詩的前三句寫了六樣景物，即_、_、_、_、_和_。4從詩中我們可以感受到詩人_之情。8. 閱讀詩歌，回答問題夜書所見（宋）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。1默寫古詩。蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。2“蕭蕭”是指_；“促織”是指_。3這首詩描述了詩人_（時(shí)間）的所見所聞，表達(dá)了詩人_的情感。9. 閱讀詩歌，回答問題望天門山李白_，_。_，_。（1）將詩句補(bǔ)充完整。（2）用“/”劃出詩的節(jié)奏。（3）理解古詩，填空。詩人的“  &#

5、160;”這句詩寫出了浩蕩東流的長(zhǎng)江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢(shì)。詩人用“   ”這個(gè)字，使本來靜止不動(dòng)的山帶上了動(dòng)態(tài)美，而且寓含了詩人的   。（怎樣的情感？）10. 古詩閱讀。絕句(其二)唐杜甫江碧鳥逾白 , 山青花欲燃 。今春看又過, 何日是歸年?（注釋）逾：越發(fā)，更加。燃：燃燒。過：過去1聯(lián)系詩句，理解下列字詞的意思。欲：_何日：_2朗讀這首詩，并在詩中用“/”劃分后兩句的朗讀節(jié)奏。3這首詩的前兩句寫了_、_、_、_四種景物，描繪出暮春時(shí)節(jié)_的江山美景圖。4對(duì)這首詩的主題理解正確的一項(xiàng)是( )a. 表達(dá)了詩人對(duì)春天的留

6、戀之情b. 表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情c. 表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情11. 讀古詩，完成練習(xí)。早發(fā)白帝城    _朝辭白帝_，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕_。1把古詩補(bǔ)充完整。2詩中的“輕”字用得極妙，既寫出了船的_，又寫出了詩人_的心情。3用自己的話說說前兩句詩的意思。_12. 把古詩補(bǔ)充完整并回答問題。元日_，春風(fēng)送暖入屠蘇。_，_。1把古詩補(bǔ)充完整。2古詩第一句寫出了_的節(jié)日氛圍。3“新桃”在詩中指_，“舊符”指_。4第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了（ ）的前景。a.光明美好  b.灰暗迷茫5第四句既寫了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又寓

7、含（ ）的意思。a.喜新厭舊  b.除舊布新13. 課內(nèi)閱讀。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1詩中的“西子”指_。2詩中運(yùn)用了比喻的修辭方法，把_比作_，突出了西湖的_。3這首詩主要描繪了西湖_天和_天的美麗景色，表達(dá)了詩人_之情。14. 課外閱讀。秋天在歌唱聽秋天在歌唱。迷人的旋律劃破夏日的惆悵（chóu chàn），輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃。勤勞的農(nóng)民，扶著鋤頭，沉醉在這豐收的樂章。聽秋天在歌唱。一年的收獲，無限的夢(mèng)想。在歌聲中，播下了濃濃的希望。1聯(lián)系詩歌，猜一猜“惆悵”的意思。（）a. 歡樂。

8、 b. 舒暢。 c. 傷感；失意。2不符合“輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃”這句話的意思的是（）a. 秋天來了，樹葉變成了金黃色。b. 秋天來了，所有綠色的東西全都變成了金黃色。c. 秋天來了，莊稼成熟了，稻子金燦燦的。3這首詩歌表現(xiàn)了秋天是一個(gè)（）的季節(jié)。a. 多彩 b. 收獲 c. 快樂4秋天的聲音有很多，請(qǐng)你展開想象，描寫秋天的一種聲音： _15. 閱讀理解。除  夜  作唐高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。注釋：霜鬢：白色的鬢發(fā)。1這首詩描寫的節(jié)日是（ ）。a. 中秋節(jié)   b. 除夕   c. 大年初一   d. 元宵節(jié)2詩人所在的地點(diǎn)是（   ）。a. 異鄉(xiāng)家里   b. 故鄉(xiāng)家里   c. 異鄉(xiāng)旅館   d. 故鄉(xiāng)旅館3這首詩表達(dá)的感情是（&