四年級勞技課教案

1、四年級勞技課教案（上 ）勞技教案】做紙夾一、教學(xué)目標(biāo)：1 、通過小組研究、試做，掌握紙夾的基本制作方法。2 、探究實踐，在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。3 、養(yǎng)成學(xué)生做事認(rèn)真仔細(xì)，善于動腦的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點：紙夾芯的制作。三、教學(xué)難點：紙夾芯側(cè)邊的制作。四、教學(xué)時間：1 課時五、教學(xué)用具：教具：紙夾的半成品每組1 個，成品一個，實物投影。學(xué)具：掛歷紙或廣告宣傳畫，剪刀膠水。七、板書：課后總結(jié):照片架（一）一、教學(xué)目標(biāo)：1 、通過觀察課前收集的照片架，了解照片架的結(jié)構(gòu)；2 、能發(fā)揮自己的想象設(shè)計與制作并對自己的設(shè)計進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)；3、培養(yǎng)生活情趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點：簡易照片架

2、的設(shè)計和制作。三、教學(xué)難點：根劇照片內(nèi)容設(shè)計照片架的窗口。四、教學(xué)時間：1 課時。 五、教學(xué)用具：教具：白紙、彩色紙、刻刀、墊板、收集的各種式樣的照片架實物。實物投影、電腦。學(xué)具：照片、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、直尺、小貼畫。六、教學(xué)過程：七、板書設(shè)計：照片架窗口框架支架課后總結(jié)【篇二：四年級下冊勞動技術(shù)教案】1 養(yǎng)觀賞魚教學(xué)目標(biāo)：2 、選擇小觀賞魚，學(xué)習(xí)養(yǎng)觀賞魚的方法；3 、掌握養(yǎng)觀賞魚基本的方法，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的飼養(yǎng)技術(shù)；3、將自己的方法介紹給他人，并對他人方法的特點進(jìn)行評價。二、課前準(zhǔn)備：1 、學(xué)生收集自己喜愛的小觀賞魚；了解小觀賞魚的特性。2 、老師制作養(yǎng)觀賞魚的課件。三、教學(xué)過程

3、：（一）趣味導(dǎo)入：1 、出示紙花課件：讓學(xué)生說說最喜歡哪種花。它在造型上有什么特點2 、提出學(xué)習(xí)任務(wù)：你想做哪個紙花造型？（二）設(shè)計引導(dǎo)：請學(xué)生在底板紙上設(shè)計（畫）好自己要做的紙花的造型（三） 技術(shù)學(xué)習(xí)1 、請學(xué)生看書上的“金點子 ”欄目，了解縐紙的用法。2 、學(xué)生自己嘗試卷、折。3、技術(shù)評價：學(xué)生互相評價“卷 ”的質(zhì)量。提出改進(jìn)方法。（四）了解制作的材料、工具：1 、學(xué)生討論：做各種紙花用什么紙材比較好。（縐紙）2 、需要哪些工具？（五）合作操作：學(xué)生個人或小組分工合作操作。（老師巡視）老師巡視關(guān)注點： 學(xué)生技術(shù)要點的掌握情況。 學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新的情況：卷、粘 學(xué)生合作的效果。（六）展示評價：1

4、 、學(xué)生展示自己做好的作品。2 、師生互相評價作品的優(yōu)點，提出改進(jìn)的意見（七）拓展學(xué)習(xí)：1 、學(xué)生修改自己的作品，使作品更精致。2 、嘗試制作其他的動物。3 、把作品作為禮物送人或義賣教學(xué)反思：4 飼養(yǎng)小動物教學(xué)目標(biāo)1. 會按要求做材料滲水的對比實驗，在實驗中能正確觀察和比較實驗現(xiàn)象，用正確的方法和簡潔的語言記錄和描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果。2. 對科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，喜歡小動物、愛護(hù)小動物；樂于參加關(guān)于動物家的討論，在布置動物的家、制作信息發(fā)布欄等活動中能與同學(xué) 很好地合作。3. 了解人工飼養(yǎng)動物的生活，學(xué)會一種動物的飼養(yǎng)方法。教學(xué)過程：教學(xué)重點：會按要求做材料滲水的對比實驗，在實驗中能正確觀察和比較實

5、驗 現(xiàn)象。教學(xué)難點： 用正確的方法和簡潔的語言記錄和描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果。教學(xué)過程： 一、談話引入新課小朋友，你們喜歡小動物嗎？你最喜歡哪種小動物？有沒有養(yǎng)過？ 你是怎么養(yǎng)的呢？能告訴大家嗎？二、新授1 .了解家養(yǎng)動物的生活引導(dǎo)學(xué)生有序回憶課文中那幾種家養(yǎng)動物的外形特點和生活習(xí)性。通過課件演示，大致了解人工飼養(yǎng)動物的過程、方法和環(huán)境，以及 為什么要這樣子。2 . 選擇一種動物飼養(yǎng)小動物們這么可愛，你們想不想養(yǎng)一只??？ 讓學(xué)生自由討論喜歡什么動物，怎樣才能把喜歡的動物養(yǎng)好。教師在讓學(xué)生飼養(yǎng)之前詳細(xì)講解每組的動物的習(xí)性，特點及其大致喜歡什么食物。將有同樣喜好的學(xué)生分成幾個小組。分組養(yǎng)一只喜歡的動物。

6、3 .布置小動物的家各小組通過資料的搜集或咨詢老師等把養(yǎng)的小動物布置一個溫暖的 家。4 . 制作信息發(fā)布欄教師把信息發(fā)布欄制作好，一個組做一個，做好以后，掛在墻上，小組成員可以隨時將自己的新發(fā)現(xiàn)，問題等發(fā)布到上面。三、拓展1. 你養(yǎng)的是什么？它對人類有什么貢獻(xiàn)？2. 你喜歡它嗎？你知道它是怎么來的？介紹它的繁殖方式？3. 你怎樣才能讓它生活得愉快舒適？四、小結(jié)通過飼養(yǎng)小動物，我們了解了小動物的習(xí)性，特點，也使我們更喜歡這些可愛的小動物了。教學(xué)反思：3 云南八大名花 教學(xué)目標(biāo)：了解云南八大名花，知道花卉與人類生活的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：各組收集資料、云南八大名花圖片。教學(xué)過程：1 、引發(fā)動機：同學(xué)們你

7、們喜歡花卉嗎？誰見過云南八大名花？（是呀！大家都喜歡花，每年的春天花便與我們大家一起分享時光的美妙，生活的精彩。） 2 各學(xué)習(xí)小組討論自己收集花的資料進(jìn)行整理，準(zhǔn)備匯報：3各小組匯報：a花的來歷 b、云南八大名花的演變過程及圖片c、云南八大名花的典故 d、云南八大名花的故鄉(xiāng)e、云南八大名花的種類；4 同學(xué)們聽了各組收集云南八大名花的資料、圖片有什么感想？5 、你們想看看現(xiàn)代的云南八大名花嗎？觀看圖片（課件）6 、同學(xué)們討論一下聽了大家的介紹、看了現(xiàn)代的云南八大名花大家有什么感觸？相互交流。7、春天是個美好的季節(jié)也是云南八大名花的季節(jié)，今天我與同學(xué)拍下了湖邊人們觀賞云南八大名花的各種喜悅感情，請

8、大家觀看錄像“云南八大名花”。 教學(xué)反思：7 種植盆花 一、教學(xué)目標(biāo)：1 、初步了解盆花的種植。2 、體驗植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會盆花的種植。3 、在播種勞動中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度。二、教學(xué)的重點、難點：1 、教學(xué)重點：解盆花的種植。2 、教學(xué)難點：盆花的管理。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1 、百寶箱中的工具和器材。2 、育苗容器（要提前半個月播種，上課前已經(jīng)長出壯苗的育苗容器）。四、教學(xué)建議： 金點子中用飲料空瓶制作一個育苗容器，不管學(xué)生怎樣制作，都必須強調(diào)底部用剪刀頭鉆1-3 個排水孔。 四根一次性筷子是墊在容器底部，以利于瀝水通氣。如果沒有一次性筷子，可以用其它廢物替代。如：小棒、樹枝等。

9、用滲水法澆水，泥土濕潤了，馬上把容器從水盆中拿出，把多余的水瀝干，以利于通氣。 播種后，養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵，容器蓋蓋上是為了白天保濕，容器蓋打開是為了通氣。 聰明泉中育苗容器的放置，可放在陽臺上、窗口內(nèi)、屋檐下等通風(fēng)的地方。隨著小苗的生長，可以適當(dāng)多曬太陽，多澆水，必要時還要施點淡肥。（可把復(fù)合肥溶化在水中澆施）教學(xué)反思：5 花卉扦插一、教學(xué)目標(biāo)：1 、初步了解花卉扦插。2 、體驗植物花卉繁殖技術(shù)，初步學(xué)會用扦插繁殖花卉。3 、通過播種勞動，養(yǎng)成愛惜勞動成果、愛護(hù)莊稼的良好習(xí)慣。二、教學(xué)的重點、難點：1 、教學(xué)重點：花卉扦插播操作方發(fā)法2 、教學(xué)難點：鏟子挖穴操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1 、百寶箱中的工具和

10、器材。2 、花盆、木箱、竹筐、菜園土等。四、教學(xué)建議： 使用的鏟子，各地有所不同，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H使用的鏟子進(jìn)行教學(xué)，挖穴的方法隨著鏟子的不同有所變化，要因地之宜進(jìn)行教學(xué)。 關(guān)于穴土表面施草木灰問題，有條件的要施，因為草本地是鉀肥，有利于蠶豆根系的生長，另外草木灰還有越冬抗賽作用。沒有條件可以不施。 本課在內(nèi)容上適合于農(nóng)村大田播種，城區(qū)的學(xué)校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽進(jìn)行教學(xué)，把蠶豆苗容器放在陽臺等向陽處，生長期、開花期、結(jié)果前期，還具有一定的觀賞性，栽在容器中的蠶豆，只要培育管理得當(dāng)，也有收獲。 金點子中還可以播在哪里，農(nóng)村還可以播種在田間小路邊、水溝邊，向陽的墻腳邊等處；城區(qū)也可播種在花壇、

11、花盆、木箱、竹筐、包裝袋等處。【篇三：四年級勞動技術(shù)上冊全冊教案】四年級勞動與技術(shù)上冊教案1 走進(jìn)技術(shù)世界教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。2 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。教材分析：以一個社會調(diào)查小故事為載體，用準(zhǔn)備舉辦“身邊的技術(shù)”研究性學(xué)習(xí)活動導(dǎo)入，把“什么是技術(shù)”作為思考題，啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)研究。通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個實例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識技術(shù)無處不在，人們的生活、工作處處離不開技術(shù)。并知道進(jìn)行社會調(diào)查可以穴道好多知識。學(xué)會上電腦上網(wǎng)查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：拍攝錄象片：現(xiàn)代辦公

12、技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一中玩具。教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入1 、 教師播放有關(guān)錄象，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。2 、啟發(fā)談話：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識，經(jīng)過討論，從而懂得什么是技術(shù)。電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。傳真機：利用光電效應(yīng)，通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。電腦：是一種自動、高速、精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多事情，因此也稱為電腦。打印機：由微型電子計算機控制的打字機，沒有鍵盤，把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。復(fù)印機：利用光敏

13、導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機器。（二）鞏固理解1 觀看錄象：現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。2 我們的工作、學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。3 生活中還有哪些方面離不開技術(shù)呢？播放錄象：廚房設(shè)備，使學(xué)生加深認(rèn)識：生活中處處有技術(shù)，處處離不開技術(shù)。4 人們的工作、學(xué)習(xí)、生活都需要技術(shù)，哪怕是玩，也離不開技術(shù)，請同學(xué)們拿出自己的玩具，分一分，并講講玩的技術(shù)。（三）布置作業(yè)1 、每個小組合作一期小報，介紹“技術(shù)在人們工作、生活中的重要作用 ”。 組織一次參觀訪問活動或舉辦一次主題隊會。2 釘 紐 扣教學(xué)目標(biāo):1 .指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫

14、技巧。2 . 學(xué)會穿針引線和打結(jié)，并學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)重點：學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)難點：穿針引線和給線打結(jié)。學(xué)具：針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚。板書：釘紐扣穿針引線打結(jié)“一 ”字 “二 ”字 “口 ”字 “十 ”字起始針 終止針教學(xué)過程：一 .揭 標(biāo)1 .指導(dǎo)學(xué)生初步掌握手縫技巧，教育學(xué)生自己的事情自己做。2 . 指導(dǎo)學(xué)生會穿針引線和打結(jié)，基本學(xué)會釘紐扣。二 .施 標(biāo)1. 激 趣師：同學(xué)們，在現(xiàn)代生活中，用機器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。比如我們穿的衣服、背的書包、連紐扣等都是機器縫制的。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。怎

15、么辦呢？如果還用機器來縫制就不方便了，這就需要我們用手來縫制。一枚針、一根線，自己動手就可以解決。今天我們就來自己動手學(xué)習(xí)釘紐扣。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。板書：釘紐扣2. 看一看 說一說 書 p5師：同學(xué)們，我們先來認(rèn)識一下紐扣。請你們把自己準(zhǔn)備的紐扣拿出來給同學(xué)們看一看。指名學(xué)生說一說你帶來了什么樣的紐扣。. 再請同學(xué)們打開書p4 師：看過同學(xué)們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學(xué)們仔細(xì)看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。3. 想一想 試一試 書 p6師：同學(xué)們，釘紐扣首先要學(xué)會什么呢？看老師是怎么做的？

16、師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動作）并提問：第一步是什么？生回答（穿針）師板書：穿針?？蠢蠋煹诙礁墒裁?？（師做引線動作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線。再看老師第三步干什么？（師做給線打結(jié)動作）并提問：第三步是什么？生回答（打結(jié)）師板書：打結(jié)。 師進(jìn)一步講解：起始結(jié) 終止結(jié) （并在布塊上作示范）. 請同學(xué)們看書p5 上的想一想試一試下面的四幅圖是不是這樣的？現(xiàn)在你會了嗎？你有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學(xué)上臺來試一試看看他（她）會不會。. （生完成后）師：我們來評一評，看他（她）的整個過程怎么樣？（師生一起進(jìn)行評議）. 師：這個學(xué)生會了，你們會不會呢

17、？請你們一起穿針、引線和打結(jié)好不好？ . 學(xué)生作全過程的穿針? 。師給予幫助。4. 探究學(xué)習(xí)書 p7師：同學(xué)們穿針、引線和打結(jié)我們都會了，現(xiàn)在我們能不能自己動手學(xué)習(xí)釘紐扣呢？5. 學(xué)一學(xué) 做一做 書 p5師：（學(xué)生回答后）好，那么怎么釘紐扣呢？請同學(xué)們看書p5 上的學(xué)一學(xué) 做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請同學(xué)們在書上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。三 . 測標(biāo)1.動手做一做師：雙眼扣回了，四眼扣你會嗎？指名學(xué)生回答，師在黑板上畫圖表示：師可告訴學(xué)生我們把這叫做上"字釘法。四眼扣還可以怎么呢？指名學(xué)生回答。:師可告訴學(xué)生我們把這叫做口 ”字釘法。:師可告訴學(xué)生我們把這叫做 干”字釘法。 師：以上這幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請你們自己釘紐扣，釘一個雙眼扣和一個四眼扣。釘紐扣時要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。同桌還可以互相請教與幫助。2. 師來回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時幫助并隨機點評。四 . 補標(biāo)1. 評議展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評價。2. 衣服上的紐扣掉了一顆怎么辦？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學(xué)生想一想，并找一名學(xué)生上臺演示，師作補充說明。3. 注意：釘紐扣的針細(xì)又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。