13釣魚的啟示1

1、新課程新課程 新思想新思想 新理念新理念1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過程。3.從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。鱸鱸 餌餌縱縱 腮腮翕翕 皎皎唇唇 沮沮抉抉 誡誡 踐踐 （zng）（l）（鱸魚）（鱸魚）（r） （魚餌）（魚餌）（縱容）（縱容）（chn）（x）（翕動(dòng)）（翕動(dòng)）（嘴唇）（嘴唇）（ji n）（ju） （抉擇）（抉擇）（實(shí)踐）（實(shí)踐）（ji）（j） （沮喪）（沮喪）（告誡）（告誡）（jio）（si） （魚腮）（魚腮）（皎潔）（皎潔）翼 縱 啪 腮 皎唇 沮 誘 誡 踐撈 餌 濺

2、鉤整體感知： 課文主要講了一件什么事？聚焦核心問題： 為何作者記住了為何作者記住了3434年前的那個(gè)夜晚？年前的那個(gè)夜晚？ （這次釣魚和以前釣魚有何不同？）（這次釣魚和以前釣魚有何不同？） 1、啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚腮在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。（1）你覺得有多大，用手勢比畫一下。（2）如果此時(shí)此刻，你是作者，你最想干什么？（3）此時(shí)此刻，你是怎樣的心情？作者的心情怎樣？ 2、“可是不會(huì)再釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。 （1）父親讓我把大鱸魚放掉，我愿意嗎？從哪里看出我不愿意？（2）如果你是作者，你會(huì)怎樣跟父親說，

3、來留住這條魚？（3）在作者的大聲爭辯下，在作者的苦苦乞求下，父親同意了嗎？你從哪里看出父親肯定不同意？ 3、盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是從父親不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！保?）父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，他在想些什么？請(qǐng)你寫下來。 4、我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖中。（1）朗讀指導(dǎo)，讀出作者的依依不舍。（2）你就是作者，你得到了什么？（3）作者的選擇題有沒有做完？ （面對(duì)選擇，進(jìn)退兩難） 5、我再也沒有釣到像三十四年前那個(gè)夜

4、晚所釣到的那樣大的魚。 但是在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 感悟：這里與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”究竟指的是什么呢？體會(huì)“我”的心里變化過程：驚喜驚喜 驚訝驚訝 疑惑疑惑 無可奈何無可奈何 父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里去？父親做得對(duì)不對(duì)？ 假如當(dāng)時(shí)父親讓我把魚帶回家，我以后再遇到這種事可能會(huì)怎么做呢？ 道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 我再?zèng)]釣到過像34年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的 。 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的 。 衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。 孟德斯鳩作業(yè)作業(yè)“自助餐自助餐” ” a.積累本文中好詞佳句積累本文中好詞佳句 b.回家把課文的前半部分讀給爸爸聽，回家把課文的前半部分讀給爸爸聽，然后采訪爸爸，如果他遇到那種情況會(huì)然后采訪爸爸，如果他遇到那種