班主任想對(duì)學(xué)生說(shuō)的話

1、_同學(xué)們：我想對(duì)你說(shuō)：同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我也許不是你們理想中的老師。我沒(méi)有演員的容貌，沒(méi)有政治家家的談吐和口才，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的體能和身材，沒(méi)有教育家的風(fēng)度和智慧，我只是一個(gè)普普通通卻真誠(chéng)的老師。 （平凡的人在做平凡的事，但很有意義。 ）同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。 因?yàn)槲也皇菣C(jī)器人，我的情感沒(méi)必要也不可能完全被理智所掩飾， 特別是在你們的面前， 我不希望自己是一個(gè)虛假的面具， 我希望展現(xiàn)在你們面前的是一個(gè)本色的我， 盡管這不是一個(gè)完美的我。（習(xí)慣了就好了。）同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我很想做你們的朋友，但我知道，我很難實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。希望你們用自己的眼睛去觀察， 用自己的心靈去

2、感受。我所做的一切也許會(huì)損害你眼前的利益， 但我絕不想損害你的將來(lái)。 愿你在將來(lái)的某一天明白自己找到了一個(gè)值得信任的朋友。 雖然我對(duì)你的情感不會(huì)和所有的同學(xué)一樣平分秋色， 在某個(gè)特定的時(shí)間或空間里，我或許給你的情感少一點(diǎn)， 那是因?yàn)槟愀鞣矫姹憩F(xiàn)都很優(yōu)秀，或許給他的情感多一點(diǎn)， 那是因?yàn)樗奶詺馐刮覍?duì)他多了幾分牽掛。 如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學(xué)之間情感的距離作半徑， 那么這個(gè)幾何圖形永遠(yuǎn)也不可能是一個(gè)規(guī)則的圓。（望能夠理解）同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)：假如你是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，千萬(wàn)不要以為我對(duì)你的嚴(yán)格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因?yàn)槲抑滥氵€有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。 即使你

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學(xué)有差距， 所以我希望你時(shí)刻看到自己的不足，這樣才不會(huì)折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，你千萬(wàn)不要以為我對(duì)你的熱情和鼓勵(lì)僅僅是對(duì)你的安慰和同情。 因?yàn)槟阌性S多其他同學(xué)所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，你完全沒(méi)有必要?dú)怵H和自卑。即使你學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，即使你將來(lái)不能成為學(xué)者， 但這并不妨礙你將精品資料_來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，當(dāng)然也不會(huì)妨礙我們成為朋友。 （請(qǐng)相信：我始終不會(huì)放棄我的每一個(gè)學(xué)生。）同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)： 不要因?yàn)槲覀兡挲g差別大， 就一定認(rèn)為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論是剛剛畢業(yè)時(shí)還是熱血青年的我，還是現(xiàn)在為人父母的我，都同你

4、們一樣渴望心靈的春天。聽(tīng)到你們的歌聲與笑聲， 我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的活動(dòng)，仿佛又喚醒了我的青春。上課時(shí)，你們幫我糾正一個(gè)小小的錯(cuò)誤，我非常感謝你對(duì)我的幫助。 下課了，當(dāng)我疲憊地離開(kāi)教室， 滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我也會(huì)倍感師生之間的溫情。同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我之所以批評(píng)你，這并不代表我討厭你，恰恰說(shuō)明我喜歡你。喜歡你的豁達(dá)，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因?yàn)槟阃ㄇ檫_(dá)理，俗話說(shuō)得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問(wèn)你，這說(shuō)明你專注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來(lái)。 （或許相反喲?。┪移綍r(shí)喜歡喊你跑跑腿， 做點(diǎn)事，那是老師相信你， 覺(jué)得你是一個(gè)可以

5、托付做點(diǎn)私事的學(xué)生。你做得很好，但是老師很少表?yè)P(yáng)你， 我也覺(jué)得欠你很多， 但老師不得不這樣做，因?yàn)樘焯毂頁(yè)P(yáng)你，你會(huì)是什么感覺(jué)，其他同學(xué)會(huì)是什么感覺(jué)，你感覺(jué)太好，將來(lái)還聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)嗎？同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不是唯一的砝碼。 （這是我一貫的原則）假如：你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，天天早早來(lái)到學(xué)校，從未遲到，將來(lái)一定是嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守規(guī)的公民。你作業(yè)認(rèn)真，總是獨(dú)立完成，將來(lái)工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。你雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，但你熱心助人，關(guān)心集體，心胸開(kāi)闊，心地善良。也許將來(lái)在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績(jī)不好，每一次考試，也許就是一次小小的失敗， 當(dāng)別人沉浸在成功的喜悅里的時(shí)候，你

6、飽嘗的卻是失敗的苦果。 當(dāng)別人高高興興告訴家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，你最擔(dān)心的不是父母的精品資料_訓(xùn)斥，而是你內(nèi)心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔(dān)心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的嘆惜?？墒牵銘?yīng)該不氣餒，在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)。也許將來(lái)你不一定是科技工作者，但是你可能是各行各業(yè)的成功人士，你說(shuō)，這樣的人我不敬重我敬重誰(shuí)，這樣的人我不欽佩我欽佩誰(shuí)？同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)： 我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤(pán)上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤(pán)上走動(dòng)時(shí)，不能只考慮這一個(gè)子兒，要從全局出發(fā)，一步失誤，滿盤(pán)皆輸。將來(lái)在工作上可能因?yàn)槟愕氖韬觯赡苁蛊髽I(yè)蒙受經(jīng)

7、濟(jì)損失。你遲到，兩操不認(rèn)真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個(gè)人。在這個(gè)棋盤(pán)上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時(shí)發(fā)揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說(shuō)：“生活就是找到自己的位置?！痹改銈?cè)诩w的棋盤(pán)中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局的勝利貢獻(xiàn)自己的力量。 （一定要相信：未來(lái)的社會(huì)最需要的是團(tuán)隊(duì)型的人才。 ）同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只是樸實(shí)、真誠(chéng)和對(duì)教育的一份責(zé)任， 將來(lái)的你肯定比老師強(qiáng)， 生物是不斷進(jìn)化的， 人當(dāng)然也不例外。當(dāng)你奮飛在藍(lán)天白云中的時(shí)候，我還來(lái)不及喜悅， 面對(duì)的又是新面孔的“你們”。命運(yùn)將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時(shí)光。雖然這在人生

8、的旅途中僅僅是瞬間的相遇， 但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。同學(xué)們，我還想對(duì)你說(shuō)：我愿意用我的心來(lái)理解你們，因?yàn)槲蚁矚g你們！我渴望理解你們的世界，因?yàn)檫@是我一生的職業(yè)。我渴望理解你們的世界， 然而我和你們的世界又始終隔著不薄不厚的年齡。 盡管如此，我還是能永遠(yuǎn)的記住你們， 記憶之中盡是你們的善良的心靈、 天真的眼睛、沉重的書(shū)包和燦爛的笑臉。我也常常的暗暗自責(zé)， 許多時(shí)候，大人們的美麗的想法和急功近利的做法與你精品資料_們的思想狀態(tài)和性情狀態(tài)相差甚遠(yuǎn)， 我也常為此感到隱約的憂慮。 做為一個(gè)教育的執(zhí)行著，我們不得不屈服于我們教育的經(jīng)營(yíng)體制，不得不屈服你們的教材和考試。我也曾有過(guò)與你們一樣的童年，但那時(shí)的我和你們不同， 現(xiàn)在的你們比我的兒時(shí)有著更多的壓力，小小的肩膀承擔(dān)了太多的灌輸和服從。可是不管怎樣， 這世界還沒(méi)有什么力量能阻擋你們的成長(zhǎng)， 破壞你們要長(zhǎng)大的堅(jiān)定信念。 我期待著你們的將來(lái)，你們的素養(yǎng)學(xué)識(shí)，你們的工作環(huán)境和生活方式一定會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)你們的老師，這一點(diǎn)我始終堅(jiān)信，我始終期待。同學(xué)們，拿出你們一慣的勇氣、智慧和執(zhí)著，一路堅(jiān)定的走下去。好把你們的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面，去成就你們自己的未來(lái)！也許現(xiàn)在的