班級老師家訪工作計劃

1、精品文檔班級老師家訪工作計劃-WORD文檔，下載后可編輯修改-班級老師家訪工作計劃為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平， 努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，日前，湖北在全省 70 萬名中小學教師中開展了“課內比教學、課外訪萬家”活動。一場轟轟烈烈的教師課內比武、課外家訪活動在荊楚大地展開?；顒右?，我省中小學教師要利用一支粉筆、三尺講臺，透過說課、講課展示最基本的教學技能，開展技能比賽。此外，教師們要全員定期家訪，覆蓋全部學生家庭， 主要了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等， 向家長反饋學生在校學習狀況及表現(xiàn)，聽取家長意見和推薦。對生活困難、學習困難、留守兒童、思想及學業(yè)上有重大變

2、化、 進城務工子女、 隨班就讀殘疾學生等六類學生家庭進行重點關注，要根據(jù)每個學生狀況，建立跟蹤回訪制度。一、家訪目標：1、了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)狀況;2、了解學生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進的教育信息。5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。6、向家長匯報學生在校狀況，便于家長能有的放矢地采取教育1精品文檔措施。7、增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、職責意識，共促教育和諧發(fā)展。二、家訪途徑：以實地登門家訪

3、為主要形式。三、活動要求家訪要面向全體學生，個性是突出重點，做到“六回訪” ( 即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭【單親家庭】，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭， 進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭， 在此次實地走訪的基礎上， 建立跟蹤回訪制度); 要落實家訪資料，做到“七必進” ( 即教育的政策措施進家庭，學校辦學思想進家庭， 貧困生資助方案進家庭， 學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭， 心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。 ); 要講求實效，做到“八明白” ( 學生明白教師家訪的目的和好處，家長明白學生在校學習表現(xiàn)狀況， 家長明白學生的任課教師

4、狀況，家長明白學校教育改革的舉措， 教師明白學生的家庭狀況成長環(huán)境，教師明白家長對孩子的期望和期盼， 學校明白學生的特殊現(xiàn)狀，學校明白家訪收集的家長意見和推薦。 ); 要遵守紀律，做到“十不準” ( 不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準理解家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動， 不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教， 不準2精品文檔在家訪中與學生家長發(fā)生矛盾， 不準在家訪中參與違法違紀的行為活動，不準借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國家政策的言論。 )四、做好家訪記錄，及時

5、反饋每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內的學習、行為表現(xiàn)，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。五、時間 ( 日程 ) 安排：1、十月八日收看省里組織的相關視頻會。2、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進會。3、十月十二日參加板橋學校組織的“訪萬家”活動的培訓會。4、十月十二日至二十日，走訪學校周邊的十個學生。5、十月二十一日，全體老師分成三個組到最偏僻的最邊遠的相思嶺村對 23 個學生進行家訪。6、十月二十二日以后，對我校剩余的

6、三十幾個學生進行家訪。7、不定時定形地進行“六回訪”?？傊?，在家訪中，既能向學生家長應對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校3精品文檔教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。 同時透過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與推薦， 全面聽取社會各方面的意見，用心彌補教學過程中的不足之處， 自覺改善教學方法，提高教學水平。班級家訪工作計劃一、家訪目的：透過家訪切實加強學校和家庭， 教師和家長的聯(lián)系， 了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，

7、 引導家長掌握教育子女的科學方法。 征求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦， 營造良好的育人氛圍， 提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度， 促進教師工作職責感和使命感。二、家訪資料能夠圍繞以下幾點進行家訪：1、學生的家庭基本狀況2、學生家庭有無經(jīng)濟困難3、學生在家的表現(xiàn)4、學生在校取得的進步或發(fā)現(xiàn)學生存在哪些問題等等。5、宣傳教育政策，征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和推薦。三、家訪對象此次家訪，我主要采取“按住址分區(qū)”的形式進行采訪。其中，先走訪留守、貧困等特殊群體學生。4精品文檔四、家訪時間20XX-10-10 日到 11 月五、家訪前的準備工作1、提前預約時間與家長預約家

8、訪的時間， 提前告知家長家訪目的。 避免開飯時間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時間，以雙方都覺適宜為宜。2、深入了解學生家訪前，要對家訪學生的在校表現(xiàn)、 各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能夠信手拈來，提高家訪的實效。3、家訪資料和方法家訪資料要有主題，要注意談話的語氣和方法，不要千篇一律。六、家訪注意事項1、家訪時要向家長宣傳教育教學法規(guī)、學校課改狀況。2、認真聽取家長對學生辦學、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和推薦。宣揚自己的教育思想和教育理念。3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。4、把握談話時間，避免因談話時間過長而影響家長休

9、息。七、家訪具體操作流程。1、20XX年 10 月 10 日 14 日打算走訪楊家橋附近的學生：熬雨菲、李慧賢、田浩洋、王志尚、江荊龍、黃禹琪、彭凌志。2、20XX年 10 月 1721 日打算走訪園藝場孫瑜珊( 留守學生 ) 、5精品文檔蘇豪杰、戴慧婷、楊于濤、劉佳瑤、李欣淑、王夢念。2、20XX年 10 月 22 日 28 日打算走訪長崗村李成根、田靜薇、張雨晴 ( 貧困生 ) 、王成越、奚曉麗、吳思雨。3、20XX年 10 月 29 日 11 月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學生吳紅艷、陳君乾、詹益全。老師家訪工作計劃家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作， 是加強學校教育與家庭教育相

10、結合的重要途徑。 透過家訪能夠了解家長的文化素質， 家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶， 促使學生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學生教育工作的支持和配合， 從而提高教育質量?，F(xiàn)將本學期家訪工作計劃如下：一、家訪目標：1、了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)狀況;2、了解學生家長教育孩子的方式方法。3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進的教育信息。5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授

11、較科學的家教方法。二、家訪途徑：1、打電話提前預約，登門家訪。6精品文檔2、電話訪問。3、邀家長來學校。三、整體策化，實施方案開學初將根據(jù)學生的學習狀況和家庭狀況， 初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪 ( 家訪三位同學，家訪三次 ) 。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。走進農家，走進古老，去探求有關學習的點滴。家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閑聊。隨時持續(xù)家長熱情，使家長對我的談話感興趣。 在反映學生在學校的學習、行為表現(xiàn)狀況時， 不要一味地告狀、 批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，

12、對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出， 透過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長， 使家長明白自己的孩子在這方面的不足， 明白今后該朝那個方向努力。在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。四、做好家訪記錄，及時反饋每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內的學習、行為表現(xiàn)，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。五、常與家長通電話。7精品文檔把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長， 家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫忙學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能構成良好的心理素質?？傊?，在家訪中，既能向學生家長應對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣