如何進(jìn)行教育調(diào)研

1、如何進(jìn)行教育調(diào)研基本步驟v1、調(diào)查意圖v2、調(diào)查設(shè)計(jì)v3、調(diào)查準(zhǔn)備v4、調(diào)查實(shí)施v5、分析總結(jié)調(diào)查設(shè)計(jì)的要素要素要點(diǎn)Why為什么要進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查What從調(diào)查中要獲取什么信息When在什么時(shí)間開(kāi)始和結(jié)束調(diào)查Who 對(duì)誰(shuí)進(jìn)行調(diào)查Where在什么地方進(jìn)行調(diào)查Way以什么方式進(jìn)行調(diào)查研究方法v定性研究定性研究(qualitative study )v定量研究定量研究(quantitative study)定性研究v研究貴州邊遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)狀況定性研究v觀察v訪談v筆記和日記v錄音和錄像v口頭自陳v問(wèn)卷v數(shù)據(jù)分析v實(shí)例介紹觀觀 察察v定性研究中，收集數(shù)據(jù)的根本方式就是“看”和“聽(tīng)”，因此，

2、觀察是其他調(diào)查方法的基礎(chǔ)。v1、研究者作為參與者觀察v2、研究者作為旁觀者觀察v開(kāi)放式觀察v結(jié)構(gòu)式觀察訪談v具有相當(dāng)?shù)撵`活性和親切感v開(kāi)放式訪談和 VS 半開(kāi)放式訪談v結(jié)構(gòu)化訪談 VS 半結(jié)構(gòu)化訪談v1.你的外語(yǔ)水平相當(dāng)于v剛?cè)刖车木用駐本族語(yǔ)者v10年以上的本地居民v10年以下的本地居民v2.你讀一篇外語(yǔ)文章遇到生詞時(shí)怎么辦？v查字典v問(wèn)老師v自己猜v不管它v v 3.你對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的那個(gè)民族持何種態(tài)度？v這些感覺(jué)從哪里來(lái)的？v這些感覺(jué)在課堂上如何表現(xiàn)出來(lái)？v這些感覺(jué)影響你學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言嗎？v a. 4.給你一篇外語(yǔ)文章讓你讀懂它，你怎么做？筆記和日記v細(xì)節(jié)就是一切v記錄所聽(tīng)、所看、所思、所感口

3、頭自陳v1、邊想邊說(shuō)：做一件事情時(shí)把腦子里想的都講出來(lái)v2、回憶：受試者完成一件任務(wù)，讓他回想在某一特定事件中自己的思想過(guò)程或者心理策略。分析數(shù)據(jù)v1、定性數(shù)據(jù)分析的主要工具是比較、尋找相同指出的差異，識(shí)別有規(guī)律性的東西。v2、對(duì)收集材料進(jìn)行總結(jié)、概括和濃縮v3、分析過(guò)程中需要不斷思考，再收集，再分析，再思考。v4、分析定性數(shù)據(jù)，沒(méi)有“惟一正確的方法”，沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)步驟”可遵循。問(wèn)卷設(shè)計(jì)程序及內(nèi)容v1、明確調(diào)查目的和所需材料v2、明確調(diào)查對(duì)象及類型v3、設(shè)計(jì)問(wèn)卷：u擬訂出調(diào)查內(nèi)容提綱u確定被調(diào)查項(xiàng)目u羅列具體調(diào)查問(wèn)題u確定命題方式u設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的初稿v4、信息的處理和分析方法v5、人力、財(cái)力和時(shí)

4、間調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)1、問(wèn)卷的標(biāo)題：概括說(shuō)明調(diào)查主題2、說(shuō)明信：引言、引導(dǎo)詞、前言、問(wèn)卷說(shuō)明3、被調(diào)查者項(xiàng)目（基本情況）：是問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)后分析的重要資料4、調(diào)查的主題內(nèi)容：項(xiàng)目和問(wèn)題5、調(diào)查者情況 ：主要包括訪問(wèn)員（編號(hào)）、訪問(wèn)日期、時(shí)間、地點(diǎn)等，是保證調(diào)查質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)v問(wèn)題的呈現(xiàn)方式：v封閉式v開(kāi)放式v開(kāi)放式開(kāi)放式v您每周的課時(shí)數(shù)為節(jié)v封閉式封閉式v您現(xiàn)在就讀的學(xué)校階段是v1、初中 2、高中 3、大學(xué)常用答案設(shè)計(jì)v二項(xiàng)選擇法二項(xiàng)選擇法v您是否是班主任 a.是 b.否 單項(xiàng)選擇法單項(xiàng)選擇法 您每周閱讀英語(yǔ)報(bào)刊的時(shí)間為 a.每周一次 b.每周三次 c. 每周五次v多項(xiàng)選擇法多項(xiàng)選擇法v

5、如果您的實(shí)際情況是工作量增加了，您認(rèn)為主要是因?yàn)椋啥噙x)l課時(shí)增加l備課時(shí)間增加l批改作業(yè)時(shí)間增加l住校值班l(xiāng)教研活動(dòng)時(shí)間增加a.其他v排序法排序法v您對(duì)貴州師范大學(xué)的校園印象（請(qǐng)根據(jù)深刻程度由深到淺將選項(xiàng)填入相應(yīng)位置）v第一：_第二：_ 第三:_v建筑漂亮v圖書(shū)館設(shè)備和資料齊全v校園文化多樣v教室擁擠v校園活動(dòng)場(chǎng)地較少v學(xué)生的各種學(xué)習(xí)和生活設(shè)施完善v校園整潔有序v比較法比較法:v以下三種版本的英語(yǔ)教材，你最喜歡那一種：v牛津版v人大版v人教版v自由回答法自由回答法v你認(rèn)為該如何促進(jìn)學(xué)生課堂參與的積極性? 題目設(shè)計(jì)中常見(jiàn)問(wèn)題 （1）避免用不確切的詞這些詞語(yǔ)，各人理解往往不同，在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中應(yīng)避

6、免或減少使用。例如：“你是否經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)歌曲 （2）避免一個(gè)問(wèn)題問(wèn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的問(wèn)題例如：你認(rèn)為老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法如何？ （3）避免引導(dǎo)性提問(wèn)例如：“同學(xué)普遍認(rèn)為朗讀報(bào)刊的形式有助于英語(yǔ)閱讀能力的提高，你的印象如何?” （4）避免提斷定性的問(wèn)題例如：“你一天聽(tīng)多少時(shí)間的VOA新聞？” （5）避免提令被調(diào)查者難堪的問(wèn)題提示例如：“你是否在英語(yǔ)課堂上經(jīng)常無(wú)法回答老師提出的問(wèn)題？” “你英語(yǔ)期末考試不及格過(guò)幾次？”等。（6）注意提問(wèn)的順序 先簡(jiǎn)單后復(fù)雜； 封閉式在前，開(kāi)放式在后； 核心問(wèn)題在前，專業(yè)、具體問(wèn)題在后； 敏感性問(wèn)題在后。定量研究v定量式研究定量式研究v用抽樣的辦法選擇能夠代表總體的

7、樣本，用數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析說(shuō)明問(wèn)題。v1.定量法通常從假設(shè)出發(fā)的v2.定量法通常需要操縱和控制變量v3.定量強(qiáng)調(diào)研究的客觀性v4.所得結(jié)論具有普遍性v優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：v定量式的研究靠的是嚴(yán)格的程序，靠的是概率和客觀性。v弱點(diǎn)：弱點(diǎn)：v在人文科學(xué)中，與社會(huì)和人打交道時(shí)，不可能像自然科學(xué)那樣一切都可置于實(shí)驗(yàn)室條件之下。有些社會(huì)性的實(shí)驗(yàn)，不可能你對(duì)動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一樣。v有些實(shí)驗(yàn)和調(diào)查的外部因素不可能得到百分之百的控制，所以影響到研究結(jié)果的信度和效度。定量研究注意事項(xiàng)定量研究注意事項(xiàng)v1隨機(jī)采樣隨機(jī)采樣v采樣不少于30個(gè)。v采樣越大越有代表性，但采樣越大越復(fù)雜，必須隨機(jī)采樣；就是嚴(yán)格按照一套程序和隨機(jī)量表，確定要調(diào)查的對(duì)象，不允許夾雜個(gè)人的偏見(jiàn)或喜好。v例如，在選擇學(xué)生調(diào)查對(duì)象時(shí)，不能專選男生不選女生，專選城市來(lái)的學(xué)生，不選農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，專選重點(diǎn)學(xué)校來(lái)的學(xué)生，不選普通學(xué)校的學(xué)生。v2測(cè)量工具測(cè)量工具v工具必須準(zhǔn)確可靠，否則測(cè)量的結(jié)果就是無(wú)效的。v問(wèn)卷調(diào)查， 英語(yǔ)試卷，采訪提綱等。試驗(yàn)設(shè)計(jì)v1. 試驗(yàn)后測(cè)試的控制組設(shè)計(jì) （posttest-only control group design)v 實(shí)驗(yàn)組 R X O1v 控制組 R O2v2.含控制組試驗(yàn)前