《最好的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最好的禮物教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課生字、詞，并能結(jié)合課文或借助工具書理解“貧民窟” “祈禱”等詞。2用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解課文內(nèi)容，理解“我 今天得到了世界上最好的禮物”這句話的含意。3聯(lián)系生活實(shí)際，感悟文中所蘊(yùn)含的道理。4有感情地朗讀課文，感受人物的美好心靈。教學(xué)重點(diǎn)1用讀、思、批相結(jié)合的方法，理解課文內(nèi)容，感悟文 中所蘊(yùn)含的道理。2感悟教練與貝利的美好心靈。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字、詞卡片，“足球之歌”音樂(lè)，有關(guān)貝利的 圖片或視頻，相關(guān)的足球知識(shí)。學(xué)生：搜集有關(guān)貝利的文字和圖片資料。教學(xué)時(shí)間12課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1 .師：節(jié)日的時(shí)候我們都會(huì)互贈(zèng)禮物，你認(rèn)為什么樣的禮

2、物才是最好的禮物呢？（生自由發(fā)言）2 . 有一個(gè)足球教練卻跟我們不一樣，他居然把一個(gè)樹(shù)坑當(dāng)作世界上最好的禮物，這是怎么回事呢？今天我們將一起學(xué)習(xí)最好的禮物 。師板書課文題目，全班齊讀。二、初讀課文，感知大意1. 關(guān)于這份“禮物”，你在課前了解到了些什么？把你的了解與同桌分享。2. 生介紹自己搜集的關(guān)于貝利的資料，師相機(jī)出示貝利的圖片或播放視頻，做補(bǔ)充介紹。這個(gè)出生于貧民家庭的孩子， 13 歲時(shí)，進(jìn)入當(dāng)?shù)氐木銟?lè)部少年足球隊(duì)，使該隊(duì)連續(xù)三年獲該市冠軍；未滿17 歲時(shí)入選國(guó)家隊(duì)，并首次參加世界杯賽，第一次為祖國(guó)捧回世界杯。在長(zhǎng)達(dá)22 年的職業(yè)足球生涯中，共參賽1364 場(chǎng)，射入 1282 球，被譽(yù)為

3、“一代球王”。3. 你還想了解什么？帶著你想了解的問(wèn)題，我們一起走進(jìn)課文。生默讀課文，初步感知課文大意。4. 師用生字卡片抽讀生字、新詞。5. 默讀課文，思考：為什么教練會(huì)認(rèn)為樹(shù)坑是最好的禮物？哪幾段在寫送禮物這件事？三、品讀課文，角色感悟（一）學(xué)習(xí)第 1、 2 段。1. 齊讀第 1、 2 段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？2. 在不明白的地方做上記號(hào)，全班交流。 （鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系上下文、借助工具書自主解決）3. 從教練主動(dòng)送球給小男孩，可以看出教練是一個(gè)怎樣的人？4. 全班交流后，將自己的感受批在課文旁邊。 （富有同情心而且醉心足球事業(yè)）5. 感情朗讀第1、 2 段。（二）學(xué)習(xí)第 36 段。1. 圣誕節(jié)到

4、了，大家又要互贈(zèng)禮物了，如果你是小貝利，你會(huì)想些什么？會(huì)做些什么呢？（ 1）師生互動(dòng)交流。（ 2）有感情地朗讀第 3、 4 段，感受貝利母子的美好心靈。（ 3）全班交流自己朗讀后的感受，并批在課文旁邊。2. 就在他快挖好的時(shí)候，教練從別墅里走出來(lái)看見(jiàn)了，貝利會(huì)怎么說(shuō)呢？（ 1）學(xué)生有感情地朗讀第 5 段貝利的話。（ 2）角色體驗(yàn)，全班交流，感受貝利的美好心靈。（ 3）再品讀貝利的話，思考哪個(gè)地方最讓你感動(dòng)。（ 4）全班交流收獲。 （當(dāng)學(xué)生表達(dá)不清時(shí)，可以通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)自己的感受）3. 邊讀邊悟“這是世界上最好的禮物”。第 3 頁(yè)(1)如果你是教練，當(dāng)你看到那個(gè)瘦小的男孩，滿臉 的汗珠，為了送你

5、一個(gè)樹(shù)坑，手也磨破了，衣服打濕了、弄 臟了，這時(shí)你會(huì)想些什么、說(shuō)些什么呢？體驗(yàn)角色，交流感 受。(2)指名朗讀第6段。(3)師：不過(guò)一個(gè)樹(shù)坑罷了，如果你是教練，你也會(huì) 認(rèn)為這是世界上最好的禮物嗎？為什么？(4)生自由討論后全班交流。(老師對(duì)于學(xué)生的獨(dú)特感 受給予肯定，同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)給予點(diǎn)撥指導(dǎo)。如果學(xué)生情感 有所感悟卻表達(dá)不清，可以豉勵(lì)他們通過(guò)有感情地朗讀來(lái)表 達(dá)自己的理解)(5)分角色感情朗讀第 36段。(三)學(xué)習(xí)第7段。1師有感情地朗讀。2學(xué)生有感情地朗讀。四、教師小結(jié)，升華情感1 .齊讀課文。2 .適度拓展，介紹自己喜歡的體育明星。(適當(dāng)引導(dǎo)，不僅注重技藝的成果，更要注重人物內(nèi)心世界、精神品質(zhì))3 .師：一個(gè)人要想受人愛(ài)戴和崇敬，不僅需要由色的才 華，更需具備美好的品