三年級第一學(xué)期信息技術(shù)教案

1、年級第一學(xué)期信息技術(shù)教案榆次逸夫小學(xué)全冊教材分析一、本冊教材的主要特點、在整體教材中的地位和作用：本冊教材以信息、現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機技術(shù)的啟蒙和普 及為宗旨，按照信息的獲取和交流、 信息的加工和應(yīng)用為線索進行 編寫。目的是為學(xué)生利用計算機掌握現(xiàn)代信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。二、本冊教材的主要內(nèi)容和教學(xué)目標、任務(wù)：本冊教材主要包括介紹信息和現(xiàn)代信息技術(shù)的初步知識、計算 機的基本操作和應(yīng)用、使用畫圖軟件。教學(xué)目標和任務(wù)是不僅讓學(xué)生認識什么是計算機、如何使用計 算機，還讓學(xué)生明確計算機作為重要的信息處理工具在獲取信息、 處理信息、存儲和傳遞信息這一過程中所承擔(dān)的功能和作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。三、

2、完成本冊教學(xué)任務(wù)擬采用的教學(xué)方式、輔助手段或開展的實踐活動：創(chuàng)設(shè)情境 自主探究 直觀演示 合作交流 實踐操作學(xué)生學(xué)情分析（一）學(xué)生基本情況年級二班級1-7班人數(shù)352男1-7班352女（二）學(xué)生的知識狀況、思想狀況、智力狀況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)興趣濃厚，對新生事物接受 較快，好奇心強。部分學(xué)生動手能力差。（三）本學(xué)期擬重點采取的措施：1、摸清每個學(xué)生的知識、思想、智力等狀況。2 、教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生興趣。3 、因材施教，使學(xué)生都學(xué)有所得。教學(xué)進度計劃周次時 間內(nèi)容備注1、29.1-9.14我們生活在信息社會中3、49.15-9.28千里眼和順風(fēng)耳5、69.29-10.12認

3、識計算機7、810.13-10.26認識 Windows9、1010.27-11.9輕松一下-玩紙牌游戲1111.10-11.16期中小結(jié)12、1311.17-11.30小試身手一用計算器算數(shù)14、1512.1-12.14認識寫字的“筆”和“紙”16、1712.15-12.28訓(xùn)練也輕松18、1912.29-1.11輸入漢字201.12-1.18期末總結(jié)課時教學(xué)設(shè)計與實踐教學(xué)內(nèi)容我們生活在信息社會中課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用重點探究問題獲取信息的途徑和方法教學(xué)創(chuàng)新嘗試課前調(diào)查合作交流網(wǎng)上查找板 書 設(shè) 計我們生活在信讀書獲聽廣播計取 看電視算

4、信瀏覽網(wǎng)絡(luò)機息看報紙1聽講京社會中,天氣預(yù)報發(fā)送電子郵件發(fā)射火箭網(wǎng)上銀行查找資料網(wǎng)上旅游1 娛樂教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間第一課時激趣同學(xué)們，你們有沒有意識2，啟動計算機導(dǎo)入到，眼下上網(wǎng)、E-mail、搜索引擎、下載、玩電子游戲、網(wǎng)上購物都成了最時髦的話題。這一切都向我們表明我們現(xiàn)在已經(jīng)生活在信息時代了！討論問：你的課前調(diào)查完成了1，和同學(xué)們交流課前調(diào)查的8，交流嗎？能和同學(xué)們交流一結(jié)果：（1）爺爺奶奶主要下嗎？是通過看報、看電視、聽廣播知道新聞的；爸爸媽媽主要是通過我那個羅知道新聞的。（2）爺爺奶奶主要是用筆和紙寫信，通過郵局寄出去；爸爸媽媽主要使用計算機寫信，提供電子郵件寄出去。（3

5、）爺爺奶奶外出購物時，常常用現(xiàn)金支付貨款；而爸教學(xué)教師活動時學(xué)生活動時流程間間爸媽媽常常通過刷銀行卡試著做問：你知道人們可以用哪些方式獲取信息嗎？你知道爸爸媽媽通過計算機可以認取哪些信息1,1,來支付貨款。思考討論后回答：人們獲取信息的方式有：讀書、聽廣播、看電視、看報紙、上課聽講、瀏覽網(wǎng)頁討論交流后回答：通過計算機可以查找資10'12 '嗎？料、聽天氣預(yù)報、看新聞、 發(fā)送電子郵件、網(wǎng)上銀行、 網(wǎng)上旅游、娛樂課堂總結(jié)今天你有什么收獲和體會？第二課時1,說一說、談一談4，復(fù)習(xí)提問：人們獲取信息有哪1,啟動計算機3，導(dǎo)入些方式？計算機可以獲取哪些信息？回答老師的問題試引思：你知道有

6、哪些獲取1,討論交流后回答：10'著現(xiàn)代信息技術(shù)的工具？有數(shù)碼相機、攝像機、教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間做增長知識指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本MP3 MP4網(wǎng)上銀行、上 網(wǎng)瀏覽閱讀知識庫，讀后交流獲 取了哪些知識：知道了什 么叫做信息處理、什么是 數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)怎么樣就能變 成彳口息10,自我提高試著調(diào)查一卜：在我們 的社會生活中，你還了 解哪些信息呢？3，和同學(xué)41交流自己還知道 的，不知道的課后繼續(xù)調(diào) 查。7，課堂總結(jié)今天又什么收獲和體會呢？1，說一說、談一談4，教學(xué)反思同學(xué)們課前調(diào)查做的很好，知道的獲取信息的方式很多，也知道 很多的現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)習(xí)興趣很濃，積極性很高。課時教學(xué)設(shè)計與實踐教

7、學(xué)內(nèi)容千里眼和順風(fēng)耳課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標使學(xué)生了解在現(xiàn)代社會中，“千里眼”和“順風(fēng)耳”是人類獲取信息的重要工具。使學(xué)生了解雷達、衛(wèi)星、電話等信息工具的功能和作用。重點探究問題雷達、衛(wèi)星、電話等信息工具的功能和作用。教學(xué)創(chuàng)新嘗試課前調(diào)查合作交流板 書 設(shè) 計千廣里 雷達眼和衛(wèi)星 順風(fēng)電話耳1教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間第一課時激趣提問：老師課前讓同學(xué)們5''啟動計算機2，導(dǎo)入作了一個小調(diào)查，你們調(diào)查了嗎？把你們的調(diào)查結(jié)果匯下。1、人們怎么樣才能夠很清楚地看到月球呢？匯報自己調(diào)查的結(jié)果3，2、人們怎么樣才能夠準是通過雷達和衛(wèi)星確的預(yù)報天氣呢？3、古代的人們是怎么相互聯(lián)

8、系的呢？談話：雷達和衛(wèi)星、電話就是人類的“千里眼”和“順風(fēng)耳”，是人類獲取信息的重要工具。今天我們就來了解這些。5，學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生了解雷達1、學(xué)習(xí)有關(guān)雷達的知識1。新知(1) 了解雷達的作用(1)閱讀課本第6頁，和同學(xué)們交流雷達的作用：教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間(2) 了解雷達的功能和 不性(3)給學(xué)生放映各種雷 達拍攝的有關(guān)圖片2、引導(dǎo)學(xué)生了解人造衛(wèi)星1、提問：(1)什么是衛(wèi)星和人造 衛(wèi)星？(2)我國第一顆人造地 球衛(wèi)星是什么時候發(fā)射 成功的？教師們名字？(3)我國什么時候發(fā)射5，雷達在早期主要用在軍事 上，現(xiàn)在已廣泛用于航空、 航海、氣象預(yù)報、科學(xué)研 究等各個方面。(2)閱讀課本第

9、7頁，和 同學(xué)們交流一下雷達的功 能和種類：雷達啟車事雷 達、氣象雷達、汽車倒車 雷達、生命探測雷達等。(3)欣賞圖片，并說說自 己欣賞后的感受。2、學(xué)習(xí)有關(guān)人造衛(wèi)星的知 識1、閱讀課本第8頁后回答 老師的問題(1)衛(wèi)星是指在宇宙中所 有圍繞行星運行的天體?！叭嗽煨l(wèi)星”就是我們“人 工制造”的衛(wèi)星。(2) 1970年 4 月 24 日，10,教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間了第一顆氣象衛(wèi)星？叫什么名字？2、給學(xué)生放映“東方紅T “和”風(fēng)云T “圖片3、放映xx年5月汶川大地震時遙感衛(wèi)星發(fā)回的汶川山區(qū)高分辨衛(wèi)星遙感圖4、放映我國發(fā)射的電視直播衛(wèi)星圖5、引導(dǎo)學(xué)生了解“嫦娥探月”(1)講解有關(guān)月球探

10、測的一些情況我國第一顆人造地球衛(wèi)星 “東方紅一號”發(fā)射成功(3) 1988年 9 月 7 日，我國發(fā)射了第一顆氣象衛(wèi) 星“風(fēng)云T?2、欣賞圖片3、觀看衛(wèi)星遙感圖，了解 地震造成的自然災(zāi)害，激 發(fā)民族貝任感。4、觀看后知道我們?yōu)槭裁?會在家里就能夠收看到全 國各地電視臺的節(jié)目。(1)認真聽講教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間(2)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)(2)閱讀課本第9頁，讀后交流自己從中了解到的知識(3)放映課本第9頁的(3)欣賞圖片，談?wù)劯惺軋D片課堂本節(jié)有什么收獲和體說一說、談一談3，總結(jié)會？第二課時復(fù)習(xí)提問：你知道在現(xiàn)代社會1，啟動計算機2，導(dǎo)入中人類后哪些獲取信息回答老師的問題：有雷達、2，的重要工

11、具？衛(wèi)星、電話等談話：我們已經(jīng)了解了雷1，達、衛(wèi)星的一些知識，想回答：想不想知道有關(guān)電話的知識呢？那我們今天就來了解有關(guān)電話的知識。學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生了解烽火與電學(xué)習(xí)有關(guān)烽火與電話的知新知話識1、激趣：你想長雙順風(fēng)1、回答：很想教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間耳聽見地球上所有人說3，的話嗎？那就請同學(xué)們自己閱讀一下課本，看看我們的順風(fēng)耳是怎么聽見來自四面八方的聲音、了解世界各地的最新消息的。2、指導(dǎo)閱讀2，2、閱讀課本，讀后和同學(xué)5，問：你從中了解到了那些們交流自己從中了解到的知識？知識并向老師提出自己不懂的問題。3、講解同學(xué)們不懂的問3，題4、引導(dǎo)小結(jié)：1，4、小結(jié)：12 '(1)什么是烽

12、火臺？(1)烽火臺是中國古代用于點燃煙火傳遞重要消息的高臺，是古代重要的軍事防御設(shè)施，也是古老的但行之有效的“土電報”。教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間(2)說說第一封長途電(2) 1844 年 5 月 24 日，報莫爾斯從華盛頓市向巴爾地摩市成功地發(fā)出了世界上第一封長途電報。(3)電話是誰在哪T(3)電話是貝爾在1876發(fā)明的？說說他的故事。年3月10日發(fā)明的。(4)說說我們是怎么聽(略)到對方打來的電話聲的。(5)無線電通信發(fā)明日(5)是1896年6月是什么時候？(6)說說衛(wèi)星電話(6)(略)自我同學(xué)們能夠了解我國發(fā)1，上網(wǎng)查找5，提高射的“嫦號”探月飛船”是這樣探測到月球的課堂物質(zhì)組成的

13、嗎？總結(jié)本節(jié)有什么收獲？說一說、談一談2，教學(xué)生的好奇心和興趣都很強，因而學(xué)習(xí)積極性很高。但學(xué)生對雷學(xué) 反達和衛(wèi)星了解很少，通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了雷達和衛(wèi)星的功能和作思用。課時教學(xué)設(shè)計與實踐教學(xué)內(nèi)容認識計算機課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標使學(xué)生了解計算機的硬件系統(tǒng)和一些附屬設(shè)備的簡單的工作原埋，了解智能機器人和全球定位的一些簡單知識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和進行科學(xué)研究的興趣。重點探究問題計算機的硬件系統(tǒng)和一些附屬設(shè)備的簡單的工作原埋教學(xué)創(chuàng)新嘗試自主學(xué)習(xí)討論交流板 書 設(shè) 計認 識 計廠顯示器計 硬!件鍵盤1算 < 鼠標（打印機機 附屬1 耳機、音箱設(shè)備攝像頭1麥克風(fēng)算機主板、中央處理器 內(nèi)存儲器

14、、硬盤 光盤驅(qū)動器、顯卡 r聲卡、電源教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間第一課時激趣談話：我們已經(jīng)知道計算2，啟動計算機2，導(dǎo)入機是現(xiàn)代社會中最重要的信息處理工具，那么，說說自己知道的計算機的2，你了解計算機的哪些知知識識呢？今天我們就來了解計算回答：愿意機的些相關(guān)知識，愿意嗎？探究引導(dǎo)學(xué)生認識計算機學(xué)習(xí)1、鼓勵學(xué)生自學(xué)課本141、自學(xué)課本14頁，然后5，頁和同學(xué)們交流一下自己自學(xué)獲取了哪些知識。2、實物提問學(xué)生它2，2、說出老師指的實物的名3，們的名稱稱：顯示器、主機、鼠標、鍵盤、耳機、音箱、麥克風(fēng)、攝像頭、打印機。3、讓學(xué)生把這些東西分3、學(xué)生根據(jù)自己的理解分3，分類類教學(xué)流程教師活動時間學(xué)

15、生活動時間4、向?qū)W生講解：像顯示 器、主機、鼠標、鍵盤是 計算機工作必不可少的 設(shè)備，是計算機的硬件系 統(tǒng)。其他的是一些附屬設(shè) 備。5、提問：你們能簡單的5，2，4、知道自己剛才的分類是 否正確。5、兩個人互相說一說，再7，向同學(xué)們介紹一下各種設(shè)備嗎？（學(xué)生說不清的作補充介紹）6、提出自學(xué)要求讓學(xué)生1，向全班同學(xué)簡單介紹，其他人可以補充。6、根據(jù)老師的問題自學(xué)課5，課堂自學(xué)課本15頁：看看主 機箱里有些什么，它們有 什么作用？7、解決學(xué)生不懂的問題 本節(jié)有什么收獲和體會2，本15頁，然后和同學(xué)們討 論交流，不懂的請教老師。說一說、談一談2，總結(jié)作業(yè)呢？觀察周圍的計算機還有什教學(xué)流程教師活動時間

16、學(xué)生活動時間么其他設(shè)備。第二課時復(fù)習(xí)提問：指著顯示器、主機2，啟動計算機2，導(dǎo)入鼠標、鍵盤、音箱、耳機回答老師指著的各種設(shè)備2，打印機、攝像頭、麥克風(fēng)的名稱。等讓學(xué)生說出它們的名稱。提問：周圍的計算機還有說出自己觀察發(fā)現(xiàn)的其他什么其他設(shè)備？設(shè)備的名稱。深入1、引導(dǎo)學(xué)生了解智能機3，1、了解智能機器人10'學(xué)習(xí)器人(1)鼓勵學(xué)生自學(xué)(1)自學(xué)課本15頁卜(2)組織交流和同學(xué)們交流有關(guān)智能機器人的信息(3)放映圖片(3)欣賞圖片2、引導(dǎo)學(xué)生了解全球定5，2、了解全球定位8，位(1)要求自學(xué)(1)自學(xué)課本16頁(2)組織交流(2)和同學(xué)們交流有關(guān)教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間(3)做必要的

17、補充講解， 并放映圖片。全球定位的信息。(3)質(zhì)疑問難，欣賞圖片增長知識1、提出要求讓學(xué)生閱讀知識庫2、組織交流3、放映圖片并向同學(xué)們作必要的講解2，1、閱讀知識庫2、和同學(xué)們交流從知識庫獲得的知識3、欣賞圖片，質(zhì)疑問難3，自我提高計算機是信息社會使用最廣、功能最強大的信息處理工具，同學(xué)們知道計算機還有其他用途嗎？交流自己知道的3，教學(xué)通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解到了計算機的基本組成，并了解了計算機在信反思息社會中的重要作用。但這些了解是粗淺的，需要進一步了解。課時教學(xué)設(shè)計與實踐教學(xué)創(chuàng)新嘗試自主探究、合作交流、講師講解、教學(xué)演示教學(xué)內(nèi)容認識 Windows課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標1、使學(xué)生學(xué)會計算機

18、開機、關(guān)機的方法，并能正確開機、關(guān)機。2、讓學(xué)生了解鼠標的種類、操作方法以及鼠標的6種基本操作，并能正確使用操作鼠標。重點探究問題計算機開機、關(guān)機的方法，鼠標的 6種基本操作板書設(shè)計指向：移動鼠標將指針移到屏幕上的指定位置。單擊：按一下鼠標左鍵后立即松開右擊：按一下鼠標右鍵后立即松開。雙擊：快速連續(xù)地按兩下鼠標左鍵后立即松開拖動：按住鼠標左鍵不放，移動鼠標到適當(dāng)位置后松開。滾動：使用食指來上下滾動滾輪。認識 Windows啟動 冷啟動一打開顯示器的電源開關(guān)一打開主機的電源開關(guān) 計算機熱啟動一單擊開始一關(guān)閉計算機一重新啟動計算機關(guān)閉計算機一單擊開始一關(guān)閉計算機一關(guān)閉鼠C標 的操作教學(xué)流程教師活動

19、時間學(xué)生活動時間激趣第一課時談話：我們已經(jīng)對計算機啟動計算機2，導(dǎo)入探究有了一個初步了解，那 么，你知道計算機是如何 開機、關(guān)機的嗎？你會使 用計算機嗎？帶著這些問題，今天我們 就一起來認識Windows吧1、指導(dǎo)探究如何啟動計2，1、探究啟動計算機的方法12 '學(xué)習(xí)算機(1)、提出要求讓學(xué)生自學(xué)啟動計算機前應(yīng)做好哪些工作？計算機的啟動分哪幾種形式？每種啟動方式的啟動步驟是怎樣的？(2)組織討論交流5，(1)根據(jù)要求自學(xué)課本21頁(2)以小組討論、全班交教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間(3)引導(dǎo)小結(jié)流(3)小結(jié)：啟動計算機有 兩種方式，是冷啟動， 二是熱啟動。在計算機電源關(guān)閉的狀態(tài) 下

20、啟動計算機叫做冷啟 動。冷啟動的步驟是第f： 書開計算機的外部設(shè)備的 電源開關(guān)；第一步：打什 計算機主機的電源開關(guān)， 啟動計算機。在已經(jīng)開機的情況下重新 啟動計算機叫做熱啟動。方法是單擊“開始”選擇 “關(guān)閉計算機”選項中的 “重新啟動計算機”，或者在計算機死機的狀態(tài)卜按 Reset按鈕，系統(tǒng)就會重新教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)(4)指導(dǎo)操作2、引導(dǎo)認識Windows(1)引思：計算機啟動 以后，我們都看到了什么 呢？請同學(xué)們自己或和同學(xué) 一起去了解一下。(2)組織交流(3)指導(dǎo)操作本節(jié)有什么收獲或體會5，啟動。(4)動手操作2、自主探究認識Windows (1)自學(xué)課本22頁，并和

21、同學(xué)一起探究。(2)和同學(xué)們交流計算機 啟動后我們看到：桌面上 有圖標(由圖片和義字組 成的符號)、桌面(充滿屏 幕的畫面)、墻紙(桌面的 背景)、屏幕左下角有個開 始按鈕(點擊開始按鈕會 書代個“開始”菜單)。(3)動手操作設(shè)置墻紙、 書開“開始”菜單 說一說、談一談12 '2，教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間復(fù)習(xí)第二課時1、提問：1、回答老師的問題2，導(dǎo)入啟動計算機有哪幾種2，有冷啟動和熱啟動兩種方式？冷啟動如何操作呢？2、請同學(xué)們啟動計算機先打開顯示器的電源開關(guān)，再打開王機的開關(guān)。2、啟動計算機2，3、指著桌面的內(nèi)容提問3、說出老師問的名稱1探究學(xué)生4、今天學(xué)習(xí)鼠標的操作1、引導(dǎo)

22、學(xué)習(xí)鼠標的使用1、自主探究鼠標的使用方學(xué)習(xí)(1)談話：計算機啟動5，法15，成功后，移動鼠標時會發(fā) 現(xiàn)屏幕上的鼠標指針也 會隨著移動。鼠標是計算 機的一種重要輸入設(shè)備， 它的外形像一只小老鼠， 所以人們親切地叫它鼠 標。教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間(2)提出要求鼓勵學(xué)生 自主探究：那么鼠標有幾 種樣式、怎樣操作、基本 操作有哪幾種呢？(3)組織交流(4)引導(dǎo)小結(jié)(講解：使用鼠標時要注 意：要輕輕單擊鼠標、輕 輕拖動鼠標，不要過于用 力，并保持桌面和鼠標墊 的清潔)。(5)指導(dǎo)操作(2)自學(xué)課本23頁并和 同學(xué)一起談?wù)撗芯俊?3)和同學(xué)們交流剛才自 主探究的情況(4)小結(jié)：鼠標一般分 為兩鍵

23、式和三鍵式；操 作鼠標時，應(yīng)將鼠標放在 平滑的地方，用右手握住 鼠標，食指和科旨分別放 在左鍵和右鍵上；鼠標 的基本操作有6種，分別 是：指向、單擊、右擊、 雙擊、拖動和滾動。(5)正確握住鼠標把鼠標指向我的文檔的 圖標，進行單擊、雙擊、 右擊和拖動等各種操作，教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間自我提高2、引導(dǎo)探究關(guān)閉計算機(1)鼓勵自主探究(2)組織交流(3)引導(dǎo)小結(jié)(4)指導(dǎo)操作2，把各種操作時看到的現(xiàn)象 和同學(xué)們交流一下。2、探究學(xué)習(xí)關(guān)閉計算機的 方法(1)自學(xué)課本24頁(2)交流自學(xué)情況(3)小結(jié)關(guān)閉計算機的 方法：把鼠標指針指到屏 幕左下角的“開始”按鈕， 單擊鼠標。一單擊“關(guān)閉 計算

24、機”選項。一在出現(xiàn) 的“關(guān)閉計算機”對話框 中，單擊“關(guān)閉”按鈕。(4)進行重新啟動的操 作，說說其功能進行待 機操作，說說其功能進 行關(guān)閉計算機的操作1、練習(xí)鼠標的操作，了解 計算機機箱上的各種接口5，2，教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間的作用。引導(dǎo)閱讀2、閱讀知識庫。和同學(xué)們2，交流從知識庫獲得的知識課堂本節(jié)有什么收獲和體會說一說、談一談2，總結(jié)呢？教學(xué)通過學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握了鼠標的操作方法和關(guān)閉計算機的方法，反并能正確操作。有個別學(xué)生雙擊不是很熟練，需要加強練習(xí)。思課時教學(xué)設(shè)計與實踐教學(xué)內(nèi)容輕松一下一玩紙牌游戲課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標使學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，從玩中學(xué)計算機知識。培養(yǎng)

25、學(xué)生動手動腦能力，增強學(xué)計算機的興趣。重點探究問題如何改變游戲窗口的位置及大小教學(xué)創(chuàng)新嘗試直觀演示實際操作法板 書 設(shè) 計玩紙牌游戲（開始啟動紙牌游戲 化占工口戶01所有程序V游戲獲得幫助加峙n1紙牌玩紙牌退由紙牌游戲教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間第一課時激趣談話：同學(xué)們會玩紙牌游1，啟動計算機2，導(dǎo)入戲嗎？會用計算機玩嗎？想玩嗎？今天我們就一起研究下用計算機玩紙牌游戲的方法吧。探究1、引導(dǎo)啟動紙牌游戲1、探究啟動紙牌游戲的學(xué)習(xí)5，方法15,(1)如何啟動紙牌游戲(1)啟動紙牌游戲提出要求讓學(xué)生自學(xué)自學(xué)課本26頁并與同學(xué)課本26頁，再組織討論們討論交流。交流。提問：如何啟動紙牌游回答啟動紙牌

26、游戲的方戲？法：單擊開始一指向所有程序-指向游戲一指向紙牌一單擊紙牌指導(dǎo)操作按步驟打開紙牌游戲(2)引導(dǎo)認識紙牌游戲(2)和同學(xué)合作探究紙牌窗口的組成游戲窗口的組成教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)鼓勵合作探究指著游戲窗口的各個部分讓學(xué)生說出名稱對游戲窗口的各個部分作簡要講解指導(dǎo)操作2、如果不會玩紙牌游戲， 引導(dǎo)學(xué)生獲得幫助。(1)鼓勵自主探究(2)提問：如果不會玩 紙牌游戲時，如何獲得幫 助呢？(3)指導(dǎo)操作本節(jié)有什么收獲或體會5，自學(xué)課本27頁并與同學(xué) 們交流探究回答老師提問的名稱質(zhì)疑問難進行最大化、最小化、 關(guān)閉、發(fā)牌等操作。2、探究在不會玩紙牌游戲 的時候如何獲得幫助。(1)自學(xué)

27、課本27頁卜(2)回答：單擊菜單欄的幫助選項一單擊“目錄” 選項，就會出現(xiàn)一個“紙 牌”幫助對話框。(3)進行獲得幫助的操 作，并和同學(xué)們交流一下 如何玩紙牌游戲。說一說、談一談10'2，教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間復(fù)習(xí)第二課時提問：啟動計算機2，導(dǎo)入1、如何啟動紙牌游戲？2，1、回答啟動紙牌游戲的方2，深入2、不會玩的話，然后獲得幫助？談話：今天我們就來輕輕松松玩一下紙牌游戲。1、指導(dǎo)學(xué)生玩紙牌游戲5，法2、回答獲得幫助的方法1、動手操作：玩紙牌游戲15,學(xué)習(xí)（注意指導(dǎo)學(xué)生鼠標的操作使用）2、指導(dǎo)操作2，（自己玩、和同學(xué)一起玩進行比賽看誰先完成）2、動手操作：把鼠標指5，（提出操

28、作要求，讓學(xué)生操作，并組織交流看到的現(xiàn)象）針指到標題欄，拖動鼠標， 把觀察到的現(xiàn)象和同學(xué)們交流一下。把鼠標才幫 指到最大化按鈕或最小化 按鈕，然后單擊鼠標，把 觀察到的現(xiàn)象和同學(xué)們交 流一下。把紙牌窗口恢教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間復(fù)原樣。把鼠標指針指到窗口的右下角，把觀察到的指針形狀的變化和同學(xué)4位流下；的邪用狀改變之后拖動鼠標，把觀察到的窗口大小的變化情況和同學(xué)們交流一下。3、引導(dǎo)退出程序3、退出程序2，引思：如果你不想玩這個1，思考后回答自己退出游戲游戲了，你會退出游戲的方法。嗎？你還有別的退出方思考后交流別的退出游戲法嗎？的方法。4、指導(dǎo)閱讀4、閱讀知識庫的內(nèi)容，并2，和同學(xué)們交流

29、從知識庫獲得的知識。自我提出要求讓學(xué)生操作并同時書開好多個窗口，觀2，提高引導(dǎo)交流。察窗口是如何排列的、標題欄有什么變化，和同學(xué)們交流一下。教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)本節(jié)有什么收獲或體會呢？說一說、談一談教 學(xué) 反 思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了紙牌游戲的玩法 也能玩，但對玩的技巧不 熟練，玩成功的很少，需加強練習(xí)。課時教學(xué)設(shè)計與實踐教學(xué)內(nèi)容小試身手-用計算器算數(shù)課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標使學(xué)生學(xué)會在計算機上使用計算器來進行數(shù)學(xué)計算的方法，并能在計算機上使用計算器進行數(shù)學(xué)計算。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力S熱愛科學(xué)的精神。重點探究問題在計算機上使用計算器來進行數(shù)學(xué)計算的方法教學(xué)創(chuàng)新嘗試自主

30、探究 合作交流教學(xué)演示板 書 設(shè) 計小試身手-用計算器算數(shù)存儲按鍵" 日加工.工 C馬 一4sEEIZIIZI3 B SSHIZH按鍵SSlZ S0DCZH運算符按鍵教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間第一課時激趣同學(xué)們會使用計算器1，啟動計算機1，導(dǎo)入嗎，現(xiàn)在讓我們試著在計算機上使用計算器來進行數(shù)學(xué)計算吧。探究1、引導(dǎo)啟動計算器5，1、探究啟動計算器的方法25，學(xué)習(xí)(1)如何啟動計算器(1)啟動紙牌游戲提出要求讓學(xué)生自學(xué)自學(xué)課本30頁并與同學(xué)課本30頁，再組織討論們討論交流。交流。提問：如何啟動計算回答啟動計算器的方器？法：單擊開始一指向所有程序-指向附件一指向計算器-單擊計算器指導(dǎo)操

31、作按步驟啟動計算器(2)引導(dǎo)認識計算器窗(2)和同學(xué)合作探究計算口的組成器窗口的組成鼓勵合作探究自學(xué)課本30頁并與同學(xué)們交流探究教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間指著計算器窗口的各 個部分讓學(xué)生說出名稱 對計算器窗口的各個 部分作簡要講解 指導(dǎo)操作2、指導(dǎo)閱讀回答老師提問的名稱質(zhì)疑問難進行操作。2、閱讀知識庫的內(nèi)容，并 和同學(xué)們交流從知識庫獲 得的知識。6，課堂總結(jié)本節(jié)有什么收獲或體會？第二課時說一說、談一談2，復(fù)習(xí)提問啟動計算機1導(dǎo)入1、如何啟動計算器？2、計算器窗口各部分的名稱談話：今天我們學(xué)習(xí)利用計算器來進行數(shù)學(xué)計算2，1、回答啟動計算器的方法，并啟動計算器。2、回答老師指著的名稱3，教學(xué)

32、流程教師活動時間學(xué)生活動時間深入引導(dǎo)使用計算器進行計8，探究使用計算器進行數(shù)學(xué)18 '學(xué)習(xí)算計算的方法(1)提出要求讓學(xué)生自(1)自學(xué)課本31頁，并主探究、合作交流與同學(xué)們交流使用計算器進行數(shù)學(xué)計算的方法(2)鼓勵嘗試(2)嘗試使用計算器進行數(shù)學(xué)計算(3)引導(dǎo)小結(jié)(3)小結(jié)方法：用鼠標單擊數(shù)字鍵，輸入第一個數(shù)一單擊輸入運算符-輸入第二個數(shù)一單擊“=”按鍵(4)指導(dǎo)進行計算操作(4)動手操作：121+567 123X2+345-321自我鼓勵學(xué)生完成比較復(fù)雜用計算機上的計算器計算6，提高的四則運算(100-25) X6+3+300X 5課堂本節(jié)有什么收獲或體說一說、談一談2，總結(jié)會？教學(xué)

33、學(xué)生初步掌握了用計算機上的計算器進行數(shù)學(xué)計算的方法，并能反思進行簡單的計算，但操作不太熟練，需進一步練習(xí)。課時教學(xué)設(shè)計與實踐教學(xué)創(chuàng)新嘗試自主探究 合作交流教學(xué)演示教學(xué)內(nèi)容認識寫字的筆和紙課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標使學(xué)生知道計算機的紙和筆，掌握鍵盤和寫字板的一些基本操作方法，學(xué)會使用鍵盤和寫字板。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。重點探究問題鍵盤和寫字板的一些基本操作方法文件。編情（X）苴看/ 1SAX）格式© 利肋吟認識寫字的筆和紙板 書 設(shè) 計教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間第一課時激趣同學(xué)們，我們平時寫字的2，啟動計算機1，導(dǎo)入時候是不是要用到筆和回答：是紙呢？那你們知道我們1，用計算

34、機寫字的時候用回答：知道或不知道的筆和紙是什么樣的嗎？想不想認識它們回答：想呢？今天我們就來認識計算機寫字的筆和紙。探究1、介紹計算機的紙和筆1，1、猜想后應(yīng)證：計算機的1，新知紙就是“寫字板”，計算機的筆就是“鍵盤”。2、引導(dǎo)認識寫字的筆一8，2、自主探究、合作認識寫24,鍵盤字的筆一鍵盤(1)提出要求讓學(xué)生自(1)自學(xué)課本35-36頁主探究(2)組織討論交流(2)和同學(xué)討論交流自己探究情況(3)引導(dǎo)小結(jié)(3)小結(jié)：鍵盤是計算教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間課堂總結(jié)(教師提問，讓學(xué)生回 答。教師指著鍵盤，讓 學(xué)生說出名稱。教師說 控制鍵和字符鍵的名稱， 讓學(xué)生回答其作用。)(4)引導(dǎo)鞏固(5

35、)鼓勵試一試本節(jié)有什么收獲或體 會？機的重要的輸入設(shè)備，通 常人們用它來輸入各種文 字。常用的鍵盤答題可 分為四個鍵區(qū)：主鍵盤區(qū)、 功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和小 鍵盤區(qū)。主鍵盤區(qū)比較 常用的字符鍵和控制鍵 有：大寫鎖定鍵、退格鍵、 回車鍵、換檔鍵、空格鍵、 Ctrl鍵、Alt鍵、字符鍵。(4)同學(xué)互相提問檢查(5)嘗試操作：使用鍵 盤小鍵盤區(qū)上的鍵來輸入 數(shù)字。觀察鍵盤上的指 示燈亮或暗的時候鍵盤的 功能有什么不同，并和同 學(xué)們交流一下。說一說、談一談2，教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間第二課時復(fù)習(xí)提問：1、鍵盤是計算機2，啟動計算機1，導(dǎo)入的什么設(shè)備？ 2、常用的逐一回答老師提出的問題3v鍵盤答題

36、可分為哪幾個鍵區(qū)？ 3、各個控制鍵的作用各是什么？談話：今天我們探究正確的坐姿和計算機寫字的紙。探究1、引導(dǎo)探究正確的坐姿6，1、自主探究正確的坐姿10'新知(1)提出要求讓學(xué)生自(1)自學(xué)課本37頁主探究(2)組織討論交流(2)和同學(xué)討論交流自己探究情況(3)引導(dǎo)小結(jié)(3)小結(jié)：正確的坐姿是(先讓學(xué)生自己說，然后坐姿端正，上身保持挺教師提問讓學(xué)生回答)直，兩肩放松，身體止對鍵盤。兩腳適當(dāng)分開，平放于地面。屏幕中心略低教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間2、引導(dǎo)認識寫字的紙一寫字板。(1)提出要求讓學(xué)生自主探究(2)組織討論交流5，于雙眼，胸部距離鍵盤 20 厘米左右。手指略彎曲， 左手食

37、指放在F鍵上，右 手食指放在J鍵上，其他 手指按順序輕放:在相應(yīng)的 基本鍵上。大拇指放在空 格鍵上。打字開始時手 指放在基本鍵位上。左右 手的實質(zhì)分別負責(zé)兩處鍵 位，其他手指個負人列。 大拇指負責(zé)按空格鍵，右 手小指負責(zé)按回車鍵和右 邊的Shift鍵，左手的小 指負責(zé)按左邊的Shift鍵。2、探究認識寫字的紙一寫 字板。(1)自學(xué)課本38頁(2)和同學(xué)討論交流自13 '教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間(3)引導(dǎo)小結(jié)(教師提問讓學(xué)生回答)(4)鼓勵試一試探究情況(3)小結(jié)：啟動寫字板 程序一單擊開始一指向程 序卜的附件一單擊寫字板 寫字板窗口中有工具按 鈕、新建按鈕、字符插入 光標等。(

38、4)嘗試操作單擊窗口 左側(cè)的新建按鈕在鍵盤 上按字母鍵，觀察寫字區(qū) 會出現(xiàn)什么，和同學(xué)們交 流一下。按住鍵盤上的 Shift鍵，再按字母鍵，觀 察寫字區(qū)會出現(xiàn)什么，和 同學(xué)們交流一下。教學(xué)反思同學(xué)們知道了寫字的筆和紙，認識了鍵盤和寫字板，也知道了正 確的坐姿。課時教學(xué)設(shè)計與實踐教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練也輕松課時2授課人陳富香三維教學(xué)目標通過鍵位訓(xùn)練、單詞練習(xí)、文章練習(xí)和打字游戲等訓(xùn)練，使學(xué) 生邊操作邊記憶各鍵的位置，保證擊鍵準確，逐步提高打字速 度。重點探究問題鍵位練習(xí)教學(xué)創(chuàng)新嘗試教師講解實際操作訓(xùn)練也輕松教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間激趣第一課時談話：你們會打字嗎？能1，啟動計算機1，導(dǎo)入打字盲打嗎？

39、想不想成為打 字高手呢？今天我們就 來進行打字練習(xí)。1、引導(dǎo)啟動金山打字2，1、啟動金山打字4，訓(xùn)練(1)提出要求讓學(xué)生自學(xué)課本。(2)組織交流(3)鼓勵嘗試2、指導(dǎo)鍵位練習(xí)6，(1)自學(xué)課本40頁(2)父流方法(3)嘗試操作：啟動金山打字2、進行鍵位練習(xí)24 '(1)講解：單擊界面上 的“英文打字”按鈕，就 可以進行“鍵位練習(xí)”的 訓(xùn)練了。它不但為我們提 不出來需要敲擊的鍵位， 還提示出來擊鍵所用的(1)聽老師講解手指。如果我們的擊鍵不教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間正確，就會有錯誤提下， 直至擊鍵正確后，才能繼 續(xù)下一個鍵位的練習(xí)。擊 鍵時，敲擊的節(jié)奏要均 勻，對應(yīng)的手指要短促而 又彈性地擊打?qū)?yīng)鍵，不 可用力過猛或長時間地 按住鍵。(2)指導(dǎo)練習(xí)(2)進行鍵位練習(xí)操作課堂總結(jié)本節(jié)有什么收獲或體會？第二課時說一說、談一談2，復(fù)習(xí)提問：1、如何啟動金山2，啟動計算機1導(dǎo)入打字？ 2、進行鍵位練習(xí)要注息什么？同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了基本的鍵位，今天我們進 行單詞練習(xí)和義章練習(xí)?；卮鹄蠋熖岢龅膯栴}3，教學(xué)流程教師活動時間學(xué)生活動時間繼續(xù)1、指導(dǎo)單詞練習(xí)和文章3，1、進行單詞練習(xí)和文章練