讀書(shū)助我成長(zhǎng)初三作文【精選七篇】

1、讀書(shū)助我成長(zhǎng)初三作文【精選七篇】讀書(shū)助我成長(zhǎng)初三作文1 在我的書(shū)柜上，各式各樣的書(shū)排列成行，整整齊齊的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)巨大的梯子，關(guān)懷我到達(dá)學(xué)問(wèn)的殿堂。有時(shí)候，我寵愛(ài)摩挲它們光滑又稍帶涼意的書(shū)脊，感受指尖的涼意，回味人生。 讀書(shū)助我成長(zhǎng)，它讓我明白人生的哲理。第一次讀假如給我三天光明這本書(shū)，是在一個(gè)雨天，我心愛(ài)的新買的手表卻被媽媽換成了文具盒，心中不平的我跑出了家門(mén)，躲進(jìn)一旁的書(shū)店，拿起書(shū)柜上的一本書(shū)，讀了起來(lái)。這本書(shū)就是假如給我三天光明。讀著讀著，我就被海倫的精神打動(dòng)。海倫三歲就雙目失明，雙耳失聰，幾乎成了廢人，但小小年紀(jì)的海倫卻用驚人的毅力，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)，別人學(xué)一遍就學(xué)會(huì)的東

2、西，她卻要學(xué)十遍，即使這樣，海倫照舊用行動(dòng)證明白自己。合上書(shū)頁(yè)，我想：海倫身體殘疾，行動(dòng)不便，和她相比，我有一個(gè)健康的身體，還再奢求什么呢?于是，我回家向媽媽道了歉，又將這本書(shū)擺在桌前，讓它時(shí)刻提示我，激勵(lì)我。 讀書(shū)助我成長(zhǎng)，它讓我懂得了很多學(xué)問(wèn)。小時(shí)候，我看到螞蟻有時(shí)候會(huì)成群結(jié)隊(duì)，把家搬到另一個(gè)隱蔽的洞里，心里總納悶兒：這好好的，搬什么家呀?我后來(lái)讀書(shū)時(shí)看到：螞蟻搬家是由于感覺(jué)到空氣潮濕，即將下雨。我這才明白了其中的奧妙。 讀書(shū)助我成長(zhǎng)，它讓我的生活變得豐富多彩。暖暖的臺(tái)燈亮而不刺眼，我經(jīng)常在這樣的氛圍中讀書(shū)，鬧鐘滴答滴答響著，記錄著時(shí)間的消逝。煩躁時(shí)、苦惱時(shí)，只要靜下心來(lái)讀一小會(huì)兒書(shū)，再灰

3、暗的一天，也由于讀書(shū)而變得妙趣橫生、五彩繽紛了。 讀書(shū)給我樂(lè)趣，讀書(shū)助我成長(zhǎng)。我曾是一個(gè)無(wú)知的孩童，正由于有了書(shū)的啟迪，我才成為一個(gè)知曉大自然的少年;我曾是一個(gè)嫩芽，正由于有了學(xué)問(wèn)的澆灌，我才成為一朵芳香四溢的花;我曾在人生的分岔口徘徊，由于它的帶領(lǐng)，我走上了正確的道路。由于它，我才得以成長(zhǎng)，得以輝煌。讀書(shū)，助我成長(zhǎng)! 讀書(shū)助我成長(zhǎng)初三作文2 驀然回首，夢(mèng)里春秋已十六度，在這十六年里，書(shū)始終伴著我成長(zhǎng)，教給我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 還記得小時(shí)候讀哆啦a夢(mèng)的情景：左手捧書(shū)，右手拿著零食，看到大雄的懶散，不禁嘆氣;看到靜香的溫存，不禁寵愛(ài);，驚于哆啦a夢(mèng)的奇異。每當(dāng)他們遇到危急時(shí)，不僅為他們擔(dān)憂，然而大雄的英

4、勇，胖虎的重義氣，靜香的冷靜冷靜，哆啦a夢(mèng)的機(jī)靈奇異，一點(diǎn)點(diǎn)，一頁(yè)頁(yè)，一本本，伴著我度過(guò)奇特的童年。 曾嘆于賣火柴的小女孩的凄慘，贊揚(yáng)格列夫的英勇，魯賓遜的堅(jiān)韌，丑小鴨的耐苦安徒生童話、格列夫游記、哈利波特、湯姆叔叔的小屋、茶花女、簡(jiǎn)愛(ài)這些都帶給我別樣的趣味 "商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。'"興，百姓苦，亡，百姓苦。'"國(guó)破山河在，城春草木深。'"烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。'這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放、杜甫的傷感，李清照的委婉、文天祥的正氣都讓我為之一動(dòng)，同時(shí)又為中華民族深厚的文化積淀感到傲慢。讀書(shū)，賜予我的實(shí)在

5、太多太多了。 讀書(shū)，使我生疏到了"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦'的艱辛;讀書(shū)，使我懂得了"力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)'的生活;讀書(shū)，更使我體會(huì)到了"空山新雨后，天氣晚來(lái)秋'的舒爽 當(dāng)我受挫折時(shí)，是書(shū)教會(huì)我"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村'當(dāng)我想放棄時(shí)，書(shū)又賜予我"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海'的士氣;當(dāng)我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí)，書(shū)又讓我去領(lǐng)悟"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小'的景色。 讀書(shū)助我成長(zhǎng)初三作文3 一陣春風(fēng)伴著書(shū)香，迎面撲來(lái)。順手撿起一片樹(shù)葉夾在書(shū)中，油墨香伴著葉片特有的芳香，沁人心脾，猶如閱讀

6、伴隨著我的稚嫩心靈，點(diǎn)亮我人生旅途上的很多明燈。 從兒時(shí)讀的格林童話到現(xiàn)在讀的四大名著和簡(jiǎn)愛(ài)，從兒時(shí)期望奇特的結(jié)局到如今神往閱讀"文脈'，從小時(shí)著迷書(shū)中的情節(jié)到如今認(rèn)真揣摩書(shū)中的語(yǔ)言一點(diǎn)一點(diǎn)，分散了多少學(xué)問(wèn)，分散了多少才智。 從格林童話中和善的小姑娘、沒(méi)主見(jiàn)的小馬、秀麗的白雪公主使我知道了：要做一個(gè)和善的人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要去戲弄?jiǎng)e人我開(kāi)頭愛(ài)上了讀書(shū)啦! 讀簡(jiǎn)愛(ài)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)被那入情入境的描寫(xiě)給深深地吸引住，好像那情景就在眼前發(fā)生。當(dāng)我看到簡(jiǎn)在舅母家受盡卑視和虐待時(shí)，我忍不住生氣發(fā)怒;每當(dāng)我讀到羅切斯特和簡(jiǎn)幸福地生活在一起，又忍不住暗暗欣喜。 簡(jiǎn)愛(ài)的仆人公簡(jiǎn)給我留下了深刻的印象

7、：她是一個(gè)對(duì)愛(ài)情、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)以及宗教都實(shí)行樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取公正地位的女性形象。這樣一位敢于同社會(huì)抗?fàn)幍暮?jiǎn)怎不令人鄙視! 讀鋼鐵是怎樣煉成的時(shí)，通過(guò)保爾柯察金成長(zhǎng)經(jīng)受：歷經(jīng)艱辛的生活、殘酷的戰(zhàn)斗以及戰(zhàn)后建設(shè)的一系列磨煉，保爾最終被鍛造成無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的曲折過(guò)程，我了解了蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)斗前后的社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，生疏了一批為祖國(guó)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)熱血青年! 仆人公保爾是把黨和人民的利益放在第一位，即使在癱瘓?jiān)诖病㈦p目失明的狀況下照舊信守諾言，英勇地拿起筆來(lái)服務(wù)于人民，保爾那種忘我的革命激情、愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、旺盛的生命力和鋼鐵般的堅(jiān)韌意志感動(dòng)了一代又一代人，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。

8、閱讀促進(jìn)了我的成長(zhǎng)：當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，它鼓舞我英勇面對(duì)，學(xué)會(huì)在困難面前不退縮不躲避，努力戰(zhàn)勝挫折!我要像書(shū)中的仆人公簡(jiǎn)那樣通過(guò)不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo);要像保爾那樣，始終把黨和人民的利益放在首位，努力奉獻(xiàn)自我! 讀書(shū)助我成長(zhǎng)!我通過(guò)讀書(shū)獵取學(xué)問(wèn)、明白道理，不斷獲得前進(jìn)的動(dòng)力。我要像冰心奶奶說(shuō)的那樣：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)!讓讀書(shū)助我健康成長(zhǎng)! 讀書(shū)助我成長(zhǎng)初三作文4 高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是人類的精神食糧。古今中外，很多文人墨客，為世界作出宏大貢獻(xiàn)的人，都是以書(shū)本為友。曾被認(rèn)為"低能兒'的制造大王，只在學(xué)校讀了三個(gè)半月書(shū)，但由于勤奮刻苦，自學(xué)鉆研，制造了電

9、燈、留聲機(jī)、電報(bào)等一千多項(xiàng)制造，成為世界上一流的制造家，這都是以書(shū)為友、自學(xué)成才的典范啊! 在我兩歲半時(shí)，奶奶就開(kāi)頭教我識(shí)字，那時(shí)，我已經(jīng)會(huì)自己看一些有文字的繪本了。時(shí)至今日，我仍清楚地記得幼兒園時(shí)的一件事。有一次，老師講了一個(gè)小熊拜年的故事，那時(shí)的書(shū)已經(jīng)不是繪本，而是一段文字配一個(gè)插圖。老師講完后，問(wèn)："現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)講講這個(gè)故事?'當(dāng)時(shí)，教室里靜得特殊，小小的我英勇地舉起了小手，老師看到后興奮地說(shuō)："來(lái)，陳韻嘉，你來(lái)講一下。'我站了起來(lái)，用略微顫抖的童音讀起來(lái)："過(guò)年了，熊媽媽讓小熊去拜年'讀完后，老師說(shuō)："陳韻嘉讀得好不好呀?&#

10、39;"好!'小伴侶們異口同聲地說(shuō)。"那讓我們?yōu)樗墓恼坪貌缓?'"嘩'教室里響起了吵鬧的掌聲，我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。 現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為我生活中不行或缺的一部分了。十萬(wàn)個(gè)為什么讓我擴(kuò)展了學(xué)問(wèn)面，少年文藝讓我學(xué)會(huì)了很多秀麗的句子，歡快學(xué)堂讓我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作方法、學(xué)習(xí)技巧現(xiàn)在，我的書(shū)塞滿了整整四個(gè)書(shū)架格子。每當(dāng)周末寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我便會(huì)拿來(lái)一本細(xì)細(xì)品讀。由于愛(ài)讀書(shū)，我的作文我的老師還在四班級(jí)時(shí)得了二等獎(jiǎng)呢! 是啊，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我信任，今后，書(shū)會(huì)助我始終成長(zhǎng)! 讀書(shū)助我成長(zhǎng)初三作文5 書(shū)，是在成長(zhǎng)中必不行失的養(yǎng)料。有了它的滋潤(rùn)，我才

11、能健壯成長(zhǎng)。 記得六歲時(shí)候的我，正處在兒童時(shí)期。當(dāng)年，爸爸媽媽帶我去書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店，我就跑到兒童讀物區(qū)，拿起一本自己感愛(ài)好的書(shū)，席地而坐，津津有味地看了起來(lái)。由于識(shí)字不多，所以看的基本也就是那些漫畫(huà)或有插圖、淺顯易懂的書(shū)籍等了。從這些書(shū)中，我仿佛聽(tīng)到了美人魚(yú)內(nèi)心中的哀痛的哭聲，感受到丑小鴨變白天鵝的喜悅. 隨著年齡的增長(zhǎng)，歲數(shù)的要求也就高了，上學(xué)校三班級(jí)時(shí)，我再也不看漫畫(huà)了，而是讀起了名著。如西游記、水滸傳、三國(guó)演義，從中我生疏了足智多謀的諸葛亮，神通寬敞的孫悟空，忠厚狡猾的豬八戒.現(xiàn)在，我上五班級(jí)了，開(kāi)頭沉迷一些具有人生哲理或比較淺顯的書(shū)籍了。 記得有一次，大人去逛街，我獨(dú)自來(lái)到"

12、新華書(shū)店'。一進(jìn)門(mén)，就聞到清幽的書(shū)香味。那是一陣沁人心脾，發(fā)自內(nèi)心的愉悅。我穿過(guò)兒童區(qū)，來(lái)到青少年區(qū)。我用手指從書(shū)柜上劃過(guò)，用眼睛看著那些書(shū)的名字。突然，我定睛一瞧，我觀看童年資本四個(gè)字。腦子里第一個(gè)字反映就是幾個(gè)問(wèn)題：為什么要用這個(gè)題目?書(shū)中敘述了什么樣的故事?資本是什么?.帶著這些疑問(wèn)，我從書(shū)架上拿下這本書(shū)。這是本淺綠色封面的書(shū)。我翻開(kāi)第一頁(yè)，是一張圖片和介紹，再往后翻，最終到了正文。我席地而坐，開(kāi)頭咀嚼這本書(shū)童年資本。一坐，便是兩個(gè)鐘頭。隨著時(shí)間的推移，我心中的疑團(tuán)也一一解開(kāi)。我打算買下這本書(shū)。這本書(shū)給我的啟發(fā)很大：活著就要每天歡快，或許你的歡快，會(huì)讓別人感到快活。是的，一本本經(jīng)

13、典拿在手中，就有一份歡快洋溢在心中。 讀書(shū)助我成長(zhǎng)，只有讀書(shū)才會(huì)讓我擁有發(fā)自內(nèi)心的快活，才能讓我健壯成長(zhǎng)!我愿巡游在書(shū)海里，讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。 讀書(shū)助我成長(zhǎng)初三作文6 莎士比亞說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;才智里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。'書(shū)就是人精神的糧食，假如世上沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有學(xué)問(wèn)。 在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講很多好玩的故事，如：阿凡提、一休哥、藍(lán)貓3000問(wèn)、大頭兒子與小頭爸爸在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。 在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買了一些圖書(shū)。這種有圖畫(huà)而沒(méi)有文字的圖書(shū)，讓我生疏了很多東西，如：植物、動(dòng)物、交通工具

14、 上學(xué)以后，識(shí)字的我更加如魚(yú)得水。從那以后，我迷上了看書(shū)，看書(shū)就成了我每天必不行少的事情。一見(jiàn)到一本新書(shū)就愛(ài)不釋手，把什么都遺忘了，連吃飯也忘了，好像叫書(shū)迷了魂。媽媽經(jīng)常說(shuō)："培育學(xué)習(xí)的愛(ài)好首先在大腦中不斷地輸入新學(xué)問(wèn)'。讀書(shū)太好了，我特殊寵愛(ài)讀書(shū)。若要讓我發(fā)覺(jué)一本好書(shū)，我就會(huì)把讀書(shū)看成一項(xiàng)任務(wù)，努力用最短的時(shí)間來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)，并把它完成好。 當(dāng)我坐在課堂里，傾聽(tīng)老師的講解，在學(xué)問(wèn)的海洋里巡游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我寵愛(ài)和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了，成功的寵愛(ài)讓我取得成功，錯(cuò)了，失敗使我得到閱歷。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我情愿，由于讀書(shū)是一種享受，我愛(ài)讀書(shū)。 大

15、家都來(lái)讀書(shū)吧、收獲吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，貴重?zé)o比;書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!書(shū)是給人們指路的明燈，書(shū)就像是在學(xué)問(wèn)的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛著奇異的帆船，帶著我們?cè)诤拼蟮膶W(xué)問(wèn)海洋里巡游。 讀書(shū)助我成長(zhǎng)初三作文7 如今，我也將走上人生的舞臺(tái)，舞動(dòng)幻想的絲帶，我不敢看臺(tái)下是否掌聲響起，是否熒光舞動(dòng)，只是閉上眼睛，為自己鼓勁! 我在一片書(shū)海中，為自己鼓勁!回溯遠(yuǎn)古時(shí)代，我看到了春秋的紛爭(zhēng)，戰(zhàn)國(guó)的紛鳴，看到了廉頗、藺相如的一曲美唱：將相合，才可救趙國(guó)于水深火熱之中，我想用將相和，為自己鼓勁，鼓舞我容忍自己的敵人，和他們相互協(xié)作，摘取成功的盛果。 書(shū)海中，我連續(xù)游走，時(shí)間

16、流淌到漢時(shí)，張良善將將，韓信善將兵，二人相互協(xié)作，才有了決勝于千里之外的妙計(jì)，使?jié)h王朝久亂之后得以大一統(tǒng)， 我想用張良韓信來(lái)為自己鼓勁，鼓舞我發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，英勇地為自己編排下一個(gè)決戰(zhàn)千里的戰(zhàn)局。 用文字為自己鼓勁，用古人的故事為自己鼓勁，我想在人生的舞臺(tái)上不再慌張，可以冷靜自若，讓幻想的絲帶飄揚(yáng)而起，我聽(tīng)到了掌聲漸漸響起! 我又在音樂(lè)的跳動(dòng)中，為自己鼓勁!我在七個(gè)跳動(dòng)的音符中找到了自己，我戴上耳機(jī)聽(tīng)到的仍是五月天那句：逝風(fēng)的方向，更適合飛行，我就是我自己的神，在我活的地方。生活就應(yīng)當(dāng)這么豪放，失敗在所難免，我用五月天的倔強(qiáng)鼓舞自己，不妨在逆境中做一回詩(shī)仙太白，豪放瀟灑，把不幸拋之腦后，體會(huì)另一種人生! 用音樂(lè)鼓勁自己，用律動(dòng)的音符、動(dòng)感的字眼為自