五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃_第1頁(yè)
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1、五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo):著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),鞏固所學(xué)知識(shí),把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系。教方法引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上,知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),開展新的實(shí)踐活動(dòng)。提高后進(jìn)生的成績(jī),查缺補(bǔ)漏,讓每個(gè)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。讓學(xué)生掌握答題技巧,形成解題能力。通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識(shí),形成一定的語(yǔ)文能力,使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)安排:(一)、注重復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化,讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之

2、前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類,把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來(lái)(可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題,同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè));再把閱讀思考題的類型、作文訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來(lái)。這樣,使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容,復(fù)習(xí)就有章可循,有的放矢。其次,教師要采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式,有些內(nèi)容可以整冊(cè)教材為整體復(fù)習(xí),如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎(chǔ)知識(shí)及作文訓(xùn)練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復(fù)習(xí),如閱讀能力的訓(xùn)練等。但不管采取哪種形式,都要著眼于各類知識(shí)的整體性,使之系統(tǒng)化、綜合化。(二)、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排:1、字、詞理解本冊(cè)的生字,能

3、讀準(zhǔn)字音,記住字形,結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。會(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ),領(lǐng)會(huì)其感情色彩。2、句子能找出句子中用錯(cuò)的字詞,并改正。能修改明顯的病句。能用常用的語(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞造句。能把句子寫具體。(擴(kuò)句、縮句)并且能判斷修辭手法,使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。能把陳述句改為反問(wèn)句。3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。4、課文與閱讀熟悉每課內(nèi)容,按要求復(fù)述,背誦有關(guān)課文,按要求依照課文內(nèi)容填空。欣賞古詩(shī)的語(yǔ)言美,意境美,能默寫并逐句解釋。理解課文中含義深刻的

4、句子。能閱讀短文,完成有關(guān)練習(xí)。5、作文能寫簡(jiǎn)單的記敘文,要寫得有一定的條理,有具體內(nèi)容,語(yǔ)句通順。能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫。并能給作文寫評(píng)語(yǔ)。學(xué)會(huì)修改作文。6、綜合練習(xí)和評(píng)講習(xí)題。三、復(fù)習(xí)措施:1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽寫后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。2、課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。6、閱讀:課內(nèi)語(yǔ)段:抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,了解文章的中心,進(jìn)行閱讀訓(xùn)練:注重古詩(shī)文的背誦、

5、理解、默寫課外語(yǔ)段:(要注重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)附:五年級(jí)語(yǔ)文背誦內(nèi)容:1、走遍天下書為侶第7段2、古詩(shī)詞三首背誦默寫詩(shī)詞意思3、梅花魂“這梅花,是我們中國(guó)最有名的花總要有梅花的秉性才好!”4、鯨第5自然段5、釣魚的啟示“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非()的問(wèn)題就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?!?、落花生10-14自然段7、倉(cāng)頡造字掌握“結(jié)繩記事”與“物語(yǔ)”兩個(gè)概念8、“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷能辨認(rèn)這三個(gè)字的字形9、我愛(ài)你,漢字掌握85頁(yè)那張表格10、地震中的父與子背誦第12自然段11、“精彩極了”和“糟糕極了”文章的最后一自然段12、圓明園的毀滅背誦第3、4自然段13、狼牙山五

6、壯士第6-9自然段14、七律長(zhǎng)征背誦默寫解釋詩(shī)意15、開國(guó)大典第7自然段怎樣能更好的幫助孩子復(fù)習(xí)呢?如果家長(zhǎng)按照以下幾點(diǎn)來(lái)做配合老師,孩子會(huì)有顯著的進(jìn)步:一、聽寫:每課后面的二類字組詞聽寫,家長(zhǎng)要及時(shí)檢查,監(jiān)督孩子改錯(cuò)。也可結(jié)合每單元后面的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。二、每單元后面的“日積月累”,家長(zhǎng)要檢查孩子的背誦和默寫情況,有錯(cuò)及時(shí)糾正。三、要求背誦的課文,家長(zhǎng)要檢查孩子的背誦和默寫情況,有錯(cuò)及時(shí)糾正。四、孩子的作業(yè),家長(zhǎng)首先要監(jiān)督完成,其次要檢查,能夠進(jìn)行指導(dǎo)的要給予指導(dǎo)。聽寫生字、試卷要求家長(zhǎng)檢查簽字,不僅簽上名字,還要請(qǐng)家長(zhǎng)反饋孩子作業(yè)完成情況。例如:某某作業(yè)能獨(dú)立完成,正確率很高;或是哪方面的題

7、目完成不好,需要進(jìn)行輔導(dǎo);或是完成作業(yè)很粗心,出現(xiàn)了很多錯(cuò)字等等。這樣不論是老師還是家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的了解。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91af

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