九年級化學全冊 第一章 開啟化學之門 1.3 怎樣學習和研究化學學案無答案新版滬教版

1、1-3 怎樣學習和研究化學 一、預習導學：1書寫氫、碳、氧三種元素符號 、 、 。2氧氣、水、二氧化碳的化學式 、 、 。3酒精燈是實驗室常用的 儀器。酒精燈的火焰包括 、 和 三部分， 的溫度最高， 的溫度最低，在加熱時要利用酒精燈的 。4使用酒精燈時，絕對禁止 ，也絕對禁止 ，以免失火。用完后必須用 蓋滅。二、課堂檢測反饋：1如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應急措施是（ ）a撥打火警電話119 b用濕抹布蓋滅 c找老師一起想辦法 d逃跑2做鎂帶燃燒實驗時不需要的儀器是（ ）a坩堝鉗 b石棉網(wǎng) c酒精燈 d鐵架臺3金屬鎂為 色，燃燒時的現(xiàn)象 、 、 、 ，該反應的文字表

2、達式為 。利用鎂粉的這一性質(zhì)可做 。若將鎂帶放入食醋中，可看到 、 。4加熱“銅綠”時的現(xiàn)象是 、 、 ，該反應的文字表達式 ；銅綠與稀鹽酸作用時的現(xiàn)象： 、 。三、課后作業(yè)：1寫出下列儀器的名稱 2鎂帶投入到食醋中，能證明其是化學變化的現(xiàn)象是 （ ） 鎂帶逐漸減少，直至消失 鎂帶表面有大量氣泡產(chǎn)生 溶液的溫度略有升高 食醋氣味逐漸減輕，直至消失 a b c d3學習化學的一個重要途徑就是進行實驗，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學原理，學習科學探究的方法并獲得化學知識。下面我們對人體吸入的空氣和呼出的氣體來進行探究。提出問題 我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？

3、資料查詢（1）空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)。（2）氮氣、稀有氣體性質(zhì)較穩(wěn)定。（3）氧氣可以使帶火星的木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。（4）二氧化碳能使燃著的木條熄滅。（5）二氧化碳可以使澄清的石灰水變成白色渾濁，在下述實驗中，白色渾濁越明顯，說明氣體中二氧化碳越多。猜想與假設(shè)（1）我猜想：人呼出的氣體中_的含量比人吸入的空氣中該氣體的含量減少。（2）我猜想：人呼出的氣體中二氧化碳含量比人吸入的空氣中二氧化碳含量_。（3）我猜想：_。設(shè)計并進行實驗步驟1：將兩個集氣瓶分別盛滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿水的瓶子連同玻璃片儀器倒立在

4、水槽內(nèi)，如右圖。將飲料管小心地插入集氣瓶內(nèi)，并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣，（注意：換氣時不要倒吸集氣瓶內(nèi)的水），直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體。在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在實驗桌上。現(xiàn)在你已收集了一瓶呼出的氣體了。利用同樣的方法收集另一瓶呼出的氣體。步驟2：取兩個空集氣瓶，內(nèi)為空氣。向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄?，F(xiàn)象空氣中石灰水渾濁 ，呼出的氣體中石灰水渾濁 。結(jié)論人呼出的氣體中二氧化碳含量比人吸入的空氣中二氧化碳含量_ 。步驟3：將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，觀察并記錄現(xiàn)象?，F(xiàn)象小木條在呼出的氣體中燃燒情況比在空氣中明顯 。結(jié)論人呼出的氣體中_的含量比人吸入的空氣中該氣體的含量減少。步驟4：取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察到玻璃片 ，說明人呼出的氣體中_的含量比人吸入的空氣中該氣體的含量 。實驗結(jié)論通過上述實驗探究，你能得出的結(jié)論是： _。6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff