33《我們來造環(huán)形山》

1、科教版小學科學六年級下冊科教版小學科學六年級下冊四川大學附屬實驗小學 陳耀華讓我們先來看一組有關(guān)讓我們先來看一組有關(guān)于月球上的環(huán)形山圖片于月球上的環(huán)形山圖片 這是一張宇航員近距離拍攝下來的月球圖片，從中你們觀察到些什么？環(huán)形山簡介環(huán)形山簡介 環(huán)形山，希環(huán)形山，希臘文的意思是臘文的意思是“碗碗”?！碍h(huán)形環(huán)形山山”通常指碗狀通常指碗狀凹坑結(jié)構(gòu)的坑。凹坑結(jié)構(gòu)的坑。 環(huán)形山又稱為環(huán)形山又稱為“月坑月坑”，環(huán)形山，環(huán)形山是月球上面最顯著是月球上面最顯著的特征，幾乎布滿的特征，幾乎布滿了整個月面。月面了整個月面。月面上星羅棋布、重重上星羅棋布、重重疊疊的環(huán)形山酷似疊疊的環(huán)形山酷似地球上的火山口，地球上的火

2、山口，中央有一塊圓形的中央有一塊圓形的平地，外圍是一圈平地，外圍是一圈隆起的山環(huán)，內(nèi)壁隆起的山環(huán)，內(nèi)壁陡峭，外坡平緩。陡峭，外坡平緩。環(huán)形山的高度一般環(huán)形山的高度一般在在7 78 8公里之間公里之間 。 環(huán)形山大多是圓形，有單個的，有幾個擠疊在一起環(huán)形山大多是圓形，有單個的，有幾個擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。環(huán)形山的直徑有的不足一千米，的，也有大環(huán)套小環(huán)的。環(huán)形山的直徑有的不足一千米，有的直徑能達到幾百千米。有的直徑能達到幾百千米。 月面上最月面上最大的環(huán)形山為大的環(huán)形山為月球南極附近月球南極附近的的“貝利環(huán)形貝利環(huán)形山山”，直徑達，直徑達295295公里。環(huán)公里。環(huán)形山大多數(shù)以形山大多數(shù)

3、以著名天文學家著名天文學家或其他學者的或其他學者的名字命名。如名字命名。如哥白尼、開普哥白尼、開普勒、牛頓、柏勒、牛頓、柏拉圖、第谷、拉圖、第谷、祖沖之、張衡祖沖之、張衡等環(huán)形山。等環(huán)形山。環(huán)形山特點：環(huán)形山特點：分布雜亂，數(shù)量分布雜亂，數(shù)量眾多，有大有小，有深有淺。眾多，有大有小，有深有淺。火山口火山口環(huán)形山口環(huán)形山口比比 較較1.1.怎樣來造怎樣來造“環(huán)形山環(huán)形山”呢？呢？撞擊法撞擊法3.3.你認為哪些方法比較符合你認為哪些方法比較符合月球的實際情況？月球的實際情況？2.2.你有哪些你有哪些“造山造山”方法？方法？噴水法噴水法 討討 論論沙、細石子、皮球、沙、細石子、皮球、小鐵球、玻璃球、

4、注小鐵球、玻璃球、注射器、細膠管、水。射器、細膠管、水。4、造、造“環(huán)形山環(huán)形山”需要準備哪些材料需要準備哪些材料呢？呢？ 思考：思考：在造在造“環(huán)形山環(huán)形山”的過程中有什么發(fā)現(xiàn)？能否用圖的過程中有什么發(fā)現(xiàn)？能否用圖表示出表示出“環(huán)形山環(huán)形山”的形成過程？的形成過程？關(guān)于月球上環(huán)形山是如何形成的，我們有哪些推測？依關(guān)于月球上環(huán)形山是如何形成的，我們有哪些推測？依據(jù)是什么？據(jù)是什么？ 環(huán)形山的形成與環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，你認許多因素有關(guān)，你認為環(huán)形山是怎么形成為環(huán)形山是怎么形成的？依據(jù)是什么？的？依據(jù)是什么？理由：地球上的火理由：地球上的火山噴發(fā)也會出現(xiàn)類山噴發(fā)也會出現(xiàn)類似于環(huán)形山的地形。

5、似于環(huán)形山的地形。猜想環(huán)形山是怎樣形成的？理由：隕石撞擊會使理由：隕石撞擊會使地面產(chǎn)生坑洞。地面產(chǎn)生坑洞。隕石坑隕石降落隕石降落實驗設計實驗設計我的問題我的問題月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？月球上環(huán)形山月球上環(huán)形山的特點的特點我猜測形成的我猜測形成的原因原因模擬實驗的材模擬實驗的材料料模擬實驗的過模擬實驗的過程及現(xiàn)象程及現(xiàn)象設計環(huán)形山的形成的模擬實驗設計環(huán)形山的形成的模擬實驗（1 1）從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石子。）從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石子。我的問題：我的問題：我的假設：我的假設： 實驗設計：實驗設計：實驗記錄：實驗記錄：實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：石子撞

6、擊的坑是否與高度有關(guān)？石子撞擊的坑是否與高度有關(guān)？高度大撞擊的坑大；高度小撞擊的坑小。高度大撞擊的坑大；高度小撞擊的坑小。準備大小相同的石子、沙盤，然后從不準備大小相同的石子、沙盤，然后從不同高度往沙盤丟石子。同高度往沙盤丟石子。從高處丟下的石子造成的坑比從低處丟從高處丟下的石子造成的坑比從低處丟下的石子造成的坑深。下的石子造成的坑深。從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石子從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石子撞擊的坑是：越高坑越大。撞擊的坑是：越高坑越大。設計環(huán)形山的形成的模擬實驗設計環(huán)形山的形成的模擬實驗（2 2）從相同高度往沙盤里丟下大小不同的石子。）從相同高度往沙盤里丟下大小不同的石子。我

7、的問題：我的問題：我的假設：我的假設： 實驗設計：實驗設計：實驗記錄：實驗記錄：實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：石子撞擊的坑與石子大小有關(guān)嗎？石子撞擊的坑與石子大小有關(guān)嗎？石大撞擊的坑大，石小撞擊的坑小石大撞擊的坑大，石小撞擊的坑小。準備大小不同的石子、沙盤，然后準備大小不同的石子、沙盤，然后從相同高度往沙盤丟石子。從相同高度往沙盤丟石子。 大石子造成的坑比小石子造成的坑大石子造成的坑比小石子造成的坑大、深。大、深。 從相同高度往沙盤里丟下的石子撞擊的坑從相同高度往沙盤里丟下的石子撞擊的坑是：石子越大坑越深。是：石子越大坑越深。科學實驗報告科學實驗報告“環(huán)形山環(huán)形山”成因模擬實驗成因模擬實驗實驗課題：實驗

8、課題：實驗目的：實驗目的： 實驗器材：實驗器材：實驗原理：實驗原理：“環(huán)形山環(huán)形山”成因模擬實驗成因模擬實驗通過模擬試驗，對通過模擬試驗，對“環(huán)形山環(huán)形山”的成因進行的成因進行猜測，養(yǎng)成學生科學的思考問題的習慣猜測，養(yǎng)成學生科學的思考問題的習慣沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組一個）、學生自己準一套）、重球（每組一個）、學生自己準備的用具。備的用具。環(huán)形山是流星、隕石撞擊月球后留下來的。環(huán)形山是流星、隕石撞擊月球后留下來的。實驗步驟：實驗步驟：實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象： 實驗結(jié)果：實驗結(jié)果： 1 1將注射器連接膠管并把膠管插入沙將注射器連接膠管

9、并把膠管插入沙子底部。子底部。注射器中的水會穿出沙堆，形成火山狀；注射器中的水會穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的重球砸向沙堆，沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。凹坑。沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的坑洞。沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的坑洞。 2 2用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象。象。 3 3用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄。用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄。實驗發(fā)現(xiàn)：實驗發(fā)現(xiàn)： 膠管的直徑大小可以改變膠管的直徑大小可以改變“環(huán)形山環(huán)形山”的大小。的大小。 月球上的環(huán)形山公認月球上的環(huán)形山公認的觀點是的觀點是“撞擊說撞擊說”。這種。這種觀點認為如此多的環(huán)形山是觀點認

10、為如此多的環(huán)形山是隕石撞擊月球的結(jié)果，由于隕石撞擊月球的結(jié)果，由于月球表面沒有空氣保護月面，月球表面沒有空氣保護月面，使得隕石可以很輕易的在月使得隕石可以很輕易的在月面上留下痕跡。面上留下痕跡。如月海就是如月海就是這樣形成的。這樣形成的。流星體撞擊流星體撞擊火山噴發(fā)火山噴發(fā) 也有人認為月球上的環(huán)也有人認為月球上的環(huán)形山可能是火山爆發(fā)形成的。形山可能是火山爆發(fā)形成的。但根據(jù)人類登月后在月面設但根據(jù)人類登月后在月面設置的置的“月震儀月震儀”的探測資料的探測資料得知，和地球相比，月球是得知，和地球相比，月球是個地質(zhì)不活躍的天體。在過個地質(zhì)不活躍的天體。在過去的去的46億年間，月球從來億年間，月球從來不曾有過頻繁而激烈的火山不曾有過頻繁而激烈的火山活動。活動。 對神秘的