親子閱讀心得體會總結(jié)報告模板

1、親子閱讀心得體會女兒黃瀅琛就讀市機關(guān)第三幼兒園小小 (1) 班 , 有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽 , 作為家長 , 我們很是高興 , 對于琛琛來說也是一種鼓勵和鞭策。說實在的 , 家長沒有對她有過高的要求 , 只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已 , 主要還是歸功于機關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對黃瀅琛的悉心栽培。借此機會 , 向機關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝 ! 也感謝學(xué)校提供了這個平臺 , 讓我們家長互相學(xué)習(xí)和借鑒更多、更好的教育方法。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育。熱愛閱讀可以改變孩子的一切 , 使孩子受益終身。像琛琛 3 歲這個年齡段 , 我家親子閱讀的體會是順應(yīng)幼兒心

2、理 , 精心挑選童書 ; 提供自由閱讀環(huán)境 , 創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍 ; 觀察閱讀愛好 , 學(xué)習(xí)事半功倍 ; 鼓勵匯報成果 , 及時肯定成績 ; 提倡親子共讀 , 關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談 , 也算是拋磚引玉吧。一、順應(yīng)幼兒心理 , 精心挑選童書孩子天生喜歡玩具 , 并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的 , 孩子愛不愛看書 , 喜歡不喜歡閱讀 , 如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期 , 我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選 , 書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來 , 花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的 A、B、C、D和 1、2、3、 4 有趣和有意

3、思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、 情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書 , 如動物卡、半小時媽媽、動腦貼貼畫等。由于琛琛很喜歡貼紙 , 所以我們特意買來了 動腦貼貼畫 , 讓她閱讀和學(xué)東西之余 , 過足貼紙癮。動腦貼貼畫是一套讓腦筋開動起來的貼畫書 , 涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語 5 大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙 , 培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時 , 我手指文字 , 用普通話讀一句 , 琛琛跟著讀一句 , 讀到貼畫的在讀次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。 , 通常一晚學(xué)一頁 , 地方就讓她貼上對應(yīng)

4、的貼紙的過程中 , 讓琛琛目光跟隨手指的文字 , 加強對文字的認識和印象。 貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具 , 學(xué)習(xí)普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。二、提供自由閱讀環(huán)境 , 創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此, 在孩子的早期閱讀過程中 , 他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是 , 一會兒翻翻這本 , 一會兒翻翻那本。對此 , 家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書 , 家長就不必過多的去管他。通常在這一階段 , 只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看 , 家長就應(yīng)該感到心滿意足

5、了。因為 , 這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理 , 是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。針對琛琛的心理特點 , 我們提供了較自由的閱讀環(huán)境 , 就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀 , 創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。但一般來說 , 我們還是會引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。 比如 , 幼兒園派發(fā)的 托班課程優(yōu)先復(fù)習(xí) , 已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。 另外 , 結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點 , 我們購買了小朋友手工游戲這本手工制作用書 , 正好培養(yǎng)她的耐心 , 還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào)、 組合粘貼能力。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的 , 說起來 , 她已經(jīng)有“不倒翁”、“創(chuàng)意相框”、“手機”

6、等十幾個作品了 ! 小朋友手工是一種非常好的親子互動游戲 , 它不僅可以增進家長與孩子之間的感情 , 同時也可以促使孩子手腦并用 , 充分活躍大腦思維、調(diào)動手指的協(xié)調(diào)能力 , 是一套真正集知識性、趣味性、實用性于一體的手工制作用書。寓教于樂 , 受益無窮 !三、觀察閱讀愛好 , 學(xué)習(xí)事半功倍。閱讀是一種求知行為 , 也是一種享受。因此 , 在孩子的閱讀過程中 , 家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外 , 不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常 , 孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。所以我們經(jīng)常帶琛琛去圖書館、 博雅、新華書店去感受閱讀的良好氛圍和提供更廣更多的讀書

7、內(nèi)容。這里 , 我想說一下琛琛學(xué)三字經(jīng)的事。三字經(jīng)機關(guān)三幼小小班沒開設(shè)還是有段小插曲的。, 三字經(jīng)說起學(xué)課程 , 我們也沒計劃這么快就讓她學(xué), 至于琛琛是如何與 三字經(jīng)結(jié)下不解之緣的 , 大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響。 今年過年的時候 , 讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦 三字經(jīng) , 大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓、 嫻熟流利 , 讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷過了些日子 , 我們?nèi)ゲ┭艜甑臅r候 , 又剛巧碰上了一位小朋友拿著三字經(jīng)在朗誦 , 而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛目不轉(zhuǎn)睛地看著 , 全神貫注地聽著 , 看來她和三字經(jīng)還是挺有緣的 , 于是當天便買下了一本。 隨后 , 琛琛

8、便自覺認真地學(xué)起了 三字經(jīng)。前不久的家長會上 , 我提起了琛琛在學(xué)三字經(jīng) , 已經(jīng)能較熟練地朗誦好幾段了。沒多久 , 班主任盧老師就請她在班上朗誦 , 還表揚了她。學(xué)習(xí)三字經(jīng) , 這真是無心插柳 , 沒想到琛琛會這么棒呢 !由此可見 , 閱讀這事兒 , 只要孩子有興趣了 , 就什么都好辦了。如果家長沒有注意觀察和引導(dǎo) , 而強行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目 , 或按照自己的意志改變孩子的閱讀愛好的話 , 孩子就容易對閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼 , 從而失去閱讀興趣。就如美國圖書館學(xué)教師蘇珊·羅森韋格有一句名言 : “如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀 , 那注定不會長久。”也就是說 , 如果只

9、是家長一廂情愿 , 結(jié)果往往是吃力不討好 , 事倍功半 , 甚至適得其反。四、鼓勵匯報成果 , 及時肯定成績。結(jié)合琛琛喜歡唱歌和表演 , 我們就鼓勵她將閱讀學(xué)到的東西 , 以兒歌朗誦、講故事等表演形式進行匯報 , 做到匯報學(xué)習(xí)成果、 及時肯定成績 , 培養(yǎng)多方面綜合素質(zhì)。還沒上幼兒園的時候 , 琛琛就已經(jīng)在家學(xué)會了詠鵝 、憫農(nóng)、靜夜思、清明、登鸛鶴樓等古詩 , 我們鼓勵她在親戚朋友前古詩朗誦。從小好習(xí)慣一書是特級幼教專家指導(dǎo)同步用書 , 分為生活好習(xí)慣、行為好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣、安全好習(xí)慣四大部分 , 以日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ) , 以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為需要 , 運用情景化、生活化、趣味化的方

10、式 , 使孩子積累真實生活體驗。 琛琛最愛表演里面的兒歌 小鬧鐘 “小鬧鐘 , 真可愛 , 天天和我在一塊。 叫我早早睡 , 叫我早早起 , 早早睡 , 早早起 , 我有一個好身體?！边@些兒歌和故事 , 教會她從日常生活做起 , 培養(yǎng)良好的習(xí)慣。, 每學(xué)完一期托班 , 琛琛在幼兒園里學(xué)習(xí)的托班讀本很好 , 上學(xué)后老師就會讓小朋友帶回家里 , 這時 , 我們就會讓琛琛 “匯報” 學(xué)習(xí)情況。因為帶回家的托班課程琛琛基本上學(xué)會了 , 所以她非常樂意“匯報” , 能夠?qū)锩娴膬?nèi)容較完整地講述、 朗讀或表演出來。 此時 , 我們會以她是 “小老師”, 家長是“學(xué)生”的身份 , 激發(fā)她再學(xué)習(xí)的興趣 ,

11、以達到溫故知新的學(xué)習(xí)效果。另外 , 我們還經(jīng)常上機關(guān)三幼的站和琛琛所在精靈班的頁 , 及時掌握琛琛在校的學(xué)習(xí)和活動情況 , 如升國旗、新年拜年、 做手工、生日會等 , 特別是下載有琛琛的相片 , 加深其對幼兒園和班級以及學(xué)習(xí)的熱愛 , 鼓勵其在班上認真聽課、 大膽表演。最近 , 在課外書的學(xué)習(xí)方面 , 琛琛已經(jīng)會講述貼畫書里的“獅子和小老鼠”的故事 , 實在讓人雀躍 !五、提倡親子共讀 , 關(guān)愛孩子心靈。孩子的心靈需要父母的慰問 ,“親子閱讀” 就是以閱讀為紐帶 , 為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會 , 使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛。 親子閱讀有很多好處 , 一是通過培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣來帶動識字

12、 , 早識字可以讓孩子更早地開始獨立閱讀 , 擴大知識面 ; 二是可以鍛煉孩子的各方面能力和綜合素質(zhì) ; 三是增加父母與孩子的感情 , 密切父母與孩子之間的關(guān)系。在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在家里 , 我們父母盡可能做到多和孩子一起看書 , 做孩子的閱讀榜樣。經(jīng)常與孩子交流 , 鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來 , 把自己的看法和觀點講出來 , 然后與她分析、 討論。經(jīng)常這樣做 , 孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁 , 同時閱讀水平也在逐步提高。因此 , 我們每天至少抽出 15 至 30 分鐘陪琛琛讀書 , 既營造了和諧的親子關(guān)系 , 又讓她享受到讀書的樂趣 , 還讓她體會到學(xué)

13、習(xí)的滿足。 孩子的閱讀快樂是單純的 , 每天抽點時間與孩子一起閱讀 , 是我們一天當中最快樂的時光25洗澡時淋浴溫暖而舒適的室內(nèi)溫人的體溫是39 度是 D.80 6.下列溫度值最接，溫度計的工作原理是利用液體的_熱脹冷縮 _。攝氏溫度規(guī)定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為近實際的是 A.120讓人感覺 B.100健晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)康成年現(xiàn)象曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)精很快現(xiàn)象擦在皮膚上的酒變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)C.90 現(xiàn)象初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象下面是四位同學(xué)用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是所示方)4在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖法

14、讀數(shù)，正確的是_乙接近下列溫度最23 的是 _，人體的正常體水的溫溫北方冬季的平均人感覺氣溫讓溫暖、舒適的房間溫化。下度冰水混合物的溫度當溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是度是_42_初秋的早制成的 在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)10物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：_固態(tài)、液_態(tài)和 _氣_態(tài)。在個標準大氣壓下5 的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和形狀的是 _鐵 _，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的此時的示數(shù)約為確的是219.如圖所示是實驗室常用溫度計，關(guān)于它的說法正是_該溫度計的示數(shù)為 39 氫該溫度計的分度值是 0.1 氣常用溫度計是根據(jù)固體

15、熱脹冷縮的原理_。11把糖、 醋、白霧、碗、 變化與 的適宜水溫是60 第一節(jié)物態(tài) 計測液 溫度 在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是 0 下面分別表示幾位同學(xué)在練習(xí)用溫度體的溫度實驗中的做法，正確的是勺子)8如圖所示的溫度計，關(guān)于它的說法正確的是、 該溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成以離開的 在使用該溫度計測量物體溫度時， 可被測物體讀數(shù) 該溫度計的量程是味精 20、 100該溫度計1014.科學(xué)家發(fā)明了一種世界上最小的溫度計碳納米管溫度計。研究人員在長約10 米，直徑 10 米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當溫度升高時， 管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為冷的冬天

16、，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是正確的10，那么，下列說法中是18冰的上表面為 490 10，下表面是，且精整個冰層的溫度都是確度高10，可用整個冰層的溫度都是于檢查電子線路冰層下表面的溫度是在寒 2某地某里的平 _ _水蒸氣、二氧化碳、干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進行分類：屬于氣態(tài)的是；屬于液態(tài)的是_ _；屬于固態(tài)的是 _ _。均填序號 )12氣象學(xué)均氣溫是一日當中的時、時、14 時、 20 時這四個時刻氣溫的平均值，若日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是 _5 _，最低氣溫是 _，一天的溫差為 _7 _，平均氣溫是 _1.25 。 13)A碳納米管的體積在 18 490 之間隨溫度

17、變化很小， 可忽略不計 金屬鎵的熔點很低，沸點很高 金屬鎵的體積在 18 490之間隨溫度變化很小， 可忽略不計金屬鎵的體積在18 490 之間隨溫度變化比較均勻15 如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體_熱脹冷縮 _的性質(zhì)制成的?？捎脕頊y沸水溫度的是_乙 _；沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.和 38.6，則這兩支體溫計的讀錯誤的是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認為下列推測是數(shù)將分別是_38_和 _38.6_。 16如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管

18、中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據(jù)_氣體 _的熱脹冷縮來測量溫度的。 (2)將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向_左 _(選填左或右移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標_0_。 (4)該溫度計測量溫度時_露、霧、冰 冬天晾在室外的濕衣服里的水會結(jié)露、霧、白氣成冰， 但是冰霜、露、霧、冰、“白氣” 中，由液化而形成的是凍的濕衣服也霜、霧、白氣能晾干，霜、露、白氣源豐富過程伴隨著水的物態(tài)變化過程水循環(huán)按照固態(tài)液態(tài)氣態(tài)的固定順序循環(huán)進行地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資大量開采地下水，對環(huán)境不會造成損害，可以解決部分地區(qū)飲水問題的是循，把它放 17 受到大氣壓的影響 有一只刻度

19、均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是4 ；在標準大氣壓下的沸水中，示數(shù)是 94 。把它放在某種液體中時， 示數(shù)是 22 則該液體的實際溫度是 _20 _，當把該溫度計放入實際溫度為40 的溫水中時，溫度計的示數(shù)為_40 _。 第四節(jié)地球上的水 水是生命的乳汁、 經(jīng)濟的命脈， 是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關(guān)于地球上的水循環(huán)和水資源，認知正確)A水循環(huán)的選會 _(填會或不會”化現(xiàn)象霜的形柜里的樟腦丸逐漸減壺口上方看到的白氣是水蒸少是汽下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是氣度下都蒸發(fā)和沸騰在任何溫衣能發(fā)生河中的冰逐漸消融汽燒化盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”熔化深秋，清晨

20、的霧在太陽出來后散去水時在液化嚴冬， 堆起的雪人逐漸變小升華列她們序號過程；放入衣箱中的樟腦球變小的過程；冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花” 的出爐的鋼水變成鋼錠的過程。 其中屬于凝華的是_ _，屬于吸熱過程的是_ _填寫。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下的說法中，你認為正確的是 冰說 )A雨說： 我是水汽化而來露說：我是水蒸氣凝華而來：我是水凝固而來雪說：我是水升華而來 6.對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是 7.早春， 上的水了這是因為衣服上的冰升華成水蒸氣 _。有下列物態(tài)變化：灑在地慢慢變干的過程；中積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學(xué)家研發(fā)出一

21、種激光橡皮。在激光照射下， 紙張上的黑色碳粉直接_升華 _填物態(tài)變化中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空名稱為高溫碳蒸氣， 字跡消失； 經(jīng)過特殊冷卻裝置， 高溫碳蒸氣又直接 _凝華 _成碳粉。 這樣，廢紙和碳粉重新得到了利現(xiàn)象，需要需要吸吸熱 夏天會看到冰棒周圍冒白氣，是汽化現(xiàn)象，用，可熱秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放外飄起熱寒冷的冬天室了雪花，是凝固現(xiàn)象， 需要放熱10關(guān)于自然界的水循環(huán)，下列說法中正確的是有效地水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小節(jié)約水珠冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至是量成是凝華現(xiàn)象，放出熱8.以下常見的物態(tài)變化實例中，放熱的空中 江春天，冰雪夏天， 消融積

22、水干態(tài)變化涸 秋天，草木上出現(xiàn)了霜 冬天，冰凍的衣服變干 9.下列有關(guān)物的判斷， 正確的是河湖海上的酒 擦在皮膚精很快變干， 是升華以下，晚氣溫如迅速降到中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜時，水蒸氣會_液化_成小水珠，附著在空氣成水的過程中需要 _吸 _熱。 15陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地 _汽化成水蒸氣； 夜間氣溫降低蒸氣會。 逐漸變溫度急劇下降， 空氣中的水蒸氣遇冷 _凝華 _成小冰粒， 冰粒大而下落， 下落過程中遇到暖氣流就_熔化 _成水滴， 水滴降落就形成了雨均填物態(tài)變化名稱)14農(nóng)諺說霜前冷，雪后寒，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水凝華形成霜，雪熔化形_二氧化現(xiàn)實。技的發(fā)吸，升

23、華區(qū)年平態(tài)變化面有小資源并保護環(huán)境。 12 夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發(fā)生的物是_液化 _；南極地均氣溫是，但這25，降水量很小里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象過程需要_吸熱 _選填熱或放熱。 13隨著科展， 過去呼風(fēng)喚雨的神話已成為人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰固態(tài)碳， 干冰在空氣中迅速吸熱 _升華，使周圍空氣 100。請你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因： _熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化 _。 (3)為了進一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水， 然后放入一小塊干冰固態(tài)二氧化沸點是碳， 此時觀察到水中有大量

24、氣泡產(chǎn)生， 同時水面上有大量白霧。 水中大量的氣泡是由 _干冰升華吸熱 _形成的。 水面上大量的白霧是由 _水蒸氣遇冷液化 _形成的 17有霜的季到。為，因為中，小 _(試管。察到試驗中， 內(nèi)側(cè)的 _上會形成一層冰花， 這是水蒸氣凝華 _而成的， 這層冰花在你家窗戶玻璃_內(nèi)側(cè) _(選填外側(cè)或。 16某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華填物態(tài)變化名稱。(2) 在上述實驗明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體速度太快， 液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有觀察驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘

25、的熔點是 113.5； 碘的沸點是水的 184.4； 你家窗戶的玻璃)A鋼水澆鑄成火車輪化？倒在地上的水一會兒變干了把盛有酒精的瓶口蓋嚴給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)下列哪一種現(xiàn)象屬于液要陳述述猜想，請簡理由 第三節(jié)汽化和液 下列措施中， 能使蒸發(fā)加快的是蓋地膜 )A給播種后的農(nóng)田覆把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中晶冰箱取(3)_：霜的請根是 _凝華 _。(2)據(jù)短文，對霜形成的條件提出猜想。猜想形成條件是_空氣濕潤 _和氣溫在 0 以下 _。某同學(xué)為驗證上述猜想，做了如下實驗：從出一些鋼杯子10的冰塊， 放在不銹里， 一段時間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰即霜。你認為該實驗?zāi)芊耱炞C上化名稱冰晶形氣霜情況為就被凍會出現(xiàn)燥時，才是真作物不說的遭物常被節(jié)，農(nóng)作凍壞，這就是人們常到霜凍。實際上，農(nóng)是因為霜而受凍的，以下的低氣溫正的兇手。當空氣干即使溫度降低到20 10，也