高考語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)第六課時(shí)之準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)

1、第六課時(shí)第六課時(shí)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)， 能力層級(jí)為能力層級(jí)為E級(jí)。級(jí)。運(yùn)用的詞語(yǔ)運(yùn)用的詞語(yǔ)選擇的句式選擇的句式表達(dá)的語(yǔ)氣表達(dá)的語(yǔ)氣符合表達(dá)目的符合表達(dá)目的感情色彩分明感情色彩分明表達(dá)觀點(diǎn)明確表達(dá)觀點(diǎn)明確表達(dá)得具體形象可感表達(dá)得具體形象可感準(zhǔn)確準(zhǔn)確鮮明鮮明生動(dòng)生動(dòng)符合符合情境情境符合符合事理事理符合符合身份身份 正確正確謙詞、敬語(yǔ)謙詞、敬語(yǔ) 正確正確口語(yǔ)、書面語(yǔ)口語(yǔ)、書面語(yǔ) 準(zhǔn)確準(zhǔn)確范圍、程度范圍、程度 用詞用詞規(guī)范規(guī)范、語(yǔ)序、語(yǔ)序順暢順暢、句子、句子完整完整1 1、語(yǔ)言準(zhǔn)確、語(yǔ)言準(zhǔn)確用對(duì)，用對(duì)，用得體用得體用規(guī)范用規(guī)范公園入口處標(biāo)語(yǔ)牌：公園入口處標(biāo)語(yǔ)牌：直言：直言

2、：請(qǐng)勿亂扔果皮紙屑！請(qǐng)勿亂扔果皮紙屑！婉言：婉言：果皮丟得起果皮丟得起, ,臉皮丟不起！臉皮丟不起！身份身份學(xué)識(shí)學(xué)識(shí)修養(yǎng)修養(yǎng)某快餐店店堂告示：某快餐店店堂告示：直言：直言：衣衫不整，謝絕入內(nèi)！衣衫不整，謝絕入內(nèi)！婉言：婉言： _楊絳謝絕出席自己作品的研討會(huì)：楊絳謝絕出席自己作品的研討會(huì)：她說(shuō)：她說(shuō)：我只是一滴清水，不是肥皂水，不我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。能吹泡泡。直言：直言：_嗨，安撫腸胃之前何妨先打理一下您的儀表呢？嗨，安撫腸胃之前何妨先打理一下您的儀表呢？我的作品很普通，不勞興師動(dòng)眾地來(lái)研討。我的作品很普通，不勞興師動(dòng)眾地來(lái)研討。 鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演鋼琴之王李斯特

3、到克里姆林宮去演奏。演奏開始了奏。演奏開始了, ,沙皇還在和別人說(shuō)話。于沙皇還在和別人說(shuō)話。于是是, ,李斯特停止了演奏。沙皇問(wèn)他為什么不李斯特停止了演奏。沙皇問(wèn)他為什么不演奏了演奏了, ,李斯特欠了欠身子說(shuō)李斯特欠了欠身子說(shuō):“:“ ”A.A.陛下陛下, ,在我演奏時(shí)在我演奏時(shí), ,請(qǐng)您不要說(shuō)話。請(qǐng)您不要說(shuō)話。B.B.陛下陛下, ,請(qǐng)問(wèn)您對(duì)我的演奏不滿意嗎請(qǐng)問(wèn)您對(duì)我的演奏不滿意嗎? ?C.C.陛下陛下, ,既然您今天有重要事情商量既然您今天有重要事情商量, ,那我改那我改天再為您演奏吧。天再為您演奏吧。D.D.陛下講話陛下講話, ,我理應(yīng)恭聽。我理應(yīng)恭聽。過(guò)于生硬過(guò)于生硬雖恭謙雖恭謙卻掃興卻

4、掃興既維護(hù)了陛下的顏面既維護(hù)了陛下的顏面也也委婉提出自己看法委婉提出自己看法5 5月月1818日日教育部發(fā)布了教育部發(fā)布了高等學(xué)校高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定招生全國(guó)統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定, ,要求要求高考時(shí)高考時(shí), ,除外語(yǔ)科外除外語(yǔ)科外, ,筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語(yǔ)言文字答卷。這意味著諸如漢語(yǔ)言文字答卷。這意味著諸如“Out”“Out”“杯具杯具”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言將不能在高等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言將不能在高考答題時(shí)使用?？即痤}時(shí)使用。一位同學(xué)對(duì)此不太理解一位同學(xué)對(duì)此不太理解, ,請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言言, ,從兩個(gè)不同的角度向他解說(shuō)作出這一從兩個(gè)不同的角度向他解說(shuō)作出這一規(guī)定的理

5、由。規(guī)定的理由。: :利于考生規(guī)范作答利于考生規(guī)范作答; ;可以維護(hù)漢語(yǔ)言文字的純潔性可以維護(hù)漢語(yǔ)言文字的純潔性, ,形成使形成使用規(guī)范的漢語(yǔ)言文字的風(fēng)氣用規(guī)范的漢語(yǔ)言文字的風(fēng)氣; ;一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言只在部分青少年網(wǎng)民中一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言只在部分青少年網(wǎng)民中流行流行, ,還沒(méi)有得到社會(huì)的普遍認(rèn)同還沒(méi)有得到社會(huì)的普遍認(rèn)同, ,中學(xué)中學(xué)生過(guò)多地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言生過(guò)多地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言, ,會(huì)影響我們的漢會(huì)影響我們的漢語(yǔ)言文字水平。語(yǔ)言文字水平。 ( (其他角度言之成理亦可其他角度言之成理亦可) ) 精選用詞。精選用詞。尤其是動(dòng)、形、副詞的選尤其是動(dòng)、形、副詞的選用。不要使用諸如用。不要使用諸如“可能可能”“”“大概

6、大概”“”“也也許許”“”“左右左右”等不確定的詞來(lái)表明態(tài)度與等不確定的詞來(lái)表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對(duì)堅(jiān)決反對(duì)”“”“完全錯(cuò)完全錯(cuò)誤誤”“”“決不能這樣決不能這樣”等詞語(yǔ)來(lái)表明自己所等詞語(yǔ)來(lái)表明自己所持的鮮明的態(tài)度。其中感情色彩詞語(yǔ)的選持的鮮明的態(tài)度。其中感情色彩詞語(yǔ)的選用上更要注意。用上更要注意。 篩選句式。篩選句式?？隙ㄕZ(yǔ)氣表明觀點(diǎn)，雙重肯定語(yǔ)氣表明觀點(diǎn)，雙重否定、反問(wèn)句式加強(qiáng)語(yǔ)氣，恰當(dāng)?shù)嘏疟?、否定、反?wèn)句式加強(qiáng)語(yǔ)氣，恰當(dāng)?shù)嘏疟?、?duì)偶、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等也能增強(qiáng)語(yǔ)言的鮮明感。對(duì)偶、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等也能增強(qiáng)語(yǔ)言的鮮明感。2 2、語(yǔ)言鮮明、語(yǔ)言鮮明中央電視臺(tái)中央電視臺(tái)“20082008年年

7、度十年年度十大感動(dòng)中國(guó)人物大感動(dòng)中國(guó)人物”給陳曉蘭的頒獎(jiǎng)詞：給陳曉蘭的頒獎(jiǎng)詞： 曾經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，她十年不輟，曾經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，她十年不輟，既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要得多。技巧重要得多?！凹热患热痪途汀睉B(tài)度鮮明地態(tài)度鮮明地表達(dá)了她人生價(jià)值的選擇。表達(dá)了她人生價(jià)值的選擇?！纠拷Y(jié)合情境，比較下面的句子，說(shuō)說(shuō)哪結(jié)合情境，比較下面的句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)句子表達(dá)得更加鮮明，為什么？一個(gè)句子表達(dá)得更加鮮明，為什么？情境：情境：“焦點(diǎn)訪談焦點(diǎn)訪談”節(jié)目針對(duì)當(dāng)前所發(fā)生的死亡節(jié)目針對(duì)當(dāng)前所發(fā)生的死亡慘重的礦難進(jìn)行評(píng)論。慘重

8、的礦難進(jìn)行評(píng)論。三家國(guó)有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全三家國(guó)有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對(duì)那些失職的事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對(duì)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)深惡痛絕。我們不得不反思領(lǐng)導(dǎo)深惡痛絕。我們不得不反思我們的安全生產(chǎn)我們的安全生產(chǎn)措施到底有沒(méi)有得到落實(shí)？措施到底有沒(méi)有得到落實(shí)？三家國(guó)有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全三家國(guó)有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，引起了人們的震動(dòng)，人們指責(zé)那些失職的領(lǐng)事故，引起了人們的震動(dòng)，人們指責(zé)那些失職的領(lǐng)導(dǎo)。我們也要反思我們的安全生產(chǎn)措施的落實(shí)情況。導(dǎo)。我們也要反思我們的安全生產(chǎn)措施的落實(shí)情況?！疚鑫觥勘磉_(dá)鮮明，一是表

9、現(xiàn)出強(qiáng)烈的感情表達(dá)鮮明，一是表現(xiàn)出強(qiáng)烈的感情色彩，二是用詞準(zhǔn)確，三是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫?。色彩，二是用詞準(zhǔn)確，三是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫??！敬鸫稹康谝欢卧挶磉_(dá)更鮮明。用第一段話表達(dá)更鮮明。用“震驚震驚”“心痛心痛”“深惡痛絕深惡痛絕”“不得不不得不”等詞語(yǔ)使得表等詞語(yǔ)使得表達(dá)更準(zhǔn)確，情感更強(qiáng)烈，而達(dá)更準(zhǔn)確，情感更強(qiáng)烈，而反問(wèn)句反問(wèn)句的運(yùn)用，的運(yùn)用，更更加強(qiáng)了語(yǔ)氣，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，使語(yǔ)句的使語(yǔ)句的觀點(diǎn)更鮮明。觀點(diǎn)更鮮明。而而第二段話則語(yǔ)氣平淡得多，震撼人心的效第二段話則語(yǔ)氣平淡得多，震撼人心的效果弱了些。果弱了些。上世紀(jì)上世紀(jì)6060年代，臺(tái)灣蘭麗化妝公司為推出年代，臺(tái)灣蘭麗化妝公司為推出祛斑霜新產(chǎn)品，在電視上做

10、了這樣一則廣告：熒祛斑霜新產(chǎn)品，在電視上做了這樣一則廣告：熒光屏上顯示出七個(gè)醒目的大字光屏上顯示出七個(gè)醒目的大字“只要青春不要只要青春不要痘痘”，緊接著一位妙齡少女從人群中走來(lái)，用扇緊接著一位妙齡少女從人群中走來(lái)，用扇子遮住了面頰，顯得十分憂傷，然后一句副標(biāo)題子遮住了面頰，顯得十分憂傷，然后一句副標(biāo)題說(shuō)明了含意說(shuō)明了含意“青春是美好的，但惱人的青春青春是美好的，但惱人的青春痘卻令人十分掃興，既遮不住又躲不掉痘卻令人十分掃興，既遮不住又躲不掉”。廣告語(yǔ)要求簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)、獨(dú)特，將所宣傳廣告語(yǔ)要求簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)、獨(dú)特，將所宣傳的對(duì)象特點(diǎn)凸現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)的對(duì)象特點(diǎn)凸現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)從廣告的形式、內(nèi)容和從廣

11、告的形式、內(nèi)容和效果效果等方面，對(duì)等方面，對(duì)“只要青春不要痘只要青春不要痘”這一廣告語(yǔ)這一廣告語(yǔ)的妙處，作簡(jiǎn)要評(píng)析。的妙處，作簡(jiǎn)要評(píng)析?！疚鑫觥勘绢}主要考查簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)。本題主要考查簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)。題目明確提示了答題的角度，因此難度不大。思考題目明確提示了答題的角度，因此難度不大。思考時(shí)，可立足于廣告凸顯產(chǎn)品功能和用途、迎合消費(fèi)時(shí)，可立足于廣告凸顯產(chǎn)品功能和用途、迎合消費(fèi)者心理的特點(diǎn)，從廣告的形式、內(nèi)容和效果等方面者心理的特點(diǎn)，從廣告的形式、內(nèi)容和效果等方面分析其妙處。分析其妙處?！敬鸫稹啃问椒矫妫盒问椒矫妫呵擅畹夭鸱智擅畹夭鸱帧扒啻憾磺啻憾弧睘闉椤扒啻呵啻骸迸c與“痘痘”。關(guān)

12、聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞“只要只要不不要要”，語(yǔ)氣鏗鏘，態(tài)度堅(jiān)決。語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣。，語(yǔ)氣鏗鏘，態(tài)度堅(jiān)決。語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣。內(nèi)容、效果方面：內(nèi)容、效果方面：愛(ài)憎分明，不容置疑。符合愛(ài)憎分明，不容置疑。符合青年人的內(nèi)心期待。激發(fā)了青年人的購(gòu)買欲望。青年人的內(nèi)心期待。激發(fā)了青年人的購(gòu)買欲望。凸顯了產(chǎn)品的特定功能和用途。凸顯了產(chǎn)品的特定功能和用途。1 1句式。要靈活，要善用修辭。句式。要靈活，要善用修辭。2詞語(yǔ)。詞語(yǔ)。 要富有立體感；要富有立體感； 要具有音樂(lè)美；要具有音樂(lè)美； 要具有繪畫美。要具有繪畫美。3 3、語(yǔ)言生動(dòng)、語(yǔ)言生動(dòng)山那邊，有幢湖藍(lán)湖藍(lán)的木樓，還山那邊，有幢湖藍(lán)湖藍(lán)的木樓，還有一方幽藍(lán)幽藍(lán)的楓牙嶺。楓葉

13、紅了，紅嘴有一方幽藍(lán)幽藍(lán)的楓牙嶺。楓葉紅了，紅嘴玉在幽深幽深的楓竹林里歌唱。玉在幽深幽深的楓竹林里歌唱。 秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的小路，鍍滿月光，奶奶和爺一條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的小路，鍍滿月光，奶奶和爺爺在乳白色的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。爺在乳白色的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。 密密的楓竹林里，紅嘴玉輕輕地唱歌，緊密密的楓竹林里，紅嘴玉輕輕地唱歌，緊靠竹林邊的小山塘，蒸騰著一股藍(lán)幽幽的靠竹林邊的小山塘，蒸騰著一股藍(lán)幽幽的霧霧，竹林那邊，桂花正濃，竹林那邊，桂花正濃有節(jié)奏有節(jié)奏 有色彩有色彩相映成趣相映成趣明暗交錯(cuò)明暗交錯(cuò)結(jié)合情境，比較下面的兩

14、個(gè)句子，結(jié)合情境，比較下面的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)句子表達(dá)得更加生動(dòng)，為什么？說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)句子表達(dá)得更加生動(dòng)，為什么？情境：在月色下，泛舟江面，欣賞如畫夜情境：在月色下，泛舟江面，欣賞如畫夜景。景。淡黑的起伏的連山，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑淡黑的起伏的連山，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，一輪皎潔的明月，掛在天空，涼風(fēng)習(xí)去了，一輪皎潔的明月，掛在天空，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。習(xí)。一座座連綿起伏的山，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾一座座連綿起伏的山，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，月亮掛在天邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。跑去了，月亮掛在天邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。顏色濃淡出來(lái)了顏色濃淡出來(lái)了比好比好把景物獨(dú)特而細(xì)微的地方寫活了把景物獨(dú)特而細(xì)微的地方寫活了艾佛山昨天發(fā)了一條關(guān)于艾佛山昨

15、天發(fā)了一條關(guān)于“幸福幸福”的微博的微博, ,內(nèi)容如下內(nèi)容如下: : 在一片火紅的夕陽(yáng)下在一片火紅的夕陽(yáng)下, ,遙遠(yuǎn)的小山包上遙遠(yuǎn)的小山包上, ,坐著兩位老人坐著兩位老人, ,他們的臉上雕刻著歲月的痕他們的臉上雕刻著歲月的痕跡跡, ,頭發(fā)渲染了時(shí)間的顏色頭發(fā)渲染了時(shí)間的顏色, ,可是他們的手卻可是他們的手卻緊緊地握在了一起緊緊地握在了一起, ,互相依靠著?；ハ嘁揽恐Ｄ阍谏钪杏蓄愃频囊?jiàn)聞和體會(huì)嗎你在生活中有類似的見(jiàn)聞和體會(huì)嗎? ?請(qǐng)你也請(qǐng)你也寫一條這樣的微博。要求寫一條這樣的微博。要求:(1):(1)不少于不少于6060字字;(2);(2)要有細(xì)節(jié)要有細(xì)節(jié);(3);(3)至少用到一種修辭手法。

16、至少用到一種修辭手法。: : 陽(yáng)光不再那么猛烈，它收斂了任陽(yáng)光不再那么猛烈，它收斂了任性，于是，月亮漸漸在天邊顯現(xiàn)。淡性，于是，月亮漸漸在天邊顯現(xiàn)。淡黃的圓月時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，它是那么小，那黃的圓月時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，它是那么小，那么淡，簡(jiǎn)直像一塊快要掉下的餡餅。么淡，簡(jiǎn)直像一塊快要掉下的餡餅。太陽(yáng)收拾起余暉，徐徐隱沒(méi)在遠(yuǎn)方的太陽(yáng)收拾起余暉，徐徐隱沒(méi)在遠(yuǎn)方的樹林下，天邊的云朵被染得一片橘紅，樹林下，天邊的云朵被染得一片橘紅，那樣刺眼，但也隨著太陽(yáng)的下降慢慢那樣刺眼，但也隨著太陽(yáng)的下降慢慢變淺，變淺，直到完全消失。變淺，變淺，直到完全消失。: : 一位三十歲左右的少婦一位三十歲左右的少婦, ,靜靜地坐在草坪上織毛

17、衣。線靜靜地坐在草坪上織毛衣。線和針在她纖細(xì)白嫩的手指間歡和針在她纖細(xì)白嫩的手指間歡快穿梭。這種穿梭快穿梭。這種穿梭, ,明顯不同明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊(duì)所形成的那種。繼的車隊(duì)所形成的那種。批注是我國(guó)文學(xué)鑒賞的重要形式，它能幫助讀批注是我國(guó)文學(xué)鑒賞的重要形式，它能幫助讀者更好地理解書中的內(nèi)容。請(qǐng)就者更好地理解書中的內(nèi)容。請(qǐng)就水滸傳水滸傳中的這段文字，中的這段文字，自選角度，寫一段批注。自選角度，寫一段批注。要求：語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，不少于要求：語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，不少于4040字。字。 林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，林沖大怒，離了李小二家，先去街

18、上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋。李小二夫妻兩個(gè)捏著兩帶在身上，前街后巷一地里去尋。李小二夫妻兩個(gè)捏著兩把汗。當(dāng)晚無(wú)事。林沖次日天明起來(lái)，洗漱罷，帶了刀，把汗。當(dāng)晚無(wú)事。林沖次日天明起來(lái)，洗漱罷，帶了刀，又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日。牢城營(yíng)里又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了一日。牢城營(yíng)里都沒(méi)動(dòng)靜。又來(lái)對(duì)李小二道：都沒(méi)動(dòng)靜。又來(lái)對(duì)李小二道：“今日又無(wú)事。今日又無(wú)事。”小二道：小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔細(xì)便了。恩人，只愿如此。只是自放仔細(xì)便了?！绷譀_自回天王林沖自回天王堂，過(guò)了一夜。街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗，林沖也自心堂，過(guò)了一夜。街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗，林沖也自心下慢了。下慢了。本題關(guān)鍵是批注要中肯，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、本題關(guān)鍵是批注要中肯，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、生動(dòng)?？勺プ∫粋€(gè)方面透徹分析，切不可蜻蜓點(diǎn)生動(dòng)?？勺プ∫粋€(gè)方面透徹分析，切不可蜻蜓點(diǎn)水；也可幾個(gè)角度綜合批注。水；也可幾個(gè)角度綜合批注。買刀尋敵，林沖反抗精神又進(jìn)了一步。買刀尋敵，林沖反抗精神又進(jìn)了一步。買、帶、尋的連續(xù)動(dòng)作，寫出了林沖為殺仇人而買、帶、尋的連續(xù)動(dòng)作，寫出了林沖為殺仇人而不顧自己仍是個(gè)充軍的罪囚，渴望報(bào)仇雪恨的強(qiáng)不顧自己仍是個(gè)充軍的罪囚，渴望報(bào)仇雪恨的強(qiáng)烈愿望，一場(chǎng)血肉迸飛的廝殺將起。林沖尋了三烈愿望，一場(chǎng)血肉迸飛的廝殺將起。林沖尋了三五日不見(jiàn)動(dòng)靜，