煉字型詩歌賞析PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1煉字型詩歌賞析煉字型詩歌賞析第1頁/共25頁語言風(fēng)格、煉字語言風(fēng)格、煉字第2頁/共25頁煉字題如何設(shè)問（命題角度）？煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1 1、詩中的某個詞用得好不好？為什么？、詩中的某個詞用得好不好？為什么？或或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞直接鑒賞關(guān)鍵詞）2 2、詩中的、詩中的“詩眼詩眼” “關(guān)鍵字關(guān)鍵字”是哪是哪一個？為什么？（一個？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3 3、這個詞與另一個詞比較哪個更好？、這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（為什么？（比較鑒賞比較鑒賞）第3頁/共25頁第4頁/共25頁

2、第5頁/共25頁一一（釋義）（釋義）二二（描述）（描述）三三（情感）（情感）第6頁/共25頁第7頁/共25頁(1)釋義釋義該字在句中的含義。該字在句中的含義。(2)描述描述展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)情感情感點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。樣的感情?；蛴惺裁礃拥谋磉_(dá)效果。或有什么樣的表達(dá)效果。答題步驟答題步驟第8頁/共25頁 解析解析: :“引引”在文中是在文中是“帶走帶走”的意思，大雁有意為詩人帶走愁心，君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。通過擬人手法，表達(dá)出了李白流放遇赦后的高興心情。的

3、意思，大雁有意為詩人帶走愁心，君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。通過擬人手法，表達(dá)出了李白流放遇赦后的高興心情。 而而“別秋江別秋江”則只寫雁兒冷漠地離別秋江，缺乏感情色彩，形象也不夠生動活潑。則只寫雁兒冷漠地離別秋江，缺乏感情色彩，形象也不夠生動活潑。 與夏十二登岳陽樓與夏十二登岳陽樓李李 白白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 注注 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游

4、岳陽而作此詩。而作此詩。 詩中的詩中的雁引愁心去雁引愁心去一句，有的版本寫作一句，有的版本寫作雁別秋江雁別秋江去去。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？ 第9頁/共25頁第一種類型第一種類型木蘭花木蘭花 宋祁東城漸東城漸覺風(fēng)光好，覺風(fēng)光好，縠縠皺波紋迎客棹。綠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 注注 縠皺：皺紗，此處比喻水的波紋?？e皺：皺紗，此處比喻水的波紋。王國維王國維中對中對“紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意鬧

5、鬧”的的“鬧鬧”字有這樣一個評價字有這樣一個評價, ,“著一著一鬧鬧字字, ,境界境界全出全出”，你認(rèn)為這個，你認(rèn)為這個“鬧鬧”用得好不好？為什么？用得好不好？為什么？ 第10頁/共25頁參考答案：參考答案：“鬧鬧”有熱鬧、喧鬧的意思（有熱鬧、喧鬧的意思（釋字釋字義義）。作者用一）。作者用一“鬧鬧”字，不僅使字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴鳴 （描景象描景象）。把一派春意盎然、）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致（點作用點作用）。）。第11頁/共25頁 第

6、二種類型：第二種類型： 過香積寺過香積寺 王王 維維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。詩簡要賞析。 第12頁/共25頁第13頁/共25頁參考答案：參考答案：“詩眼詩眼”分別是分別是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上

7、的日吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象釋字義、描景象）“咽咽”、“冷冷”兩字運用擬人、通感兩字運用擬人、通感的修辭手法的修辭手法, ,繪聲繪色、精練傳神地顯繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。示出山中幽靜孤寂的景象。 （點作點作用用） 第14頁/共25頁鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)： 菩薩蠻菩薩蠻 李白李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階玉階空空佇立，宿鳥歸飛急。何處佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程是歸程? ?長亭更短亭。長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空空”字在表情達(dá)意上的作用。字在表情達(dá)意上的作用。第15頁/共25頁第16頁/共25頁第17頁/共25頁步驟一步驟一步驟二步驟二步驟三步驟三第18頁/共25頁第19頁/共25頁步驟一步驟一步驟二步驟二步驟三步驟三第20頁/共25頁釋義釋義描述描述情感情感第21頁/共25頁怎么辦？