二年級上冊數學導學案第二單元 整理和復習 人教新課標

1、整理和復習學習目標1.掌握100以內的加、減法運算。2.會運用加、減法解決實際問題，體會數學的價值。學習重點理解100以內的加、減法知識，能運用它們解決一些簡單的實際問題。學前準備相應課件答題卡教學環(huán)節(jié)導案達標檢測知識點1：解決“有關求一共和剩下”的問題。（1）一共用去了多少米？（2）二班需要40米，剩下的電線夠不夠？課件出示教材第36頁“練習七”第4題。一捆電線長100米，一班先用去20米，又用去38米。答案：（1）203858（米）（2）1005842（米）42米40米夠分析：（1）求一共用去多少米，將先用去20米與又用去38米相加；已知一班做短跳繩和長跳繩分別用的米數，求總米數用加法；（

2、2）要求剩下的米數夠不夠二班用，必須先求出剩下還有多少米繩子，再和40進行比較。1.小紅有80元錢，買英漢詞典用28元，買童話故事用16元。（1）小紅一共用去了多少錢？281644（元）（2）小紅還想買一個40元錢的書包，剩下的錢夠嗎？804436（元）3640不夠知識點2：解決“有關求比一個數多多少或少多少的數”的問題。課件出示教材第36頁“練習七”第5題。（1）爸爸今年多少歲？（2）媽媽今年多少歲？分析：（1）已知我的歲數和爸爸比我大的歲數，求爸爸的歲數也就是求較大的數，直接用我的歲數加爸爸比我大的歲數；（2）求出爸爸的歲數，又知媽媽比爸爸小3歲，求媽媽的歲數也就是求較小數，直接用爸爸的歲

3、數減3。答案：（1）132841（歲）（2）41338（歲）2.（1）爸爸今年多少歲？82937（歲）（2）媽媽今年多少歲？37235（歲）知識點3：解決“求比一個數多多少的數是多少”的問題。課件出示教材第37頁“練習七”第6題。育林學校教育大樓高38米，文化大樓比教育大樓高13米。（1）文化大樓高多少米？（2）科技大樓比文化大樓還要高5米，科技大樓高多少米？分析：（1）已知教育大樓高的米數，又知文化大樓和教育大樓之間的差距13米，求文化大樓的高，也就是求較大數，用較小數加差距等于較大數。（2）科技大樓又和文化大樓比，還要高5米，在三棟大樓中是最高的，用文化大樓的高度加差距5等于科技大樓的高度

4、。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。答案：（1）381351（米）（2）51556（米）3.二（1）班圖書柜中有故事書46本，科技書比故事書多15本。（1）科技書有多少本？與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學教師被稱

5、為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。461561（本）（2）作文書比科技書還要多9本，作文書有多少本？要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀

6、察能力和語言表達能力的提高。61970（本）知識點4：兩位數加、減法在日常生活中的應用。課件出示教材第37頁“練習七”第9題。紅星微利超市3周年店慶，滿50元減10元。（1）買一個和一個要花多少錢？（2）買一輛和一盒能節(jié)省10元嗎？（3）你還能提出其他數學問題并解答嗎？分析：（1）略。（2）要想知道能否節(jié)省10元需要先算出買一輛玩具車和一盒積木共需要的錢，即2624的和，得知剛好滿50，符合“滿50減10元”的優(yōu)惠條件。（3）可以根據題意任意提出符合題目要求的問題即可。答案：（1）281543（元）（2）242650（元）可以節(jié)省10元。（3）略。4.48元 26元 34元（1）買一個樂高積木和一輛