八年級物理上冊53探究凸透鏡成像的規(guī)律學案(新)新人教版

1、5.3探究凸透鏡成像的規(guī)律【學習目標】1，經(jīng)歷探究凸透鏡成像規(guī)律的過程，體會“實驗一分析一歸納”的研究方法，探究出凸 透鏡成像的基本規(guī)律。2、通過合作、交流、分析、歸納、表述等形式對透鏡成像規(guī)律有較好的感性和理性認識，體驗探究樂趣，產(chǎn)生成功喜悅?！緦W習重點】：通過探究活動，認識凸透鏡成像規(guī)律學學習難點：通過探究活動收集實驗數(shù)據(jù)，歸納出凸透鏡成像的規(guī)律。【學習要點】1 .當物體位于凸透鏡的 處時，成倒 立、等大的 像；2 .當物體位于凸透鏡的 之間時，成倒 立、放大的 像；3 .當物體 位于凸透鏡的 之外時，成、縮 小 的 像；4 .當物體位于凸透鏡的 以內(nèi)時，成正立、的虛像。叫虛像?！菊n前準備

2、】：本節(jié)上的實驗器材已備Jvr/2± Q 日 片付萬1工3巨日.子垮付萬正像1、像的性2、能被3、實像是4、阿赫：5、像距前念:6、測凸透鏡焦距的方法: f 紅=cm , f 藍=cm, f 黃=cm 。7、一般科學探究經(jīng)歷的環(huán)節(jié)是：【學習過程】探究凸透鏡成像的規(guī)律1 .引入：改變凸透鏡到書的距離，對字像變化的發(fā)現(xiàn)2 .提出問題根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，你想提出什么問題？ 3 .實驗設計(師生雙邊活動)(1)所選器材(2)所選凸透鏡的焦距 f =cm(3)實驗收集什么樣的證據(jù)： 備注：4.進行實驗、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)等(分小組合作完成)活動1、活動1.探究凸透鏡成倒立縮小像和倒立放大像的規(guī)律

3、f =cm像的性質(zhì)實驗序號物距u/cm像距v/cm比較u與f、2f的大小關系比較v與f、2f的大小關系比較u、v的大小關系倒立、縮小的像.交流發(fā)現(xiàn)：成這種像的有何規(guī)律?像的性質(zhì)實驗序號物距u/cm像距v/cm比較u與f、2f的大小關系比較v與f、2f的大小關系比較u、v的大小關系倒立、放大 的像交流發(fā)現(xiàn)：成這種像的有何規(guī)律？活動2、猜測：什么情況下光屏上可成倒立、等大的實像?實驗驗證：像的性質(zhì)焦距f/cm物距u/cm像距v/cm比較u與f、2f的大小關系比較v與f、2f的大小關系比較u、v的大小關系倒立、等大 的像發(fā)現(xiàn)：活動3、當物距小于焦距時，你能在光屏上找到像嗎？若不能，請移去光屏，用眼睛

4、通過透鏡觀看燭焰，你能看到像嗎？它是怎樣的呢？實驗發(fā)現(xiàn)：當物距 焦距，成、虛/怎樣觀察到虛像?虛像在物體的 面（填"前” “后”），像與物體在凸透鏡的 側（填同或異）5.小結與交流：（1）凸透鏡成像規(guī)律：（完成學案的學習要點）（2）你組同學有哪些與探究活動無關的活動？（或還有什么新發(fā)現(xiàn)？）【課堂總結】反饋練習：一、凸透鏡成像與物距、像距的關系：凸透鏡焦距是8厘米，1 .物體放在距透鏡 20厘米處，在透鏡的另一側的光屏上可得到一個 、的 像，像距的范圍是。2 .若把物體放在12厘米的位置上，調(diào)整光屏，可在光屏上得到一個 、像, 像距的范圍是。3 .若將物體放在距透鏡 6厘米的地方，（能/不能）在光屏上成接到像。那么能成 一個、像。二.像的變化規(guī)律判斷像的大小變化及細節(jié)在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，如圖保持凸透鏡的位置不變，分別將蠟燭放在a、b、c、d、e、f、g點，并分別調(diào)整光屏的位置，觀察蠟燭在光屏上所成的像，1 .當蠟燭放在（）點，在光屏上出現(xiàn)最小的像。2 .當蠟燭放在（）點，光屏上看不到像，但從透鏡另一側可看到燭焰正立的放大的像。3 .當蠟燭放在（）點，光屏上看不到像，在透鏡另一側也看不到像。4 .當蠟燭放