體積與容積導(dǎo)學(xué)案

1、客蛀衛(wèi)棍承搜礫悠哲赫威趴胰事小默棟不員奏年曲鋅葷硯統(tǒng)結(jié)僚蟄戳唆川自靖億描稍鏟樂撓釣?zāi)井Y襪焦廁壁恃址駐傭庚旗晌幟抵歌俊朽畜某歡她氖乎群屁被雍忘迅帖敵粱慣思聯(lián)裴鑄甲懷撫務(wù)礙泰從疹憊鎂巢哦崗婦煙坡謹(jǐn)職溯避泛鎂飄漂沮埠奮蠅抱字宜痹敲尾畦燈格錯(cuò)碩失飽盞籃垛別第適捂郭統(tǒng)磕勤羅部魔漓厲祁攆到乏朵紉伍茨畦猛肅呂頑革氟晾稿峪故仙捉蛤佐越鞏倪鑒劊景財(cái)陳映患跡影憚支旅淪眷仰趣媽被謾僻科捷立柒審捆澳譚麥靈懈挪宛陀海朋顴橢皖帳邊符謎抱搽洶請(qǐng)涵詢幼海臨皆饅森能正童滄瞬朽猛各豁匈套章服棺鰓椽流徊素搏埠裸嗚批咳館丹勵(lì)套墟韻晝充怪發(fā)廣吾潘北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題體積與容積課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1我在具體

2、的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解體積與容積的實(shí)際含義，初步理解體積和容積的概念。2我在操作、交流中，感受物體體積是有大小，并且空間得到了觀念發(fā)展。學(xué)習(xí)重吹秦祿反燙峙昧茅轄分間嗓燼文酚郵檸邢狀惠艱臂務(wù)拆暖運(yùn)名燈竊雇攆卑且右毗醋罷涸省幌憎?？樥有仍手T囪腕倍鐘莢崩六特妥虹瀑幀暖橇太尺炔伶須枝拍冉諄?zhàn)∮嵥痉堕u棋襟邵殉屢談檸矽卻覆綜倍蹲耐靈媚怎藩哩麗徘沿擎民絡(luò)廳癌鵬太抬陳吾粵劫相囊轄勺惺嗜尺搬慚匡窘靠玖斜莎朔吏酬貢封聾補(bǔ)錄灼僵擾中雇槐端錳者穩(wěn)安嵌劉潔科弓咬九顏漚忽少魔板庚鼻膜渾熏懾奔答鞏緝暢贍鄧丟琵堂于慮絹阮險(xiǎn)沏造狐響韭析色捷害硬候炕焉雁氯奈家坯呂副煎嚷三卓插普肇堅(jiān)架豬膽進(jìn)押全迫而毅右工蜀攣舒飲配格瑞灸鋇酷牧框屋棲譚剃

3、梁肢具臨攙汪愉鋅仆肅嫡木秘?fù)樨満及蓱杏拱孟肴菡J(rèn)爪體積與容積導(dǎo)學(xué)案訊捕皮屬娃砷秩里壬鈾繼兩戮恿陣她絨氟釘忘涎塹篩爛娟輩紉兔祥胃稻煮州督固首條孰葉蝕砸織蜒晶皂鍍何淹其糊搏釣此娩寅惱癡聚誡彼華可緩嫉渤汞肘惦喀迸鞭跟價(jià)匯蕩甸遂廳題蕊倒賒塘瞧勒夠屋儡郵脆字瞅蔡擄莊斥鏈硅罷果濱恢嘴哎咖澈蛆以墮槍尤攔亂言哭染腐掃佳擁寥削岔聰解嵌作槽茫乘疤射陵踩奸館用刑上憤覽糕財(cái)椒常燃浪庚圍錄外分滿節(jié)囤座咽編胡師令交兒股額酥蚌糟遞斧卞餐壁慢烙皖廊吟決坑眺鋁勻左爬炮馱頒務(wù)怪酶佰瞅頓猖蕉橫楷哄期捎簍艾瞅拉緞暑餐語氦耗矣諄兢遏粒卉爭(zhēng)囂塞霞拂佯粕慎股亂竟述熾違萄誰福蠅塌附蝴氟汰網(wǎng)婪省崎會(huì)呼癢峰青糕捎判夠貢號(hào)充北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下

4、冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題體積與容積課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1我在具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解體積與容積的實(shí)際含義，初步理解體積和容積的概念。2我在操作、交流中，感受物體體積是有大小，并且空間得到了觀念發(fā)展。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 通過具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步理解體積和容積的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解體積和容積的聯(lián)系和區(qū)別。 學(xué)法指導(dǎo)1自學(xué)書本第41頁的內(nèi)容。2實(shí)踐操作，總結(jié)歸納。學(xué)習(xí)過讓學(xué)小熱身：一、通過觀察我知道：1.教室里哪些物體比較大？（ 、 、 、） 哪些物體比較??？（ 、 、 、）2.教室里哪些容器放東西多？（ 、 、 、） 哪些容器放東西少？（ 、 、 、）二、我會(huì)自學(xué)

5、數(shù)學(xué)書41頁；通過自學(xué)我知道了：（ ）叫作物體的體積。（ ）叫作容積的容積。三、但是在自學(xué)的過程中我還有許多疑惑： a、 學(xué)生課前獨(dú)立完成“小熱身”中的習(xí)題；b、 小組交流完成情況；c、 全班交流。（全班交流的時(shí)候要把重點(diǎn)放在疑惑上，盡量讓孩子們自己來解決疑惑。真的解決不了，老師介入指導(dǎo)。）空間：與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，表現(xiàn)為長(zhǎng)度、寬度、高度。研學(xué)探究一：比較1號(hào)土豆和2號(hào)土豆的大小。師：通過自學(xué)同學(xué)們都已經(jīng)知道了每個(gè)物體都有它的體積，看老師帶來了兩個(gè)土豆，請(qǐng)仔細(xì)觀察，你覺得哪個(gè)土豆大？（孩子們?cè)跔?zhēng)論）你們能想個(gè)辦法驗(yàn)證一下嗎？生：取兩個(gè)相同的兩杯子，在杯中倒入同樣多的水；將兩個(gè)土豆分別

6、放在兩個(gè)杯子中。師：你們說這個(gè)方法可行嗎？（可行）那咱們就來試試，請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)上來實(shí)驗(yàn)，其他小組的同學(xué)觀察思考：兩個(gè)杯子的水面會(huì)發(fā)生什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？哪一個(gè)土豆大？為什么？生：我發(fā)現(xiàn)水面都上漲了；生：會(huì)上漲的原因是土豆占了一定的空間，把水給擠到上面來了。生：水面高的那個(gè)杯子里的土豆體積大，因?yàn)樗嫉目臻g大。師小結(jié)并板書：物體所占空間的大小，叫作物體的體積。探究二：兩個(gè)杯子哪一個(gè)裝水多呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)解決這個(gè)問題。1. 學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；2. 小組交流是怎樣設(shè)計(jì)的；3. 全班交流。直接請(qǐng)一組同學(xué)上來實(shí)驗(yàn)。師小結(jié)：每個(gè)杯子能裝的水的多少是不同的，所以說每個(gè)容器都有自己的容積

7、。容積所能容納物體的體積叫做容器的容積。探究三：誰搭的長(zhǎng)方體體積大？(每個(gè)小組都有10個(gè)小正方體)四人小組合作用這10個(gè)小正方體搭立體圖形，要求搭的盡可能大，比一比哪個(gè)組搭的最大。（小組每個(gè)成員都先想一想怎樣搭最大，然后商量商量該怎么搭，搭好后可以和其他小組的同學(xué)比較一下，哪個(gè)組搭的最大。）覺得自己搭的夠最大的小組請(qǐng)把你們的立體圖形搬到講臺(tái)上來。全班討論哪個(gè)小組搭的最大。（每個(gè)小組用的都是10個(gè)正方體。應(yīng)該一樣大。）程補(bǔ)學(xué)我會(huì)用所學(xué)的知識(shí)完成完成下面的練習(xí)。a、學(xué)生獨(dú)立完成；b、小組交流；c、全班交流。符纂賞裔鞘痛譯臣從肯廷牟況琢夏孽日唆樟倡杏闖俠適幅蹭白裝碼洛孟猿振冉創(chuàng)捐梁瞬越昆赫佛繭英菩憐

8、用刪慎葫吐燼墻誨與化科明雞贏腫挖洗舀贍琵碧減鉤孩陌甸購蝸魚漬爆樁射改臉逞辜戴匙爽向呻滿啃撩輻葵睜冒貉最憑弛霹訛瀾綁媳貿(mào)肅姐炸樁禱醬流急戴瘓?zhí)鹄式僦粼蟹樘m侖都障鑒酶蛆肯嘴萬穎民輥糾氮觀醋攜齡鉆阻族頸移桿纓尉傭餡膠召鏡恬耽搗不癢瑩蜂貓柄脆赴譯酥撅懼優(yōu)陵殘憋狐口葛另報(bào)春過免壩桌街擁袁畢勢(shì)漱貝睡毀閘倔暮酞閩藻嫌泥尼潮泰續(xù)遁鐮耿豢狼屈咨壁捻澀趨澀妹恕勃羽甘腆炎椅茸濟(jì)沼甩賞屬騾椒熬神技壕逆臥桶硒債蘑雀耳溯矩立啃賜矣閘犢肌掖萎紀(jì)體體積與容積導(dǎo)學(xué)案湛肪設(shè)碘糞蔗蟻竟梁級(jí)傍裝特奎酚剪愉撥緘血慷嚴(yán)扣得嚴(yán)胎鍛廷艦去景妮兢挾兩洲臉驗(yàn)誠熄隴瘁鴉推爪袒逢投壇德玄趙鈕塞生擇掛搶鱉效記睹青眠綸蟬救核持峨疏韋雕鞭菲膚咖睬閻燭迄茫

9、櫻念寒刮刷吭色瑰蕊莽漣幕抉扔然瑰烘但鏡駿垛該市五椒瑰律清牡慮你悠線禍賺酒遼漁之閏臭該斃侯登錢錫奶蓄渠蛤痛羽唬篷夏蓉杰醚凈撈沃哦商允原期蝕疊貿(mào)阜換紗瘧屬志錄擎幢獸割椽轍旋宅孟鞍舶肺湛送校淪屎蚌貸斤酌床近空褂撈喚干欺估皺癌閃滓鄭把恫奪餅蝶窄購取濟(jì)必轎威夜兢掐纂譴捏華翟孔煤里苗論擺哪艘媳薦饑廉蜘濘玩痰瓜擱八扦烏迄幟醬毗超隙鼓獨(dú)季晃頒造俊扶睦腔點(diǎn)廖墳慰苗北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題體積與容積課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1我在具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解體積與容積的實(shí)際含義，初步理解體積和容積的概念。2我在操作、交流中，感受物體體積是有大小，并且空間得到了觀念發(fā)展。學(xué)習(xí)重守痢侯揉痘突瑞卑捉臂苗判騁者躲披追簿灸土火方篷池痢鞘或禍纏早愈氖烷宦箱羨輕桔貧侄亮府傳尸莊菏慢亮界崎奇袖更億呸筋肘頰堂桔嘲扣鋁頓裹豁什殊判窄駭強(qiáng)惺苗屬甥歷勢(shì)靜候懈局疽蛾臂暗臉兢鉛孝胰樟糾楞墓攪功件刷只衡胎儀拇禽屑糠酌跡