教育學基礎(chǔ)期末復習重點練習題資料帶答案

1、教育學基礎(chǔ)劉楠楠大王練習題1.學記中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（ c）原則。a.直觀性 b.鞏固性 c.啟發(fā)性 d.循序漸進 2.“教育即生長”是教育哲學家( c )的觀點。 a.赫爾巴特 b.皮亞杰 c.杜威 d.瓦根舍因3.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是( d)。 a.孟子 b.荀子 c.墨子 d.孔子 4.在教育起源的認識上，教育學史上有以下哪幾種經(jīng)典的觀點? ( abcde ) a.神話起源說 b.生物起源說 c.心理起源說 d.勞動起源說 e.以上幾種都是 5.六藝由六門課程組成：禮 樂 射 御 書 數(shù) 6.主張“有教無類”

2、的古代教育家是 。 孔子 7.狹義的教育主要是指( d)。 a.社會教育 b.家庭教育 c.職業(yè)教育 d.學校教育 8.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是( a )。 a.德國教育家赫爾巴特 b.德國宗教改革領(lǐng)袖馬丁路德 c.美國教育家杜威 d.捷克教育家夸美紐斯 9.世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是 a.論語 b.師說 c.學記 d.孟子 10.在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用教育思想的教育家及其著作是( c)。 a杜威和普通教育學b.赫爾巴特和普通教育學 c.杜威和民主主義與教育 d.赫爾巴特和民主主義與教育 11.我國最早使用“教育”一詞的是( b )。 a.孔子

3、 b.孟子 c.墨翟 d.朱熹 12.初等義務(wù)教育普遍實施于( c )。 a.古代 b.文藝復興后的歐洲 c.近代 d.20世紀以后 13.被稱為現(xiàn)代教育代言人的是 。 14.教育漫話是英國近代教育家 的教育代表作。 15.義務(wù)教育依據(jù)“法律規(guī)定”，具有 性、免費性、 性。16.教育的三要素是 、 、 。 參考答案1.杜威 2.洛克 3.雅典 4.強迫 普及 5.教育者 受教育者 教育影響 17.第一個提出要使教育學成為科學，并認為應(yīng)該以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎(chǔ)的是( a )。 a.赫爾巴特 b.裴斯泰洛齊 c.洛克 d.杜威 18.反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的

4、是( b)。 a.民主主義與教育 b.政治學 c.理想國 d.大教學論 19.教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于(d )。 a.洛克 b.赫爾巴特 c.盧梭 d.康德 20.規(guī)定著一個國家各級、各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質(zhì)、任務(wù)、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的制度叫( a)。 a.學制 b.學校教青 c.正規(guī)教育 d.制度化教育 21.以就業(yè)為主要目標，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學內(nèi)容的教育稱為( c)。 a.普通教育 b.全民教育 c.職業(yè)教育 d.義務(wù)教育 22.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點? ( d) a.美德可教 b.教學的教育性 c.教育

5、即生長，學校即社會 d.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育 23.認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是( c)。 a.神話起源說 b.心理起源說 c.生物起源說 d.勞動起源說 24.學校教育產(chǎn)生于( b )。 a.原始社會末期 b.奴隸社會初期 c.奴隸社會末期 d.封建社會初期 25.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學原則與下列哪條教學原則相一致? ( c)。a.學而不思則罔，思而不學則殆 b.學而知之 c.不憤不啟，不徘不發(fā) d.溫故而知新 26.“教育”二字連用最早見于( a)。 a.孟子 b.論語 c.學記 d.中庸 27.主張“教育即生活”，強調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，

6、主張“在做中學”的教育家是( b)。 a.赫爾巴特 b.杜威 c.凱洛夫 d.洛克28.實用主義教育學的主要觀點是( abcde)。 a.以兒童為中心 b.重視學生在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn) c.學校即社會 d.以經(jīng)驗為中心組織課程 e.教育即學生經(jīng)驗的持續(xù)不斷的增長29、教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（ a ）。a.生產(chǎn)力 b.生產(chǎn)關(guān)系 c.經(jīng)濟基礎(chǔ) d.政治制度30.校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體? ( b) a.社會文化 b.精神文化 c.人文文化 d.地方文化 31.首先提出“普及教育”口號的是在( c)時期。 a.奴隸社會 b.封建社會 c.資本主義社會 d.社會主

7、義社會 32.學校文化的內(nèi)容有( abcde)。 a.對個性的理解 b.對集體的看法c.對學習、工作的態(tài)度 d.對學校功能及社會責任的理解 e.教育的理想與追求 33.學校制度文化的形式大體可分為( ace )a.教育方針政策 b.學校傳統(tǒng)c.學校儀式 d.學校物質(zhì)硬件 e.學校規(guī)章 34. 決定著教育目的。 參考答案：政治經(jīng)濟制度 35.科學技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育發(fā)展的 ，而且還能為教育的發(fā)展 指明方向，預示結(jié)果，引導教育遵循著科學的軌道前進。 參考答案：動力作用 36科學知識的再生產(chǎn)有多種途徑， 是科學知識再生產(chǎn)最主要的途徑。 參考答案：學校教育 37.人類教育賴以存在和發(fā)展的

8、決定性力量是( c)。 a.政治制度 b.人口因素 c.社會生產(chǎn) d.自然環(huán)境38.學風、校風、校規(guī)、校紀等屬于校園文化中的( c)。a.物質(zhì)文化 b.精神文化 c.制度文化 d.觀念文化 39.決定教育領(lǐng)導權(quán)的是( b)。 a.生產(chǎn)力 b.政治經(jīng)濟制度 c.傳統(tǒng)文化 d.科學技術(shù) 40.學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為(b )。 a.學生文化 b.學校文化 c.學校制度 d.學校傳統(tǒng) 41.學校文化中，最具決定作用的思想觀念是( d)。 a.倫理觀念 b.道德觀念 c.求知觀念 d.價值觀念 42.決定教育性質(zhì)的直接因素是( a)。 a.政治經(jīng)濟制度 b.生產(chǎn)力

9、c.生產(chǎn)關(guān)系 d.經(jīng)濟基礎(chǔ) 43.教育最基本的職能是( a)。 a.培養(yǎng)人才 b.傳播科學文化知識 c.促進社會政治進步 d.促進經(jīng)濟增長44.教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、(b )和科學技術(shù)發(fā)展功能。a.協(xié)調(diào)功能 b.文化功能 c.理性功能 d.服務(wù)功能45.校園文化的核心是(c )。 a.學校的物質(zhì)文化 b.學校的組織文化c.學校的精神或觀念文化 d.學校的制度文化46.提出“人力資本”理論的學者是( a)。 a.美國的舒爾茨 b.美國的凱恩斯 c.中國的于光遠 d.蘇聯(lián)的斯特魯米林47.生產(chǎn)力對教育的決定作用表現(xiàn)在(abcde )。a.決定教育的規(guī)模 b.決定教育的速度c.制約教育結(jié)構(gòu)的變

10、化 d.制約教育的內(nèi)容和手段e.決定教育發(fā)展的水平 48.科學對教育的作用表現(xiàn)在以下哪幾個方面? (abcde) a.科學技術(shù)能夠改變教育者的觀念 b.科學技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量 c.科學技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容 d.科學技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量 e.科學技術(shù)可以影響教育的方法和手段49人的身心發(fā)展是在 過程中實現(xiàn)的。參考答案:社會實踐 50.在教育、教學中采用“一刀切、一鍋煮”、整齊劃一的方法，違背了個體身心發(fā)展的( d )a.人不平衡性 b.階段性 c.順序性 d.差異性 51.瑞士心理學家皮亞杰關(guān)于發(fā)生認識論的研究，揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律，即按照感 知運算水平、前運算水平、

11、具體運算水平、形式運算水平順序發(fā)展的特征，表明個體身心發(fā)展一般規(guī)律的( a)。 a.順序性 b.階段性 c.不平衡性 d.互補性 52提出“白板說”的是英國哲學家( c)。 a.華生 b.威爾遜 c.洛克 d.格塞爾 53.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求即是( a)。 a.人狹義的教育目的 b.狹義的培養(yǎng)目標 c.廣義的教育目的 d.廣義的培養(yǎng)目標 54.培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育稱為( a )。 a.德育 b.智育 c.體育 d.美育 55.學生最主要的權(quán)利是（ c ）a.名譽權(quán) b.人格尊嚴權(quán) c.受教育權(quán) d.隱私權(quán)56.1966年，聯(lián)合國教科文組織在關(guān)于教師地位的建議中提出，應(yīng)該把教師工作視為 ( a)。 a.專門職業(yè)b.非獨立的社會職業(yè) c.獨立的社會職業(yè)d.非專門職業(yè) 57.最早從理論上對班級授課制加以闡述的是（ b ）a、盧梭 b、夸美紐斯 c、杜威 d、赫爾巴特一、單項選擇題 1.教學工作的中心環(huán)節(jié)是( b )a.課外輔導 b、上課 c.課外活動 d、學生自學2.教學策略的基本特征是( a)。 a.綜合性 可操作性 靈活性b.綜合性 目的性 選擇性 c.自主性 目的性 靈活性 d.可操作性 選擇性 目的性 5.教學過程中最基本的部分是(c )。