初中英語名師工作室計劃5頁

1、初中英語名師工作室工作計劃為進一步發(fā)揮中學英語名師工作室的專業(yè)引領、示范、輻射作用；為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展；為培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平；為搭建中學英語教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提供平臺，有效促進我縣中學英語教育教學質量的提高，現制定2017-2018學年第一學期工作計劃如下：一、指導思想： 根據縣教育局關于名師工作室的工作指示和制度要求，以黨的十九大精神為指導，以“研究”和“落實”為主要切入點和著眼點，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風和團結協(xié)作的團隊精神，積極探索有效課堂教學模式，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、扎實教研能力的教師

2、隊伍，努力讓名師工作室真正起到“工作室是培養(yǎng)名師基地的地方”的作用。二、目標和要求1、工作室成員發(fā)展目標使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平，教學能力與教研能力等方面的綜合素質不斷提高，成為高素質、高水平，具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。 2、具體工作要求（1）開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高工作室成員的教學水平，自覺改進教學，使工作室成員的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性，形成自己獨特的教學風格，為全縣英語教師的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。 （2）以英語閱讀高效課堂模式課題為中心，工作室每個成員要積極參與

3、課題研究，用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事自己的英語閱讀教學活動，并圍繞課題搞研究，圍繞課題抓教學，圍繞課題寫論文，全面提高英語閱讀教學效率與質量。 （3）推動課堂教學現代化。對專業(yè)教材進行科學、系統(tǒng)的分析，認真進行課堂教學過程與內容的設計，進行課件制作，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并倡議大家靈活運用、逐步提高、資源共享，努力實現課堂教學現代化。三、工作任務及措施1.加強業(yè)務學習，提高自身素質（1）倡導自主學習與閱讀指導，讓工作室成員閱讀相關書籍，為工作室課題的開展提供理論及實踐的指引，每學期工作室成員堅持閱讀教育教學類書籍，并結合各自學校和自身教學實際，撰寫教育隨筆，學期結束

4、時進行交流，不斷提高學習效果和對英語教育的認識。同時工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。(2) 充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。2.深化教學研究，提高教學效率(1)做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握英語閱讀教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。(2)認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、

5、研究課，組織教學策略研討，提高課堂效率，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。3.拓展發(fā)展渠道，壯大名師隊伍（1）工作室學員要充分利用網絡微信等資源進行教科研活動，加強成員之間、成員與教師之間的交流與合作，交流教育教學中的熱點、難點問題，學習信息，在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進步，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。（2）工作室成員要積極指導結對子青年教師，通過同課異構、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質課或其它比賽等各種形式，讓結對子教師有更多的學習機會，教學水平進一步提高，名師隊伍不斷壯大。4.加強制度建設，嚴格考核評價。（1）各成員做到年初有計劃，平時有記載，年底

6、有小結。認真完成教師手冊，包括教學計劃、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時收藏保存。（2）建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動，不無故缺席，認真履行工作室規(guī)定的義務，按時、保質保量完成工作室的各項工作任務，各項活動有相應的考勤記錄和考核簽定。四、活動形式及具體工作安排1、常規(guī)活動1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期三下午，每月一次；2）建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流微信群；3）活動由工作室成員輪流主持；4）工作室嚴格活動考勤。2、工作方法1）采取集中與分散相結合，以分散為主；2）采取名師對教師的指導與教師自我實踐相結合，以自我實踐為主。3、具體工作安排九 月：做

7、好名師工作室的準備工作，討論工作室活動計劃，小結去年工作，制定工作室管理制度和本學期工作計劃。十月份：1.發(fā)起活動“走進課堂相互助力”，希望各位成員在上好常態(tài)課的同時，走進同伴課堂聽課、評課、反思、實踐，不斷提高自己的教學水平，提高課堂教學質量。2.繼續(xù)進行英語閱讀高效課堂模式課題研究，并撰寫論文，積極投稿參賽，發(fā)表。十一月：1.名師工作室成員進行教學設計展示活動；交流教學反思。2.通過期中考試，總結前半學期的教學工作，完成其中質量分析。十二月：圍繞英語閱讀高效課堂模式課題，根據教材內容和學生的特點討論并編制英語閱讀課導學案，形成一套系統(tǒng)的、切實可行的英語閱讀課導學案。一月： 1積極參與工作室內活動并在室內、QQ群、微信群發(fā)帖，研討，共求進步。2.