上半學(xué)期總結(jié)

1、上半學(xué)期總結(jié)上半學(xué)期總結(jié)篇一： 期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)不扎實，此次考試，暴露了我們平時教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期，學(xué)生在課堂上的聽力練習(xí)就少了一些，也放松了對學(xué)生進行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練，再加上這次聽力考試有一定難度，學(xué)生聽力題的難題部分失分較多。除了在平時加強訓(xùn)練外，還可以教給學(xué)生適當?shù)姆椒?，如考試前先仔細讀題，做到心中有數(shù)，對有關(guān)題目可先做預(yù)測，聽力時就可以降低難度。1 、本此期中考試的語音部分失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經(jīng)常討論，但還是有問題?？梢云綍r應(yīng)為學(xué)生歸納一點有關(guān)語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫學(xué)生歸納語音的讀音。2 、 學(xué)

2、生在單詞方面失分較多， 尤其在單詞的書寫方面。平時教學(xué)中，還是應(yīng)認真鉆研教材，領(lǐng)會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給學(xué)生一定的記憶方法，讓學(xué)生學(xué)得輕松一點，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。1 、學(xué)生在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習(xí)，學(xué)生就無從下手，扣分較多。平時教學(xué)中， 必須在課上講清， 講扎實， 必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時才能有效，才能達到一定效果。2、對于重點句型，在平時教學(xué)中反復(fù)強調(diào)，但學(xué)生掌握得并不熟練。平時教學(xué)中，應(yīng)滲透適當?shù)恼Z法教學(xué)，把教學(xué)中難點，重點加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合

3、練習(xí)， 還是要在平時的新課教學(xué)時教透， 在平時適當練習(xí)。這樣，每個句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，把握教學(xué)的重點與難點。 平時多聽課， 多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。二、理解學(xué)生，教在心靈。平時與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系。因為濃濃的師愛是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學(xué)奮進。要提高學(xué)生的主體參與的積極性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來吸引學(xué)生，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系。人際關(guān)系好壞 , 對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響 , 良好的人際關(guān)系 , 能消除同學(xué)孤獨感, 緩解心理壓力 , 振奮精神 , 培養(yǎng)其自信心, 提高社會價值感,

4、 增進社會適應(yīng)能力 , 形成樂觀豁達的人生觀, 實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。三、采用多種手段，為了加強學(xué)生的主動參與，我們的教學(xué)將面對全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學(xué)困生。 可以采用談心、 學(xué)生之間 “一幫一” 活動等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進程。學(xué)生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。上半學(xué)期總結(jié)篇二： 本次期中考試試卷， 總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。在題目的安排上，都是基本題簡單題，題量適中。我們

5、認為每個學(xué)生都應(yīng)該考95 分以上，但是還是有很多學(xué)生沒有達到，真的不應(yīng)該。此次考試，從總體上看, 絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。主要存在的問題有：1 、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷單純的計算大題占了33%。主要是因為學(xué)生過于自信，不能做到細心的計算、認真的驗算，還有不能掌握方法、抄錯題等。2、數(shù)量關(guān)系理解不深。對應(yīng)用題 5 題第二題求速度，竟然有學(xué)生用時間乘路程。3、個別學(xué)生的空間觀念、抽象思維不強。量角不夠準確4、不少學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題。不愿仔細想仔細算，完全憑感覺去答題 ; 有不少學(xué)生漏題; 做完題也不愿逐題查看驗算，卻在三心二意，左顧右盼。

6、5、其它原因。學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題， 也不聞不問， 得過且過。 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識不懂，上課根本不聽課，迷迷糊糊的，問他老師剛才說了什么問題，丈二和尚摸不著頭腦。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺，相當一部分的學(xué)生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。當然，學(xué)生考出這樣的成績，作為任課老師，也有不可推卸的責(zé)任。未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學(xué)生的掌握情況，這

7、是我的不足。1、進一步夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵。基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個“嚴”字，態(tài)度嚴肅，教風(fēng)嚴謹，要求嚴格。計算不準，也是普遍存在的問題，不少同學(xué)及老師對此很困惑。運算的準確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標志，平時就要多下功夫，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平; 運算的準確要依靠細心， 需要運算方法的合理與簡捷， 需要有效的檢驗手段（ 如驗算，數(shù)形結(jié)合，合理估算等 ） ，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完 整的解題習(xí)慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準。2、重視考后反思，師生共同分析試題。讓學(xué)生在家長和老師的幫助下，找出自身存在的問題和差距，明確努力的方向和途徑。3、教師自身查找原因，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要愛每一個孩子， 不放棄每一個孩子， 精心設(shè)計教法， 落實重難點，做到知識日日清、周周清、月月清。4、實行較差的學(xué)生采取與較好的學(xué)生結(jié)對，一幫一活動。5、教師與學(xué)生談心，樹立學(xué)生的信心，并幫潛能生找原因，想對策。6、積極爭取家長的配合，多與家長聯(lián)系，并能確立階段目標，逐一實施