小學(xué)安全主題教案：可怕的火宅

1、小學(xué)安全主題教案：可怕的火宅一、課名：可怕的火災(zāi)二、類別：綜合探究課三、探究性綜合課教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題展開探索性的活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探疑、 體疑的水平。2、引導(dǎo)學(xué)生使用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作水平及實(shí)踐水平四、探究性綜合課準(zhǔn)備 教師、學(xué)生借閱相關(guān)書籍，準(zhǔn)備上網(wǎng)查找資料等五、學(xué)習(xí)實(shí)施方案學(xué)習(xí)內(nèi)容：可怕的火災(zāi) 組織形式：質(zhì)疑探疑交流 評(píng)價(jià)方法：目標(biāo)評(píng)價(jià)師生互評(píng)小組交流評(píng)價(jià)六、探究性綜合課操作過程第一階段 質(zhì)疑問題的提出與產(chǎn)生時(shí)間： 1 課時(shí)目的： 1、激發(fā)學(xué)生探索的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題2、引導(dǎo)學(xué)生搜集信息的各種方法 組織形式：教師啟發(fā)引導(dǎo)、討論、填

2、表、歸納問題 七、教學(xué)流程(一) 創(chuàng)設(shè)情景 引導(dǎo)學(xué)生提出自己關(guān)心或想了解的問題，培養(yǎng)學(xué)生探 究的興趣1、老師：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)特殊的號(hào)碼，它們都有什么 作用？2、出示卡片：“ 114、120、110、119”，引出“ 119”火警電話。3、老師：消防叔叔接到“ 119” 火警電話，就會(huì)立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)施 救，下雨，請(qǐng)看一段錄像片(看課件)看完后，請(qǐng)說說你的感受。4、先充分談相關(guān)火災(zāi)的危害性，隨機(jī)板書：“可怕的火災(zāi)”。(二) 學(xué)生質(zhì)疑，成立研究小組1、老師：你們想進(jìn)一步了解火災(zāi)哪些知識(shí)？2、分組交流討論。3、集體交流。4、老師疏理學(xué)生問題。歸納： (1) 火災(zāi)發(fā)生的原因？(2) 相關(guān)

3、滅火的方法。(3) 怎樣自護(hù)自救。(4) 怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。5、老師：同學(xué)們提出了很多相關(guān)火災(zāi)的問題，能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出 問題是邁向成功的第一步。6、老師：現(xiàn)在我們就成立 302 研究所，你們就是小研究員，自己選擇 感興趣的小組。(三) 合作討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集信息的各種方法，培養(yǎng)學(xué)生探究 水平1、學(xué)生自由組合，合作討論準(zhǔn)備研究的問題，填寫研究計(jì)劃表，定小 組長(zhǎng)。2、分小組匯報(bào)討論的情況。3、學(xué)生討論平時(shí)獲取知識(shí)的方法。4、集體分流，先說出各種方法。5、老師小結(jié)：搜集資料，獲取信息方法有很多，同學(xué)們剛才所說的參 觀、訪問、做實(shí)驗(yàn)、上圖書館、書店查找相關(guān)讀物，上網(wǎng)站查資料。 另外，我們還能夠從報(bào)紙、雜志、廣告、電視、電影中搜集信息。6、老師介紹兩種方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。表格填寫法。(四)總結(jié)研 究，布置任務(wù)1、老師：通過對(duì)火災(zāi)的研究，大家掌握哪些學(xué)習(xí)方法？2、學(xué)生： (1) 如何提問題。(2) 如何制定計(jì)劃。(3) 如何與其他人合作。(4) 尋找相關(guān)的科學(xué)知識(shí)的途徑和方法。3、老師：這就是老師給你們的一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，平時(shí)你 們學(xué)習(xí)和生活中觀察到的并且感興趣的現(xiàn)象或問題都能夠去研究并得 到解決。4、老師：下課后，請(qǐng)大家利用課余時(shí)間，小組合作把資