四年級課外經(jīng)典閱讀卷(二)

1、四年級課外經(jīng)典閱讀（二）（一）_從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。999天以后，看看是怎樣的結(jié)（ji jié）果!” “容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，999天肯定不會滴穿石頭，而自己力氣大著哩，別說給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也不在話下！大浪立即答(d dá)應(yīng)和小水珠賽一賽 。從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不

2、懈、辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋999天過去了，小水珠找來了大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”大浪一聽，著（zháo zho）急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。1、 用“”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。3%2、 給下列詞語中加點(diǎn)字選擇正確的解釋，用“”表示。2%透光：穿通，通過；透徹；顯露；徹底，清楚。摧毀：燒掉；說別人壞話；破壞，損壞。3、 文中畫橫線的句子是反問句，給它換個說法，不改變意思。2%_4、 小水珠為什么能滴穿石頭，而大浪為什么不能把石頭打個洞？用“”在文章里畫出相關(guān)

3、句子。2%5、 讀了這個童話故事，讓你想到的一個成語是_；你想到的一句名言是_。2%6、 給短文加個題目。1%7、 讀了這篇文章，對你有什么啟發(fā)？請結(jié)合生活事例寫寫自己的感受。3%_（二）誰救了總經(jīng)理的女兒雅利安公司準(zhǔn)備招聘4名中國高級職員，一名青年成為10名復(fù)試者中的一員。復(fù)試由總經(jīng)理貝克先生主持。當(dāng)那名青年走進(jìn)小客廳時，貝克先生從沙發(fā)上站了起來， 地說：“原來是你！我找你好長時間了?！苯又?地轉(zhuǎn)身對在座的幾位“老外”嚷道：“先生們，這就是救我女兒的那位年輕人！”青年的心狂跳起來，但他竭力控制住自己，抿了抿發(fā)干的嘴唇說：“我很抱歉，我以前從未見過您，更沒救過您的女兒?！笨韶惪讼壬匀灰粋€

4、勁說：“你忘記了？4月2號，昆明湖公園肯定是你！”青年很 ，站起來說：“貝克先生，您一定弄錯了，我沒有救過您的女兒。”青年說得很 ，貝克先生笑了：“年輕人，我欣賞你的誠實(shí)，我決定，你復(fù)試通過了！”那位青年幸運(yùn)地成為了雅利安公司的職員。有一次他問總經(jīng)理的助手：“救貝克先生女兒的年輕人找到了沒有？”助手一時沒有反應(yīng)過來，可很快就朗聲大笑起來：“他女兒？ ?！?、 從下面的詞語中選擇合適的填入文中的橫線上。（4分）沉著 驚喜 堅(jiān)決 激動2、 當(dāng)貝克先生把青年當(dāng)作他女兒的救命恩人時，“青年的心狂跳起來”。想一想，青年的為什么狂跳？（2分） 3、 請用簡潔的語言概括第2自然段的段意。（2分） 4、 請仔

5、細(xì)閱讀文章，把助手的話補(bǔ)充完整。（2分） （三）我愛荷葉古人的詩文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。（ ）沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，（ ）顯得單調(diào)。（ ）沒有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，（ ）長不出這些漂亮的荷花?？窗。@些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點(diǎn)一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材 可以去熱清火 荷葉作為特別的包裝材料不怕水浸 不怕油污 用

6、荷葉煮成粥 碧綠馨香 清爽可口。 當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時，荷葉從不計(jì)較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。1、在文中找出符合下列意思的詞語。（2分）（1）孤單而沒有依靠。 （           ）（2）形容味道清新而且爽口。  （            ）2、 根據(jù)分段，概括段意。（3分）第一段： 第二段

7、: 第三段： 3、 填空。（1） “如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)?！?這說明荷花雖好看，但還得靠 （2分） （2）荷葉的作用有： （3分）4、請?jiān)谖闹械睦ㄌ柪锾钌锨‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）5、請幫文中第3自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3分）6、在課外你肯定學(xué)過許多古詩吧！你能寫出一句有關(guān)荷花的詩句嗎？（2分） 7、短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是 （     ）。（1分）A、助人為樂的精神 B、舍己為人的奉獻(xiàn)精神 C、吃苦耐勞的精神（四）摔 琴這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值

8、五千元。有一些聽眾簡直驚呆了。為了想看一看這高貴的樂器，聽一聽它的妙音，他們也跟著音樂愛好者蜂擁而來。高朋滿座，演奏家開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使聽眾如醉如癡一曲臨終，余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎。頓時，四座震驚。音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這么做，這個嘛，各位是清楚的?，F(xiàn)在，要用真正的，價值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆觯呛蛣偛挪畈欢嗝烂畹臉芬?，悠然而起這時，觀眾再也不去注意樂器的價格，

9、而專心欣賞演奏者的技藝了。（1）寫出下列詞語的近義詞（2分）異常（ ） 美妙（ ） 珍貴（ ） 驚嘆（ ）（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（2分） 引人注目： 技藝: （3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分） 聽眾開始是為了 而看演奏家演出，后來是為了 而看演出?！坝谑茄葑嗾咴俣鹊菆?，那和剛才差不多美妙的樂音，悠然而起”A、“剛才”演奏用的是 這把琴；“悠然而起”的音樂是用 這把琴演奏的。B、這句話中，“ ”這個詞表現(xiàn)了演奏的效果；“ ”這個詞表明了用這兩把琴演奏效果的比較。 （五）蘇東坡想當(dāng)然續(xù)錯詩 北宋大詩人蘇軾對詩十分精通，但他犯過一次好為人師的錯誤，想當(dāng)然地續(xù)錯了王安石的詩。 有一天，蘇

10、軾去拜訪王安石，恰好那天王安石不在家。他看到王安石的書桌上放著兩句詩： 西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花灑地金。 那時正好是金秋。詩句說的有是西風(fēng)和黃花，這一定是詠菊詩了。蘇軾心想：菊花是有名的花中君子，敢于寒霜西風(fēng)搏斗，寧愿枝頭抱香回，就是風(fēng)吹霜打，花瓣也不會落地的，怎么會“吹落黃花灑地金”呢，這詩寫得與實(shí)際不符。我給他提一條意見吧！于是，他在王安石的詩下面寫道：秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟。王安石回來一看，自己的詩有人給續(xù)上了兩句，他認(rèn)出這是蘇東坡的筆跡，看出蘇軾有點(diǎn)兒自以為是，好為人師。后來，蘇軾被貶到黃州。九月重陽節(jié)，他邀好友陳季常來家里作客。酒遇飯后，兩人一同到后院賞菊。一到后院，蘇東坡大

11、驚，原來此地的菊花都是落瓣的，被昨夜的嚴(yán)霜一打，西風(fēng)一吹，滿地都是黃花。王安石的“吹落黃花灑地金”的詩句立即涌上心頭。他想：我以前犯錯了，我實(shí)在是孤陋寡聞，好為人師啊！他把這段舊事講給陳季常聽，兩個人都感到遇事必須多作調(diào)查，不能想當(dāng)然，否則就會犯自以為是的錯誤。1、給加點(diǎn)字注音。（2分）好為人師（ ） 寧愿枝頭抱香回（ ）2、從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）自高自大（ ） 才疏學(xué)淺（ ）3、結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對“想當(dāng)然”的理解。 4、蘇軾的詩是 ，他續(xù)錯誤是因?yàn)?。（2+3）5、讀了這篇文章，你有什么收獲？（4分） （六） 漂泊鳥，人類遙遠(yuǎn)的回憶 1914年9月1日，美國辛辛那提動物園的

12、生物學(xué)家圍在一只鳥的身旁，默默地看著這只美麗的鳥死去。這只鳥名叫瑪莎，俗稱漂（pio piào）泊鳥?，斏沁@種鳥類的最后一只。它的死去，表明生物界的鳥類大家庭中，又少了一個品種。 漂泊鳥中等身材，身體長四十厘米，張開雙翼長六十五厘米，尾羽呈黑色，腹部羽毛白色，看上去yún chèn （ ）矯健。加拿大南部和美國北部，是它棲息和fán yn（ ）的樂園。這種鳥喜歡集體遷飛，集體筑巢，集體哺育。遷飛的時候，鳥群黑壓壓地遮沒天空，似乎是烏云密布。鳥類學(xué)家估計(jì)，北美這種鳥頭數(shù)不下五十億只。 為什么這么多的鳥 最后到了滅絕的地步 這是由于它的集群性 又由于它的美

13、味 它成了人們捕獲的對象 每一次遷飛總有大批鳥被捕殺死亡。人們不僅捕殺飛行中的鳥，還在鳥棲息、育雛時捕殺。每天都有成千上萬只鳥被打死。這樣下來，無窮無盡的漂泊鳥越來越少。 到了1914年9月，辛辛那提動物園中的最后一只漂泊鳥也不幸死去，曾經(jīng)興（xng xìng）旺一時的物種，那黑云壓城一般遷飛的景象，也終于成為人類遙遠(yuǎn)的記憶。1、根據(jù)文中的拼音在括號內(nèi)填上詞語 1分2、劃去文中不正確的讀音 1分3、用“”劃出描寫漂泊鳥的樣子的句子 1分4、用“ ” 劃出一處比喻句 1分5、給第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn) 3分6、填空：4分漂泊鳥生活在 和 ，這種鳥的生活習(xí)性是 。7、為什么五十億只漂泊鳥

14、最后滅絕了呢？ 2分 8、讀了這篇文章，你有什么想法？ 2.5分 （七）課外閱讀：學(xué)書法古時候，一家私塾里有一個學(xué)生，他的家庭雖不富裕，可他的父親望子成龍心切，對兒子上學(xué)念書極為重視，竟不惜代價，買了許多紙，供兒子習(xí)字。那兒子偏偏不用心寫字，拿起紙就亂描亂畫，畫了就揉、就扯，每天都要扯好多張紙，卻沒認(rèn)真寫過一張紙的字。這使他父親很生氣，打罵他都無濟(jì)于事。無奈，父親跑到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒希望了！”一天，老師把學(xué)生叫來說：“你的字寫得不好，是因?yàn)槟愀赣H給你買的紙不好！”“紙不好？”學(xué)生驚奇地說。“嗯。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說，“從今天起，你買我的紙寫，每次都要你自己來買，我的紙很昂貴

15、，可你一定能把字寫好”老師的話挺神圣的，學(xué)生答應(yīng)了。從此，他就買老師的紙習(xí)字。這紙確實(shí)貴。每當(dāng)他鋪開紙的時候，想到買這紙張要花那么多錢，糟蹋了實(shí)在可惜，這樣一想，就格外小心認(rèn)真了。開始一筆一畫地寫，再也不亂畫、亂揉、亂扯了。偶爾不慎，寫壞了一張紙，便覺得心疼。幾年下來，他的字竟然寫得非常出眾。他的父親很高興?？伤趺匆膊幻靼祝蠋熯@紙到底好在哪里？有啥神秘？他反復(fù)看過，摸過，這紙與別的紙并沒有什么兩樣。可兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢？他百思不得其解，于是，他就設(shè)宴擺席，恭請老師。幾巡酒過后，他就提出這個問題。老師笑而不答。過了幾天，老師把那學(xué)生叫來，他父親也聞訊趕來。只聽老師對學(xué)生說

16、：“你的字如今寫得不錯了。這完全是你刻苦努力的結(jié)果，并不是紙有什么神秘?！崩蠋熣f著打開抽屜，拿出一疊錢說：“這是你幾年來買紙的錢，我一直給你保存著，一分也沒用，現(xiàn)在該還給你了。”學(xué)生一愣，既而明白了，接著“撲通”一聲，跪在地上，深情地叫了聲“老師”這時，愣在一旁的父親終有所悟。1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）富裕( yù yì ) 私塾( shú chú ) 鋪開( p pù ) 供兒子習(xí)字( gng gòng)2、聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）無濟(jì)于事： 糟蹋： 終有所悟： 百思不得其解： 2、讀文中畫線的兩個句子回答問題。（8分

17、）第句中，父親百思不得其解的究竟是什么問題？ 第中，學(xué)生“一愣”的原因是什么？ 他明白了什么？ 學(xué)生可能對老師說些什么？ （八）_據(jù)說，在歐洲曾經(jīng)有這樣一位國王，他身材魁梧，儀表威嚴(yán)，然而，他有兩個令人遺憾且無法掩蓋的缺陷：一是左眼瞎了；二是右腿瘸（qué）了，短了一截。有一回，國王請來了不少畫家為自己畫像。第一位上前為國王畫像，他絲毫不敢怠（dài）慢，畫得十分逼真，連國王的瞎眼和瘸腿也毫不遮掩地畫了出來。國王見了，勃然大怒，下令將這個畫家殺了。第二位見了膽戰(zhàn)心驚，他明白第一個畫家遭厄（è）運(yùn)的原因，再也不敢真實(shí)地為國王畫像了。在他的畫筆下，國王雙眼炯（jin）

18、炯有神，兩條腿健壯有力。他把國王畫成了一個偉岸的美男子。國王一看，以為這是畫家變著法兒在嘲諷他，便火冒三丈，又把第二個畫家殺了。面對這樣的局面，誰還敢上前再畫呢？可是，國王命令非畫不可。這時，走來第三位畫家。他面對國王，看了好久，遲遲不動筆。深思了好一會兒，他終于下筆了。國王看了第三張畫像，笑了。只見畫像上的國王右腳踩在一塊大石頭上，雙手平端著一枝獵槍，閉著左眼，向遠(yuǎn)處瞄準(zhǔn)射擊。大臣們 畫家們見了交口稱贊 國王也連聲說 好 好極了 并下令重賞了這個聰明的畫家1、給短文最后一個自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。4%2、給短文加上合適的題目，寫在短文上的橫線上。2%根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語。2%（1）形容心

19、里十分緊張、害怕。 （ ）（2）突然變臉大發(fā)脾氣。 （ ）3、寫出下列詞語的近義詞。3%健壯（ ） 缺陷（ ） 嘲諷（ ）4、請你選擇下面的一個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。2%連也 非不可_5、短文中，已經(jīng)用“”把短文分成了三段，請你概括段意。3%第一段：_第二段：_第三段：_6、國王重賞了第三位畫家，那位畫家聰明嗎？請說出自己的理由。（3%）_（九）小魚和大魚小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點(diǎn)兒危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又能保證安全？”我的孩子 大魚說 這兩者是不能并存的 最安全的辦法就是絕對不去吃它“可它們說，那是最便宜的，因?yàn)樗恍枞魏未鷥r。”小魚說。大魚

20、說：“這可完全錯了，最便宜得很可能恰好是最昂貴的，因?yàn)樗Ｍ麆e人付的代價是整個生命。你知道嗎？它里面裹著一只釣鉤！”“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚又問。大魚說：“那原則其實(shí)你都說了。一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。”1、從文中找出兩對意思相反的詞。4%（ ）（ ） （ ）（ ）2、給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3%3、讀讀畫“”的句子，再讀讀上下文，“這兩者”在文中具體指 和 。3%4、讀讀畫“”的句子，你能用“因?yàn)樗浴钡木涫礁膶戇@句話嗎？2% 5、讀了短文，你有什么想法或得到什么啟示？3% （十）螞蟻的世界不堵車螞蟻是地球上數(shù)量最多的

21、昆蟲（ ）（ ），人們到處都可以看到它們忙忙碌碌的景象。螞蟻的視力很差，只能【分辨 分辯】出十幾厘米以內(nèi)物體的簡單形狀。它們在自己的領(lǐng)地上生活，并不會閱讀 交通指南 之類的書籍，卻從來不會發(fā)生交通堵塞的狀況，這究竟是為什么呢？科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)，終于找到了答案。原來，螞蟻擁有一種令人驚嘆的特殊本領(lǐng)，它們非常善于【交換 交流】路況信息，從而保證同伴隨時都知道周圍道路的具體情況，使它們選擇最佳的行走路線。研究人員首先在蟻巢附近擺放了一些螞蟻喜歡吃的食物，然后在蟻巢和食物之間建立了一寬一窄兩條通道。不一會兒，食物吸引了大批螞蟻趕來搬運(yùn)。一開始，螞蟻隨機(jī)地選擇行走路線，較窄的那條通道很快就變得擁擠起來。沒過多久，怪事發(fā)生了。一只從擁擠的窄路上返回蟻巢的螞蟻，途中遇到了另一只迎面而來的同