初中記敘文常見考題答題格式完整版

1、初中記敘文常見考題答題格式（一）某句話或某段話在文中的作用：可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來考慮。語句在結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題等；語句在內(nèi)容方面的作用：渲染氣氛、強(qiáng)調(diào)某方面內(nèi)容、烘托人物形象（或人物感情 ）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心） 等。（二）修辭手法的作用：（ 1）它本身的作用；（ 2）結(jié)合句子語境進(jìn)行分析。1、比喻：答題格式：把什么比作什么，生動形象地寫出了對象特性。2、排比：答題格式：句式整齊，讀起來瑯瑯上口；增強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了對象特性（或表達(dá)某種強(qiáng)烈感情） 。3；設(shè)問：答題格式：無疑

2、而問，引起讀者對對象特性的注意和思考。4、夸張：更好地突出事物的特征，給人鮮明而強(qiáng)烈的印象。5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種感情。6、擬人：把什么人格化了，生動形象地寫出了事物的什么特點(diǎn)。7、反問：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了等；8、對偶：句式整齊，結(jié)構(gòu)對稱，音韻和諧，讀起來瑯瑯上口。（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等等修辭手法或表現(xiàn)方法， 答題時(shí)， 把它們所指的對象揭示出來， 再疏通句子意思， 就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~ 生動形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只

3、有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成， 與事實(shí)不符。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么?不能。 因?yàn)椋?（ 1） 與人們認(rèn)識事物的 （由淺入深、 由表入里、 由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。 （ 2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（ 3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的概括歸納記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。（七）人稱類的考題提問方式： 使用這種人稱寫的好處是什么？或： 為什么要改變?nèi)朔Q？答題模式：第一人稱：便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實(shí)感；第二人稱：拉近和讀者

4、的距離，便于感情交流，進(jìn)行抒情；第三人稱：不受時(shí)空等方面的限制，敘述自由。（八） “方式、手法”的區(qū)分表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融。作用： （ 1） 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上， 含蓄形象地表 達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（ 2）對比手法通過比較，突出事物或描寫對象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。（ 3）襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。（

5、4）諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（ 5） 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象， 上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（ 6）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（ 7）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。（九）五種感覺描寫的角度視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等。（十） 、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘順敘的作用：使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮明印象。倒敘的作用：造成懸念，避免平鋪直敘，啟發(fā)思考，引起讀者興趣，增強(qiáng)文章的生動性。插敘的作用：先回答插進(jìn)什么內(nèi)容，再

6、從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。（十一） 、人物描寫：1、人物描寫的方法：肖像（ 外貌 ）描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫 ;2、人物描寫的角度：正面描寫與側(cè)面描寫。（十二）、自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫的作用社會環(huán)境描寫的主要作用： 1、交代作品的時(shí)代背景。2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(shí)。自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：1、揭示背景，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn) ; 2、 為下文作鋪墊， 推動情節(jié)作發(fā)展; 3、 渲染氣氛 ; 4、 烘托人物形象（或人物心情、感情）;（十三）、有關(guān)鑒賞人物形象的題型：提問方式：請簡要分析文中的主人

7、公的形象。答題模式： 一般要分幾個(gè)方面來分析， 每個(gè)方面一般由要點(diǎn)和結(jié)合文章內(nèi)容具體分析組成。（十四）、記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。（十五）、材料組織特點(diǎn)？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。（十六）、記敘線索及作用?線索（明線和暗線） 核心人物 、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感等。作用： 是貫穿全文的脈絡(luò)， 把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起， 使文章條理清楚、層次清晰。（十七）、為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心， 依據(jù)有 （ 1） 核心人物 （ 2） 核心事物（3）核心事件（ 4）作者情感（十八）、品味題目可以從： A 內(nèi)容或主題上 B 結(jié)構(gòu)上

8、（看是否充當(dāng)線索） C 語言的新穎性上等方面進(jìn)行回答。（十九）、語言特色？結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。必須結(jié)合具體語句分析。一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲牛膶W(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩。（二十）、問指示代詞這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。（二十一）、問文章寫作特色：可從文章選材、 結(jié)構(gòu)布局、 語言、 立意等角度考慮， 要結(jié)合該文寫作的手法。選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言：樸實(shí)或生動、形象、準(zhǔn)確；或豪放

9、或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。 二是表達(dá)方式：有五種。其中描寫可細(xì)分為動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂景寫哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情 （借景抒情、 托物言志） 。 三是表現(xiàn)手法： 襯托、 對比、 聯(lián)想、 想象等。 四是結(jié)構(gòu)手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚(yáng)等。（二十二）、問閱讀后的體會、體驗(yàn)、啟示、見解?要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。 即提出、分析、解決問題。按總分總的順序答題： A 、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、 體會、

10、明白的道理， 可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、 結(jié)合文中和生活中具體 的事例、 材料加以舉例說明， 闡明理由C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。（二十三）、問文章內(nèi)容？方法：看題目、人物（事物） 、事件，進(jìn)行綜合、概括。 強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。答：A、此文記敘了（描寫了、說明了）的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物） 表達(dá)了什么主題。（二十四）文章開頭的賞析：（ 1）文章開篇的寫作手法有：A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的。C、也可以先聲奪人，用一系列的排比旬，氣勢強(qiáng)烈D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采.E、 開頭用景物描寫也不錯(cuò)， 渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。 F、 開門見山。G、倒敘（2）作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析。（二十五）、具體詞語的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。 答：“XX 一詞原指，這里指，起到了 的作用。（二十六）、品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語點(diǎn)評或整體點(diǎn)評： 即怎樣寫、 寫得怎樣和寫出什么、 給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。答： A 、分