大學(xué)生個人SWOT分析法具體步驟精

1、我們可以引出個人SWOT分析法來自我分析：1、優(yōu)勢分析:在自己的職業(yè)生涯設(shè)計中，如果你能根據(jù)自身長處在選擇職業(yè)并 順勢而為”地將自己的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，就會事半功倍，如魚得水;如果你像讓兔子 學(xué)游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特長背道而馳”的職業(yè)，那么，即使以后再勤奮 彌補，耗費了九牛二虎之力，也是事倍功半，難以補拙。職業(yè)生涯設(shè)計的前提是：知道 自身優(yōu)勢是什么，并將自己的生活、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這個優(yōu)勢之上。具體來說，就是要知道：（1你學(xué)了什么。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，你從學(xué)校開設(shè)的課程中 學(xué)到了什么有價值的東西社會實踐活動提高和升華了你哪方面的知識和能力。（2你曾經(jīng)做過什么。在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)

2、的學(xué)生職務(wù)，參加過什么社會實踐活動，工作經(jīng)驗的 積累程度如何等。要提高自己經(jīng)歷的豐富性和突出性，你應(yīng)該有針對性地選擇與職業(yè)目 標相一致的工作項目，堅持不懈地努力工作，這樣才會使自己的經(jīng)歷有說服力。（3最成 功的是什么。你做過的事情中最成功的是什么？如何成功的？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自己的 長處，譬如堅強的意志、創(chuàng)新精神，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點， 形成職業(yè)生涯設(shè)計的有力支撐。2、劣勢分析:同樣，你要指出你的劣勢和你最不喜歡做的事情。就像前面寓言故事 中的小兔子一樣，不知道自己的劣勢在哪里，就會盲目高興，會覺得天生能做好許多事 情，從而沉浸在自我優(yōu)勢的圈子里，像井底之蛙，不知天到

3、底有多大。找到自己的短處， 可以努力去改正自己常犯的錯誤，提高自己的技能，放棄那些對不擅長的技能要 求很高 的職業(yè)。具體來說就是要知道：（1性格的弱點。人天生就都有弱點，這是我們與生俱來 且無法避免的。坐下來，跟別人好好聊聊，看看別人眼中的你是什么樣子的與你的自我 看法是否一樣，指出其中的偏差并借鑒，這將有助于自我提高。（2經(jīng)驗或經(jīng)歷中所欠缺 的方面。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到了而一味地不懂裝懂。正確 的態(tài)度是，認真對待，善于發(fā)現(xiàn)，努力克服和提高。（3最失敗的是什么。你做過事情 中最失敗的是什么？如何失敗的？通過分析來避免在以后的職業(yè)中再 次失敗，防止在跌倒的地方再次跌倒自我

4、認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規(guī)避缺點和短處當(dāng)局者迷,旁觀者清”盡量多參考父母、同學(xué)、朋友、師長、專業(yè)咨詢機構(gòu)等的意見 ，力爭對自我有一個全面的認識。3、機遇分析：環(huán)境為每個人提供了活動的空間，發(fā)展的條件和成功的機遇。特別是 近年來，社會的快速變化，科技的高速發(fā)展，市場的競爭加劇，對個人的發(fā)展產(chǎn)生很大 的影響。在這種情況下，個人如果能很好地利用外部環(huán)境，就會有助于個人發(fā)展的成功。 否則，就會處處碰壁，寸步難行。同時，我們也面臨各種各樣的機遇，比如，經(jīng)濟快速 發(fā)展為我們提供了發(fā)展空間，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使我們能了解更多的信息，出國深 造的途 徑多了，擇業(yè)的雙向選擇給了自主選擇權(quán)等等。這都是大學(xué)生

5、面對的機遇。有人說，在 機會面前有五種人：第一種人創(chuàng)造機會，第二種人尋找機會，第三種人等待機會，第四 種人錯過機會，第五種人漠視機會。我們?nèi)绻霾涣说谝环N種人，至少也要主動去尋找 機會。如果我不善于創(chuàng)造機會，那我們一定要善于抓住身邊的機會，不可讓機會從指尖 流走。4、挑戰(zhàn)傲脅分析：除了機遇，在這個社會中，我們也會面對各種各樣的挑戰(zhàn)和威脅。 這是我們無法控制的外部因素，但是我們卻可以通過弱化它的影響，這些因素包 括:就業(yè) 還處于買方市場形勢、所學(xué)專業(yè)過時或不符合社會的需要、來自同學(xué)的競爭、面對有更優(yōu) 的技能和更豐富的知識及更多的實踐經(jīng)驗競爭者、公司不雇用你這個專業(yè)的人等等。這都 是你可能遇到的挑

6、戰(zhàn)。對于這些挑戰(zhàn)，我們不能采取一味的回避的態(tài)度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因為我們不能讓社會適應(yīng)你，只能改變 自己，提高自己去適應(yīng)社會的能力，通過努力把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動力。這樣，我 們 才能避免不利的影響，在困境中脫穎而出，尋求發(fā)展和成功。SWOT分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會的有用工具。如你對自 己做個細致的SWOT分析，那么，你會很明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并 且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在個人案例個人背景：基本情況:XXX,男,1985年出生,2003年考入xx師范大學(xué)國土資源學(xué)院地理科學(xué)師范專業(yè)。1、內(nèi)部環(huán)境分析優(yōu)點（

7、S:*善于觀察事物。上待人真誠。上喜歡思考問題，有一定分析能力。上有責(zé)任心、 愛心，喜歡做自己該做的事情。做事認真、踏實，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。心思細膩，考 慮問題較細。*有強烈的進取心。*有普通話二甲和三筆字證書。*有自己的關(guān)系網(wǎng)。愛好:喜歡做自己感興趣的工作，喜歡干自己該做的工作，喜歡結(jié)交共同愛好的人。喜歡享受生活。缺點（W：*競爭意識較弱，對外部環(huán)境的各種資源利用不充分，也不夠主動?？陬^ 表達過于表面化，不能夠切中問題的要害，也太直接，因此亦經(jīng)常讓人感到不舒服。* 做事有時猶豫不決，特別是考慮事情較細致的時候。*學(xué)習(xí)方式有點保守。創(chuàng)新能力亟待 提高。上組織能力有待提高。做事經(jīng)驗欠缺。交際能力

8、亟待提高。上做事有時拖沓，不夠 堅定。做事有時力不從心。*沒有英語與計算機證書。不喜歡:不喜歡做太單調(diào)與重復(fù)的工作。不喜歡做應(yīng)酬與做作的事情。不喜歡 做沒用的事情。2、外部環(huán)境分析機遇（0：專業(yè)方面：首先，這個專業(yè)是自己填的第一志愿，因此很清楚未來自己的大 體方向。其次，在當(dāng)前的社會教育大環(huán)境下，高中地理教育方面需求旺盛，因此就業(yè)前景較樂觀。最后，多數(shù)地理教育工作與者當(dāng)前地理教育即將培訓(xùn)出來 的工作者在信息化道路上要稍稍落伍，因此也要抓住這個機遇。挑戰(zhàn)（T*上屆畢業(yè)生的就業(yè)，以及我們這屆師范專業(yè)學(xué)生和非師范專業(yè)學(xué)生，大多都 有想教育方向發(fā)展，因此競爭激烈。*距離畢業(yè)時間還有一年，找工作的時間大

9、約5個月， 并且找工作的時候，并不是用人單位用人的高峰期，因此就業(yè)機會不多。*全國該專業(yè)人 數(shù)眾多，因此優(yōu)秀的人才也多，而且就業(yè)的機會不是均等的，因此僅是知識的較量還不 足，還應(yīng)該加強自己發(fā)現(xiàn)機會、展示自己并把握機會的能力培養(yǎng)。未來最佳選擇從事與專業(yè)相關(guān)的并且能夠很好的發(fā)揮自己才能的職業(yè) ，比如教育業(yè)、演員、 影視工作人員等。既能很好的與自己的專業(yè)結(jié)合，也能夠與自己的興趣想結(jié)合，同時也有較豐厚的待遇，實在難得。應(yīng)作準備如果是從事教育事業(yè)，那么對自己的要求就非常嚴格，要考慮的方面有：繼續(xù)深造，但 不一定是考取更高的學(xué)歷，但一定是要豐富自己的閱歷；加強自己的思想政治，可以為 學(xué)生提供現(xiàn)成的模板；提高自己的情感與價值觀；提升自己的素養(yǎng)或者修養(yǎng)；形成良好 的習(xí)慣，如說與做要達成基本的一致；加強職業(yè)