北京版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)言的魅力PPT課件1

1、北京版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)北京版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)魅著 紳扮盲 填醉漆mimizhuzhu shnshn bnbnmngmngzhngzhngzuzuqq會(huì)讀會(huì)寫會(huì)讀會(huì)寫牌pipi衷陶酸t(yī)intin totosunsun衣衫襤褸衣衫襤褸頭發(fā)斑白頭發(fā)斑白紳士紳士無(wú)動(dòng)于衷無(wú)動(dòng)于衷?shī)檴檴檴櫫汲矫谰傲汲矫谰耙路茽€。衣服破爛。頭發(fā)花白。頭發(fā)花白。有身份、有地位的男性。有身份、有地位的男性。心里面一點(diǎn)也不受感動(dòng)；心里面一點(diǎn)也不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。一點(diǎn)也不動(dòng)心。走路緩慢從容的姿態(tài)。走路緩慢從容的姿態(tài)。美好的時(shí)光和風(fēng)景。美好的時(shí)光和風(fēng)景。理解詞義理解詞義初讀課文，理解大意初讀課文，理解大意 請(qǐng)你說一說：這篇請(qǐng)你說一

2、說：這篇課文主要講了一件課文主要講了一件什么事情？什么事情？ 在繁華的巴黎大街的路旁，有一個(gè)雙在繁華的巴黎大街的路旁，有一個(gè)雙目失明的老人在乞討，他的身邊立著一塊木目失明的老人在乞討，他的身邊立著一塊木牌子，上面寫著：牌子，上面寫著：“我什么也看不見！我什么也看不見！”但但是過往的行人都無(wú)動(dòng)于衷，盲老人什么也沒是過往的行人都無(wú)動(dòng)于衷，盲老人什么也沒有得到。法國(guó)著名詩(shī)人讓有得到。法國(guó)著名詩(shī)人讓 彼浩勒在牌子上彼浩勒在牌子上寫了寫了“春天到了，可是春天到了，可是”幾個(gè)字，結(jié)果，老幾個(gè)字，結(jié)果，老人得到的錢多極了。人得到的錢多極了。再讀課文，思考問題再讀課文，思考問題 隨著木牌上的字的變化，老人隨著

3、木牌上的字的變化，老人的情況在一天之中發(fā)生了巨大的的情況在一天之中發(fā)生了巨大的變化，可是，大家有沒有注意到變化，可是，大家有沒有注意到從早到晚什么是不變的呢？從早到晚什么是不變的呢？ 討論問題討論問題 隨著木牌上的字的變化，老人隨著木牌上的字的變化，老人的情況一天之中發(fā)生了怎樣的變的情況一天之中發(fā)生了怎樣的變化呢？你知道其中的奧秘嗎？化呢？你知道其中的奧秘嗎？木牌上的字木牌上的字行人的反應(yīng)行人的反應(yīng)老人的情況老人的情況“我什么也看我什么也看不見！不見！”“春天到了，春天到了，可是我什么也可是我什么也看不見！看不見！”無(wú)動(dòng)于衷、無(wú)動(dòng)于衷、淡淡一笑、淡淡一笑、姍姍而去。姍姍而去。產(chǎn)生同情產(chǎn)生同情之

4、心。之心。什么也沒什么也沒有得到。有得到。給錢的人給錢的人多極了！多極了！“春天到了，可是我什么也看不見春天到了，可是我什么也看不見”這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，產(chǎn)生了這么大的作用，這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，春天美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯飛燕語(yǔ)，那流水人家，怎么不叫人陶那鶯飛燕語(yǔ)，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人，一生里心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人，一生里連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？他產(chǎn)生同情之心呢？思考問題思考問題 春天到了，景色美麗，可是對(duì)于我這樣一個(gè)雙目失明的人來說，只是一片漆黑。 這樣寫能引發(fā)人們的思考，激起人們對(duì)老人的同情?！按禾斓搅?，可是春天到了，可是”這句話包含了什么這句話包含了什么意思？為什么詩(shī)人不寫出來呢？意思？為什么詩(shī)人不寫出來呢？拓展延伸拓展延伸 一個(gè)小區(qū)新鋪了一塊草坪，要一個(gè)小區(qū)新鋪了一塊草坪，要在草坪旁邊樹一塊警示牌，