金屬工藝實(shí)習(xí)報告

1、金屬工藝實(shí)習(xí)報告一、實(shí)習(xí)目的：了解和學(xué)習(xí)鑄造、車削加工、鉗工、數(shù)銑/數(shù)車/銑磨/線切割、焊接的基本 知識以及基本技能，增強(qiáng)自己對各方面知識的認(rèn)識。二、實(shí)習(xí)基本要求：1、掌握鑄造基本知識和入門操作；2、掌握車削加工基本知識和入門操作；3、掌握鉗工基本知識和入門操作；4、掌握數(shù)銑/數(shù)車/銑磨/線切割基本知識和入門操作；5、掌握焊接基本知識和入門操作；6安全第一，操作為次。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、鑄造我們最先接觸的工種是鑄造，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心 和思考，來不得半點(diǎn)馬虎！看起來就這么簡單的四步：（1）造下沙型；（2）造上沙型；（3）打通氣孔；（4）開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為

2、觀止的模 子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。 有時候妙筆能生花但有時候也就 是因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！ 一整天下來盡管我們都給累得腰酸背 疼，但是看到我們的辛苦換來的成果， 心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們 自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此2、車削加工車工要求的是較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看圖邊看車床熟悉車 床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀 架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的， 老師又向我們講解了各個手柄的作用， 然后就讓我們加工一個兩邊是球形，中間

3、是圓柱的一個工件。老師先初步示范了一下操作方法， 并加工了一部分，然后就 讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我 們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面， 這時就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時候采用左右借刀法。 切完槽，就要加工球面了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說， 真是個 考驗(yàn)。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我們最終做出了自己的小錘把，這種成功的喜悅只有通過親 身參加實(shí)習(xí)才能感受得到。3、鉗工鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和

4、修理等工 作，與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加 工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺 少的重要工種。來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便 開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不 得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸， 還好聽了老師說的注意事項(xiàng)，我按老 師所說的，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我 原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實(shí)上 鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的， 我

5、們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠 住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角， 約10度15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可 能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面 垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可 擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快， 鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī) 油。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同 樣不難了。首先要正確的握

6、銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削 力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后 小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小 后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我 們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動 作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中 午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。然而最欣慰的是我們 完成了小錘子和起子的制

7、作，心中無比喜悅。4、數(shù)銑/數(shù)車/銑磨/線切割數(shù)車和數(shù)銑就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床和銑床的操作 及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程 序，車床和銑床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)控車床和數(shù)控銑床的編程要求非常高的， 編錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。 編程對我來說，可是一個大難題。結(jié)果 和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個可行的方案。最后我們耐心等待加工出了精 美的工藝品。電火花線切割簡稱線切割。它是在電火花穿孔、成形加工的基礎(chǔ)上發(fā)展起來 的。它不僅使電火花加工的應(yīng)用得到了發(fā)展，而且某些方面已取代了電火花穿孔、 成形加工。如今，線切割機(jī)床已占電火花機(jī)床

8、的大半。 我們在老師的講解和指導(dǎo) 下將已經(jīng)設(shè)計(jì)好的一筆畫應(yīng)用線切割做出了精美的圖形，同時了解了線切割的應(yīng) 用范圍以及在切割過程中的注意事項(xiàng)。磨床是利用磨具對工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。 大多數(shù)的磨床是使用高速 旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工，少數(shù)的是使用油石、砂帶等其他磨具和游離磨料進(jìn)行 加工，如珩磨機(jī)、超精加工機(jī)床、砂帶磨床、研磨機(jī)和拋光機(jī)等。我們在老師的 講解下了解了相關(guān)的銑磨知識。5、焊接焊接是被焊工件的材質(zhì)（同種或異種），通過加熱或加壓或兩者并用，并且用 或不用填充材料，使工件的材質(zhì)達(dá)到原子間的結(jié)合而形成永久性連接的工藝過 程。焊接方法分為三大類，即熔焊法、壓力焊、釬焊。在老師的精心講解和示范

9、 后，我們學(xué)習(xí)了解了相關(guān)知識及操作中的各種安全問題，并各自進(jìn)行了熔焊法的焊接的練習(xí)，最后成功地將老師所給的兩塊板焊接在了一起，這一天過得非常充 實(shí)，也學(xué)會了不少焊接的基本知識。四、實(shí)習(xí)思想小結(jié)時光飛逝，金工實(shí)習(xí)不知不覺的就結(jié)束了。 我覺得金工實(shí)習(xí)非常有趣，能讓 我學(xué)到很多東西。我珍惜實(shí)習(xí)期間的一分一秒，認(rèn)真聽老師的教導(dǎo)，自己動手努 力學(xué)習(xí)。實(shí)操給我留下了許多有趣的回憶，讓我得到了一份寶貴的動手實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)會理論與實(shí)際相聯(lián)系，初步掌握了一部分機(jī)器和工程設(shè)計(jì)軟件的操作，使我的動手能力有了質(zhì)的飛躍。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工 程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、

10、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為 工科的學(xué)生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識的主要方法就是 需要有足夠的動手能力，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動 思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識，鍛煉實(shí)際操作能力。通過實(shí)習(xí)，我有了不少的收獲和感悟。1. 了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用， 培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2. 金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對 金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識， 而且提高了我們的實(shí)踐動手能力。 使 我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。3. 我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。4. 在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟 然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義。 隨著科學(xué)的迅