師德師風(fēng)系列直播公開課觀后感心得5篇

1、精品文檔師德師風(fēng)系列直播公開課觀后感心得5 篇師德師風(fēng)系列直播公開課觀后感心得1通過這段時間的培訓(xùn)， 使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣， 同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識， 還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：教師要具有無限的愛生之心霍姆林斯基說過： “教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。 ”從教育心理學(xué)的角度出發(fā)， 情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用， 它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。 沒有水就不成為池塘， 沒有愛，就沒有教育。 ” 因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生是政治教師道

2、德威信形成的根本保證， 職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情， 崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生， 才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量， 受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生， 感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑， 能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)1精品文檔的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教

3、師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。要以情動心，與學(xué)生心與心的交流俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦， 使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴， 教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

4、一切為了學(xué)生， 我認為要做好學(xué)生的服務(wù)， 主要是幫助學(xué)生能夠有效地進行個別化自主學(xué)習(xí)， 必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念， 采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念， 牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動， 以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動， 并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。 對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)

5、體系。2精品文檔老師的信息素質(zhì)信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。 隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用， 教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式， 而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。 在信息社會， 一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具 ( 網(wǎng)絡(luò)、電腦 ) 對信息資源進行有效的收集、組織、運用 ; 通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護

6、人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。 這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要 ; 信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)， 就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、 復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。 中國加入 wto 后，需要更多的高素質(zhì)、 復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力， 就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。 也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)

7、量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。3精品文檔師德師風(fēng)系列直播公開課觀后感心得2一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言?！睅煹率墙處煹牧夹摹．?dāng)一個教師不斷充實、完善自身，使思想達到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷，等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系， 無不包含著何以為善的道德策略。培養(yǎng)良好的師德，我認為應(yīng)該做到以下幾點：一、 熱愛教育事業(yè) , 獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)" 教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。 "

8、人們常把教師比喻為 " 紅燭 " 、" 人梯" 、" 春蠶 " 、" 鋪路石 " ，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除 " 拜金主義 "." 仕爵主義 " 觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣： " 捧著一顆心來，不帶半根草去 " ，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。二. 熱愛 . 尊重學(xué)生是師德的基本要求教育是愛的共鳴，是心和心的

9、呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在 " 嚴" 和" 慈 " 上。常言道： " 嚴師出高徒。 "又說： " 嚴是愛，寬是害。 " 對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培4精品文檔育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。 " 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。 " 所以，對學(xué)生不嚴不行。 當(dāng)然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。 慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、

10、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。三 . 為人師表是師德的核心個人轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請務(wù)必保留上面文章來源信息 ! 任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載 !教師是人類靈魂的工程師， " 為人師表 " 是教師最崇高的榮譽， 也是教師的神圣天職。 二十一世紀的中國， 不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。 " 教育者先受教育 " 。只有最大限度地提高教師為人師表的水平， 才能勝任人民教師

11、的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退， 教師自己就不能遲到早退 ; 要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯 ; 要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說： " 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 " 正說明這個道理。四. 教好書是師德的關(guān)鍵5精品文檔教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才， 就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。 在知識

12、的海洋里， 宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸， 風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢 ?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在， 但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說： " 教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。

13、" 教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲， 他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空， 下至海洋生物， 從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。 這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中 . 生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。師德師風(fēng)系列直播公開課觀后感心得 3我校在教師中

14、深入開展師德學(xué)習(xí)， 并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進6精品文檔行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭 , 人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體教師 , 肩負著光榮而神圣的歷史使命。“百年大計，教育為本 ; 教育大計，教師為本 ; 教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng) ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) ; 師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 怎樣才能做一名好教師呢 ?一、不斷加強

15、學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)， 將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。二、加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。教師的責(zé)任是教育學(xué)生， 然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。 教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和

16、起表率作用的言行舉止。 推進教育教學(xué)的融合管7精品文檔理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、 人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流， 對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。在我們心中要有學(xué)生，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。 在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說

17、：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點， 不如說是教師的感情特點。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛， 愛每一個學(xué)生， 師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。 它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。 我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要， 將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教， 認真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。 讓我們大

18、家一起向這同一方向共同努力， 都能成為學(xué)?！皫煹隆睒吮？傊鰹榻處?， 他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教8精品文檔育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德， 那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛， 愛每一個學(xué)生， 師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望

19、。 它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。 我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要， 將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教， 認真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。師德師風(fēng)系列直播公開課觀后感心得4通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動， 使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求， 學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。 下面簡單談?wù)剮c體會：一、敬崗愛業(yè)， 要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇

20、無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡9精品文檔責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)義務(wù)教育法 、中華人們共和國教師法 、教師資格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁， 絕不能厚此薄彼， 按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生， 更是要“特別

21、的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)， 并且多加鼓勵， 培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精， 厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。五、以身作則、率先垂范10精品文檔教師的一言一行對學(xué)生的思想、 行為和品質(zhì)具

22、有潛移默化的影響， 教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到 ; 凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。總之，作為一名人民教師， 我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心， 樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。 提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、

23、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。師德師風(fēng)系列直播公開課觀后感心得 5有人說，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界，。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。( 一) 、用親和之心架設(shè)教育之橋我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心， 是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、 親切，一句恰如其

24、分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷11精品文檔冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學(xué)生的夢想 ; 它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨，點點滴滴滋潤學(xué)子心田。 ，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!( 二) 、用無私之心鋪就事業(yè)之路教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事， 同心同德，齊心協(xié)力 ; 可以感染家長，樹立威信，真誠溝通 ; 可以感染學(xué)生，積極進取，勤奮努力 ; 我們更可以感

25、動社會，愛崗敬業(yè)。( 三) 、用研究者之心搭建教學(xué)之梯在學(xué)?！翱蒲信d校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實效，( 四) 、言傳身教、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑中國古代教育家孔子曰： “其身正，不令而行 ; 其身不正，雖令不從?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行， 都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用， 使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴12精品文檔謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用， 有時簡單的一句話