學校體育特色項目建設(shè)(1)11頁

1、學校體育特色項目建設(shè) 一、指導(dǎo)思想為深入貫徹黨和國家的教育方針，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，明確辦學目標和定位，突出內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)“一校一特色，一生一特長，一個都不能少”的辦學目標。我校堅持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，傳承、弘揚“以體促德、以體增智、以體健體、以體審美”傳統(tǒng)，從自身特點出發(fā)，大膽探索和實踐，銳意進取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好學校特色建設(shè)，突現(xiàn)體育精神文化，形成鮮明風格，提升辦學品位，全力推進素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展。 二、體育特色學校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 組 員： 三、歷史背景與現(xiàn)狀分析 1、從我校發(fā)展歷史來講，X中是一所歷史悠久的初中校，多年來，輾

2、轉(zhuǎn)輪回，朔遷以求發(fā)展，幾易其名，百折不改衷心，學校始終貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，在傳承中超越，在積淀中發(fā)展。在多年辦學的風雨歷程中，我校田徑傳統(tǒng)項目已呈特色，優(yōu)勢明顯，在多年的實踐與探索中積累了寶貴的經(jīng)驗與豐厚的資源，形成了一套有效的體育工作策略與方法，成為市直田徑特招生傳統(tǒng)校。學校成立田徑運動隊,每天下午第二節(jié)課后集中訓(xùn)練,由專門體育老師指導(dǎo)，結(jié)合學校實際情況制定訓(xùn)練目標、計劃，并推薦優(yōu)秀學員參加各種大型比賽如：省青少年田徑錦標賽、廈門國際馬拉松、省農(nóng)運會、漳州市田徑運動會、市直田徑運動會等，均取得優(yōu)異成績。2、從我校學生實際情況來講，我校學生多數(shù)來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)及外來務(wù)工子女，總

3、體知識基礎(chǔ)較差，部分學生心理素質(zhì)較差甚至出現(xiàn)心理問題，針對這一實際情況，我們認為在田徑活動中，能夠培養(yǎng)學生，增強合作意識和拼搏進取精神，從而培養(yǎng)學生健康的身體和心理素質(zhì)。3、以未來社會的需求來看，人才不僅要有優(yōu)良的品質(zhì)，掌握現(xiàn)代化知識和技術(shù)，而且還要有強健的身體。俗話說：“體乃載知識之舟”，沒有健康的身體，勢必影響人一生的學習和工作。以田徑運動為載體可以調(diào)動學生鍛煉身體的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，為學生終身體育發(fā)展、文化知識的汲取奠定堅實的基礎(chǔ)。新學期，我們提高目標定位，確定了“先健體后強識”成為培育目標，“以特色促發(fā)展”“以特色打造品牌”的發(fā)展思路，并設(shè)想將田徑運動發(fā)展成為我校的一項群體運動

4、，并逐步引向深入并拓寬領(lǐng)域，并形成一種文化與精神引領(lǐng)學校各項工作的實施與開展，形成鮮明的辦學風格，使師生在教學相長的基礎(chǔ)上拓展成為我校的辦學個性，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。 四、創(chuàng)建目標與方向 （一）總體目標： “先健體后強識”傳承老一代艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，吸收寶貴的實踐經(jīng)驗，與時俱進，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢，謀求特色發(fā)展，傳承、積淀、弘揚、升華我校田徑特色。讓體育與精神文化來構(gòu)筑特色學校。我們將采用分層推進、分步發(fā)展的戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)特色教育的新跨越。 （二）第一階段特色項目創(chuàng)建階段 田徑運動是全面鍛煉身體、增強體質(zhì)最積極有效的手段。為豐富學生的課余生活，促進健美操運動在我校的普及和提高

5、，營造濃郁的校園田徑文化，我校擬定學校特色項目創(chuàng)建的工作目標。 具體如下： 1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢, 組建好學校田徑隊及田徑梯隊，集中優(yōu)勢力量加強訓(xùn)練。要求全體教師利用周二下午第二、三節(jié)的團隊活動課時間與學生共同參與田徑運動，以“普及田徑運動”作為我校特色項目,使之成為學校體育工作特色之一。 2、確立教學內(nèi)容，建立評價體系。 3、在發(fā)展一般身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強專項素質(zhì)的訓(xùn)練，增強學生體質(zhì)。 4、掌握田徑的相關(guān)技術(shù)，初步了解田徑競賽規(guī)則和組織競賽方法，積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流。 5、激發(fā)學生對田徑運動的熱愛之情，培養(yǎng)學生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風。 （三）第二

6、階段建設(shè)學校特色階段 在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，積極傳承與探索“田徑文化”，以開發(fā)學生潛能為核心的教學活動方式，促進學生個性的發(fā)展，形成學校特色。 具體如下： 1、進一步鞏固第一階段所取得的成果，拓寬該運動領(lǐng)域，促進田徑運動的普及和提高，使其成為學校體育工作的一項特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動，積極打造“田徑特色傳統(tǒng)學?！本罚岣呓處煹闹笇?dǎo)能力，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的學生和教師。 2、組織編寫田徑校本教材；成立田徑課題研究小組，進行專題研究。3、將田徑拓展，形成田徑運動學校鮮明的辦學風格，師生全員參與，學有所長，使之成為我校辦學一大亮點，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位

7、。 （四）第三階段提升特色學校階段 積極貫徹課改精神，深入實施素質(zhì)教育，開展“體育與文化”特色學校建設(shè)活動，形成教育有個性，發(fā)展有特長、辦學有風格的特色學校。 具體如下： 1、拓寬該運動研究領(lǐng)域，整合我校其它工作，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學個性，逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進取、團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的學校精神，進一步深化素質(zhì)教育，提高我校教育質(zhì)量。 2、進一步鞏固田徑普及開展所取得的成果，在活動與競賽中推向縱深發(fā)展，倡導(dǎo)體育精神，同時向其他學科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位。 3、加強特色建設(shè)課題的研究力度，提高學校體育運動整體研究的能力與水平，營

8、造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使我們的研究指向為具有持續(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化。 五、體育特色學校建設(shè)方案保障機制我校一直對體育工作都非常重視，無論從人力、物力還是從財力上都給予大力的支持。這對我校的體育特色起到了非常重要的保障作用。 六、創(chuàng)建策略與措施： （一）明確目標，統(tǒng)一思想，提高認識。 （二）健全組織，加強培訓(xùn)，完善保障體系。 1、成立學校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組建研究機構(gòu)，制訂研究計劃。學校成立由一把校級領(lǐng)導(dǎo)為正副組長，各科室主任、體育組組長及各年級組長等為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負責制訂創(chuàng)建實施計劃與工作的指導(dǎo)與開展。 2、建設(shè)一支有教育特色的育人隊伍。要真正創(chuàng)建特色學?？可贁?shù)幾位

9、有特長的教師是遠遠不夠的，一所學校的特色很大程度上還得來源于教師的群體特色。為此我們積極貫徹“以人為本，重在發(fā)展”的管理理念，在為特長教師冒尖發(fā)展創(chuàng)設(shè)好環(huán)境外，更是加大了師資培訓(xùn)的力度，組織好現(xiàn)代教育理論的學習，通過點點滴滴的積累、篩選、優(yōu)化組合，使廣大教師掌握專業(yè)技能，熟悉學校特色工作的發(fā)展和落實。努力建設(shè)一支師德高尚、技術(shù)精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍。3、分層制定措施，規(guī)范管理，加大制度建設(shè)，逐步形成常規(guī)。建立特色建設(shè)的考評與激勵機制，配套適合各年段的評價操作體系，力求體現(xiàn)評價的多元化。 4、加大硬件投入，構(gòu)筑保障平臺。學校將在近兩年內(nèi)繼續(xù)加大投入，擴建和完善操場，進一步添置必要的器

10、材，為爭創(chuàng)體育特色提供有力保障，為全面鋪開而奠定基石。 （三）以活動為載體，促進學校特色發(fā)展 1、靈活組織開展好各類活動，在活動中促進特色工作的有序有效開展。 2、積極參加上級開展的各類活動比賽，爭取高層面創(chuàng)出佳績。 3、加強橫向聯(lián)系，與兄弟學校聯(lián)盟，促進切磋交流，共同謀求發(fā)展。 （四）以科研引路，唱響特色教育的主旋律。 1、初步構(gòu)建起科研先導(dǎo)的管理機制。在特色創(chuàng)建過程中，我們將加強科學研究，成立特色建設(shè)課題研究小組，對發(fā)展過程中的問題進行研究。將實踐與理論所取得的成果進一步鞏固與推廣，呈現(xiàn)良性循環(huán)、螺旋發(fā)展的好勢頭。 2、培養(yǎng)學生，造就一支只會研究、有作為、有貢獻、有特色、有聲譽的骨干教師隊

11、伍。我們始終認為：我校的特色教育關(guān)注的不能僅僅是學生的知識與田徑技能，而更應(yīng)關(guān)注學生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展，否則，我們便會舍本求末，畢竟學生的精神世界將影響著學生的一生。我們要把我們的校園建設(shè)成為學生心智成長的精神家園。 3、建立完善實施方案與計劃，逐步調(diào)整教學支撐教材，編寫校本教材，優(yōu)化教學目標和教學內(nèi)容、創(chuàng)造適合學生認知規(guī)律和身心特點的教學過程。構(gòu)建適合各階段學生學習的教學內(nèi)容。 4、從第二階段起,學校開設(shè)好課程，列入校本課程的范疇，在地方與課程以及體育課程中開設(shè)好該課。使全校80%以上的同學積極參與該行列，激發(fā)學生濃郁的學習興趣，發(fā)展學生的個性特長。 5、圍繞課題，開展好研討活動。學校將申

12、報特色學校創(chuàng)建課題，通過對學校辦學特色進行科學論證、系統(tǒng)研究、反思調(diào)整，從而實現(xiàn)學校特色建設(shè)的目標。 6、編制相關(guān)檢測方案和細則，改革評價方法，激發(fā)學生參與的積極性，培養(yǎng)集體主義精神和勇敢頑強的良好作風，樹立高尚的體育道德。 （五）拓展學校自身優(yōu)勢的特色項目 特色學校的創(chuàng)建要有優(yōu)勢充分的學校特色項目，并達到水準使特色更加顯著，形成傳統(tǒng)才能以精帶廣，以局部帶整體，推動特色學校的全面優(yōu)化。田徑運動是學校特色項目之一。我們將進一步拓展學校自身特色項目的優(yōu)勢，強化制度創(chuàng)特色、優(yōu)化陣地創(chuàng)特色、深化活動創(chuàng)特色。 1、開發(fā)運用好潛在的優(yōu)勢資源。 在師生、學校內(nèi)在中發(fā)現(xiàn)、挖掘、組織和運用好校內(nèi)資源。同時接納、

13、傳承本地特色文化資源，為學校的特色發(fā)展與學生的個性發(fā)展開辟廣闊的的空間，打出特色學校的生長點。 2、創(chuàng)建好特色學校的校園環(huán)境氛圍。 利用校園網(wǎng)，建立“特色建設(shè)”專題欄目，擴大信息化建設(shè)陣營，唱響特色教育主旋律，全面推進素質(zhì)教育發(fā)展進程。我們將以網(wǎng)絡(luò)為傳媒，在信息輸出的同時，我們更要在學校、家庭、社會三位一體的互動與交流中吸收、融合有效信息，促進特色學校的進一步發(fā)展與完善。同時也將通過網(wǎng)絡(luò)將所取得的階段性成果引發(fā)周邊學校的沖動和拉動。 加強校園田徑文化等物質(zhì)文化環(huán)境的營造。校園物質(zhì)文化環(huán)境是學校特色的外在體現(xiàn)，是學校魅力和個性的體現(xiàn)。我們將通過櫥窗、板報、校園廣播站、媒體等宣傳陣地，將特有的無形

14、之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進校園就能感受其獨具特色的魅力。 七、對創(chuàng)建前景展望 1、通過傳統(tǒng)項目和特色建設(shè)，使80%以上的學生能掌握較好的田徑運動，開發(fā)學生的各種潛能，激起濃郁興趣，顯露自己的個性、特長，并有相當學生在更高層次的比賽中展示自我，推薦自我。 2、培養(yǎng)一批學有所長的教師，發(fā)揮其骨干示范的作用。 3、形成一整套特色創(chuàng)建的寶貴資源、特色資源，在學校其他科目中乃至同類學校中能推廣、借鑒、參考。相關(guān)實踐經(jīng)驗與相關(guān)成果在有關(guān)刊物上發(fā)表。 4、加大輿論宣傳及校園、班級田徑文化建設(shè)，以田徑運動為核心的學校特色建設(shè)初具雛形。以田徑文化精神主導(dǎo)校園文化的辦學個性逐步鮮明。圍繞實現(xiàn)“一校一特色、一生一特長、一個不能少“的辦學