興化中學教師招聘2016年考試真題及答案解析1

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。興化中學教師招聘2016年考試真題及答案解析【可復制版】興化中學教師招聘2016年考試真題及答案解析【可復制版】1：采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是（）。單項選擇題a、柯爾伯格b、皮亞杰c、斯金納d、巴甫洛夫 2：基于某種特定的標準，評價學生對于教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。單項選擇題a、常模參照標準b、正式評價c、標準參照評價d、非正式評價 3：學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（）。單項選擇題a、復述策略b、精細加工策略c、組織策略d、元認知策略 4：在小學低年級識字教學中，有

2、人按字音歸類識字，有人按偏旁結構歸類識字，這屬于（）。單項選擇題a、復述策略b、理解控制策略c、精加工策略d、組織策略 5：試題可分為客觀性試題和主觀性試題。（）判斷題對錯 6：各級各類學校要完成各自的任務，培養(yǎng)社會需要的合格人才，就要制定各自的（）單項選擇題a、教育目的b、培養(yǎng)目標c、教學目標d、課堂目標 7：以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括（）多項選擇題a、講授法b、談話法c、討論法d、讀書指導法e、演示法 8：使用powerpoint制作演示文稿時，如果要插入圖片，下列不能完成該項操作的是（）。單項選擇題a、在powerpoint菜單欄中選擇“插入”“圖片”“來自文件”選擇路徑和文件

3、，點擊“插入”b、復制圖片，在powerpoint編輯頁面單擊鼠標右鍵，選擇“粘貼”c、復制圖片，在powerpoint菜單欄中選擇“編輯”“粘貼”d、在powerpoint菜單欄中選擇“插入”“圖片”“自選圖形”，選擇圖片文件 9：在教育工作中教師履行自己的道德義務就失去了職業(yè)自由。（）判斷題對錯 10：中華人民共和國未成年人保護法于1991年9月4日第（）屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過。單項選擇題a、五b、六c、七d、八 11：教學設計是聯(lián)系教育理論與教學實踐的橋梁，有利于教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。（）判斷題對錯 12：隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。（）判斷題對錯 13：被譽

4、為“萬園之園”的圓明園焚毀于（）單項選擇題a、鴉片戰(zhàn)爭期間b、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間c、甲午中日戰(zhàn)爭期間d、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間 14：我國首次制定的近代學制是：()。單項選擇題a、壬戌學制b、癸卯學制c、壬寅學制d、戊戌學制 15：實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是（）級以上人民政府的教育行政部門。單項選擇題a、省b、市c、縣d、鄉(xiāng)鎮(zhèn) 16：下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）。(2015年上半年)單項選擇題a、體罰學生屢教不改的b、侮辱學生，影響惡劣的c、連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的d、故意不完成教育教學任務造成損失的 17：對學習環(huán)境的設置主要屬于（）單項選擇

5、題a、資源管理策略b、精細加工策略c、組織策略d、元認知策略 18：在歐洲的中世紀教育，最受重視和尊重的教育是（）單項選擇題a、培養(yǎng)僧侶人才的教育b、宗教教育c、騎士教育d、世俗教育 19：斯金納通過實驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應答性行為，另一類是（）單項選擇題a、刺激性行為b、操作性行為c、反應性行為d、認知性行為 20：對教育性質起決定作用的是（）。單項選擇題a、生產(chǎn)力b、意識形態(tài)c、執(zhí)政黨d、政治經(jīng)濟制度 21：制約課程改革的因素是（）。多項選擇題a、政治b、社會c、知識d、兒童 22：（）向來被認為是教師專業(yè)發(fā)展最為關鍵的環(huán)節(jié)。單項選擇題a、自我反思b、在職教育c、職前培養(yǎng)

6、d、人職指導 23：我班的一位同學是從初一年級直接升入初三年級的跳班生。他跳班后，仍是班內的學習尖子，區(qū)里的幾次數(shù)學比賽他都取得了名次。這個孩子聰明，性格內向、深沉，卻有些傲慢，常常看不起人。上課時誰要是答不上問題來，他總是輕蔑地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當場點名批評他，后來改變了主意。一次放學后，我留下了他，對他說：“這學期我們共學過多少形容笑的詞語?”他想了想說：“微笑、恥笑、大笑、狂笑、譏笑，還有哈哈大笑。”我說：“同學在復述課文時，我看見你笑了，是嗎?”他點了點頭。我又繼續(xù)說：“多項選擇題a、說服法b、自我批評法c、獎勵與懲罰法d、陶冶法 24：下列關于幻燈片的添加效果的

7、敘述，錯誤的是（）單項選擇題a、可以為幻燈片添加自定義動畫b、不可以為占位符對象添加動畫c、可以對要添加的動畫進行設置d、可以為幻燈片的切換添加動畫效果 25：銳意創(chuàng)新是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要，是由教與學過程中的矛盾所決定的。（）判斷題對錯 26：在學過正方體、長方體等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式，屬于（）。單項選擇題a、并列結合學習b、類屬學習c、下位學習d、上位學習 27：我國古代著名科學家沈括和郭守敬在下列哪些領域中作出了卓越貢獻?（）單項選擇題a、天文和歷法b、數(shù)學和水利c、天文和數(shù)學d、歷法和數(shù)學 28：教師關愛學生的核心是（）。單項選擇題a、愛護全體學生b、公

8、平對待學生c、建立平等關系d、尊重學生人格 29：實施德育的最基本的途徑是（）。單項選擇題a、政治課與其他學科教學b、課外校外活動c、勞動d、共青團活動 30：課程目標的依據(jù)有：對學生的研究，對社會的研究，以及（）。單項選擇題a、對教材的研究b、對教法的研究c、對學科的研究d、對教學模式的研究 31：教學目標的特征有（）。多項選擇題a、具有可操作指標體系b、體現(xiàn)學生學習行為及其變化c、體現(xiàn)教師思維活動的規(guī)律性d、具有靈活性e、反應教學方式的科學性 32：教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）多項選擇題a、教育條件設備的現(xiàn)代化b、教師素質的現(xiàn)代化c、教育觀念的現(xiàn)代化d、教育內容的現(xiàn)代化 33：德育個體發(fā)展

9、功能的發(fā)揮應注意（）。單項選擇題a、強調德育的外在強制性b、注意功能實現(xiàn)的間接性c、注重個體的享用性d、尊重學習個體的主體性 34：抑郁癥的主要特征是持久的（）。單項選擇題a、焦慮b、緊張c、情緒低落d、注意障礙 35：最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（）單項選擇題a、興趣b、認知內驅力c、求知欲d、成功感 36：集體備課的有效保證是教師素質。（）判斷題對錯 37：教師的根本任務是（），全面實現(xiàn)教育目的。單項選擇題a、教書育人b、關心學生健康c、研究學習d、管理 38：心理練習對動作技能的影響（）。單項選擇題a、對技能的改進沒有幫助b、取決于任務的性質c、有顯著作用d、不明確 39：正強化的方法包括

10、（）。多項選擇題a、獎金b、對成績的認可c、表揚d、改善工作條件和人際關系e、給予學習和成長的機會 40：聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。單項選擇題a、只具有個人的意義b、只具有小集團意義c、具有依賴興趣的作用d、沒有政治意義 41：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）判斷題對錯 42：陳述性知識是關于“怎么做”的知識。（）判斷題對錯 43：美國實用主義教育家（）提出了“學校即社會”的主張，試圖調和個人本位和社會本位的分歧，做到個人與社會兩者兼顧。但是，他的努力不能說是成功的。單項選擇題a、杜威b、盧梭c、馬克思d、孔德 44：品德的基礎是（）單項選擇題a、道德意志b、道德認識

11、c、道德情感d、道德行為 45：如果學習者把成敗歸因于穩(wěn)定因素，則不會影響他們對未來成敗的期望。（）判斷題對錯 46：強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會（）。單項選擇題a、什么事也做不下去b、痛苦不安c、感到惴惴不安d、感到極端焦慮 47：對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進行。單項選擇題a、順序性b、互補性c、階段性d、不平衡性 48：教育發(fā)展的基礎條件是（）單項選擇題a、社會物質生產(chǎn)的發(fā)展b、人口的增長c、文化的發(fā)展d、科學技術的發(fā)展 49：馬克思主義人的全面發(fā)展學說在20世紀末中國教育界的具體實踐典型的是（）。單項選擇題a、教育實驗的熱潮b、教育改革

12、的實踐c、素質教育運動d、教育的國際化走勢 50：下列屬于創(chuàng)新教育的是（）。單項選擇題a、心理創(chuàng)新教育b、和諧教育c、賞識教育d、愉快教育 51：貫徹直觀性原則的要求是（）。多項選擇題a、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段b、直觀要與講解相結合c、重視運用語言直觀d、調動學生學習的主動性e、重視組織各種復習 52：教師滿堂灌輸、學生呆讀死記的注入式教學方式形成于（）單項選擇題a、奴隸社會b、封建社會c、資本主義社會d、社會主義社會 53：下列哪一種課程是相對于系統(tǒng)的學科知識而言，側重于學生直接經(jīng)驗的一種課程形式（）單項選擇題a、核心課程b、廣域課程c、相關課程d、活動課程 54：資源管理策略包括

13、（）多項選擇題a、學習時間管理?b、學習環(huán)境的設置?c、學習努力和心境管理d、學習工具的利用?e、社會性人力資源的利用 55：通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是（）。單項選擇題a、自我教育法b、說服教育法c、情感陶冶法d、實際鍛煉法 56：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。單項選擇題a、依從b、接受c、認同d、內化 57：我國普通中學教育的任務是（）多項選擇題a、培養(yǎng)專門人才b、為高一級學校培養(yǎng)合格新生c、培養(yǎng)特殊專長的職能d、為社會輸送勞動后備力量e、培養(yǎng)學生的人生觀、世界觀和價值觀 58：班主任在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接

14、的方式引導學生屬于（）領導方式。單項選擇題a、權威的b、民主的c、放任的d、遷就的 59：羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括（）多項選擇題a、反應的部位b、反應的正確率c、反應的內容d、反應的狀態(tài)e、反應的速度 60：決定教育領導權的是（）。單項選擇題a、生產(chǎn)力b、科學技術c、文化d、政治經(jīng)濟制度 查看答案1：答案a 解析 【解析】美國心理學家柯爾伯格系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段。 2：答案c 解析 3：答案a 解析 多樣化的復習形式是復述策略的一種重要方式。 4：答案d 解析 5：答案正確 解析 識記性試題。試題可分為客觀性試題和主觀性試題。也可以根據(jù)學習生活經(jīng)驗

15、來判斷。(本解析由張恩凱提供) 6：答案b 解析 7：答案a,b,c,d 解析 8：答案d 解析 圖片和自選圖形是同級按鈕。 9：答案錯誤 解析 10：答案c 解析 中華人民共和國未成年人保護法于1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過。 11：答案正確 解析 教學設計是教育理論應用于教育實踐的預案，是聯(lián)系教育理論與教學實踐的橋梁，教師可以根據(jù)教育實踐的需要進行創(chuàng)造性的發(fā)揮。(本解析由張恩凱提供) 12：答案錯誤 解析 隋唐以后盛行的科舉制度并非毫無積極意義，它使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。 13：答案b 解析 第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍從天津一路燒殺攻入北

16、京，闖進圓明園。這里富麗堂皇的建筑和琳瑯滿目的珍寶讓侵略者驚呆了。他們爭先恐后掠奪珍寶。搶不走的東西就砸碎。為掩人耳目，他們又放火焚燒。故選b項。 14：答案c 解析 中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的欽定學堂章程，又稱“壬寅學制”。(本解析由何龍?zhí)峁? 15：答案c 解析 略。 16：答案c 解析 中華人民共和國教師法第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。 17：答案a 解析 18：答案a 解

17、析 略 19：答案b 解析 20：答案a 解析 21：答案b,c,d 解析 課程是隨社會的發(fā)展而演變。社會、知識和兒童是制約學校課程三大因素。 22：答案b 解析 在職教育相對于職前培養(yǎng)和入職指導而言，更具有針對性、實踐性和全面性，因此是教師專業(yè)發(fā)展的最為關鍵的環(huán)節(jié)。 23：答案a 解析 24：答案b 解析 占位符也是powerpoint的一種對象，也可以為其添加動畫效果。 25：答案正確 解析 26：答案d 解析 27：答案a 解析 宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰，沈括、郭守敬在天文歷法方面的成就反映了那個時期我國科學技術在世界上的領先地位。 28：答案d 解析 關愛學生的核心是尊重學生人

18、格。尊重學生人格，就是把學生看作與自己一樣有尊嚴、有利益訴求的人。對學生平等公正是關愛學生的關鍵。 29：答案a 解析 教學活動是學校教育的主要組織形式，教學工作總是具有教育性。因此政治課與其他學科教學是進行德育的基本途徑。 30：答案c 解析 課科目標的依據(jù)有：對學生的研究，對社會的研究，以及對學科的研究。 31：答案a,b,d 解析 教學目標是課程目標的進一步具體化，它具有這樣幾個特征：具有可操作指標體系；體現(xiàn)學生學習行為及其變化；教育目標具有靈活性，教師可根據(jù)教學實際情況進行調整。 32：答案a,b,c,d 解析 教育自身的現(xiàn)代化具體包括：教育條件設備的現(xiàn)代化，教師素質的現(xiàn)代化，教育觀念

19、的現(xiàn)代化和教育內容的現(xiàn)代化。因此，本題選擇abcd選項。(本解析由何龍?zhí)峁? 33：答案d 解析 德育個體發(fā)展功能應注意尊重學習個體的主體性。 34：答案c 解析 抑郁癥是以持久性的情緒低落為特征的神經(jīng)癥。 35：答案b 解析 在學習活動中，成就動機是一種主要的學習動機。 36：答案錯誤 解析 集體備課的有效保證是教師的團隊協(xié)作精神。(本解析由張恩凱提供) 37：答案a 解析 教師的根本任務就是教書育人。 38：答案b 解析 心理練習對動作技能的影響取決于任務的性質。任務復雜時，心理練習對動作技能的影響有限；反之。心理練習對動作技能的掌握則有很大的促進作用。 39：答案a,b,c,d,e 解析 略。 40：答案a 解析 雖然與松散群體相比，聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還只具有個人的意義。 41：答案錯誤 解析 略 42：答案錯誤 解析 程序性知識是關于“怎么做”的知識。 43：答案a 解析 美國實用主義教育家杜威提出了“學校即社會”的主張。 44：答案b 解析 道德認識是品德